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太原市2019-2020学年八年级上物理课时同步培优:2.2 声音的特征(II)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 关于声现象,下列说法中不正确的是A真空不能传声是通过实验和推理的方法获得的B控制噪声的措施有.防治噪声产生、阻断噪声传播、防止噪声进入耳朵C你能很容易辨别出爸爸和妈妈的声音,是因为每个人发出的声音频率不同D发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”,说明声波能传递能量2 . 魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时,先在平台上点燃一支蜡烛,然后手持一面小鼓置于蜡烛附近,鼓面面对烛火当他敲响小鼓,烛火就随着鼓声舞动这一现象说明A魔术师有一种神奇的力量B鼓面振动发声,声波能传递能量C听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波D鼓面振动产生了电磁波3 . 我们在室内能辨别出室外有哪几个同学在谈话,其原因是A每个人说话的声调不同B每个人说话的响度不同C每个人说话的音色不同D以上说法都不对4 . 关于声现象,下列说法正确的是A声音的传播速度为340m/sB声音的音调与物体的振幅有关C利用次声波可以确定鱼群位置和海水深度D汽车排气管上安装消声器是在声源处减弱噪声5 . 在进行管乐器的演奏过程中,当用手指堵住管上不同位置的孔时,就改变了振动部分空气柱的长度,从而改变了所产生的乐音的( )A音色B音调C响度D振幅6 . 关于下列四个情景的说法错误的( )A发声扬声器旁的烛焰晃动,说明声波能传递能量B不能听到真空罩中闹钟的闹铃声,说明声波的传播需要介质C发声的音叉将乒乓球弹开,说明发声的物体在振动D8个相同玻璃瓶装不同高度的水,敲击它们时发出声音的音色不同7 . 下列成语主要描述声音响度的是( )A隔墙有耳B掩耳盗铃C悦耳动听D震耳欲聋8 . 下列关于声现象分析正确的是( )A发声体振动越快响度越大B声波只能传递信息,但不能传递能量C潜在水里的人能听到岸上的人的说话声,是由于固体可以传声D我们可以通过音色判断熟悉歌手的声音9 . 据说,德国音乐家贝多芬失聪后,为了“聆听”谱写的乐曲,将硬棒的一端抵住琴板,另一端咬在嘴中。这说明( )A只有固体才能传声B固体能将声音放大C固体传声效果好D以上说法都不正确10 . 以下不是利用了超声波的是 ( )A潜艇上的声呐系统B站在天坛中央说话,会感到声音特别洪亮C蝙蝠的“回声”定位D外科医生对结石病人的“超声”排石11 . 为了探究“声的传播是否需要介质”,有人建议以下几个实验方案,其中最合理的是A把正在响的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,铃声逐渐减小B将一只正在发声的音叉触及面颊,会有震感C吹响笛子后,按不同的孔发出不同的声音D将音叉发出的声音信号输入到示波器上,观察波形二、填空题12 . 我们经常说“男低音”、“女高音”,这里的“高”和“低”指的是_13 . 仔细观察图中所示两个波形图, _音调高14 . 超低空飞行的战斗机经常会影响居民生活,有时甚至会把居民家的窗户玻璃震碎,飞机声是通过传到人耳的,同时说明声波可以传递。三、实验题15 . 声音与人的生活息息相关,为了认识声音,某实践活动小组设计了以下实验对声音进行了探究。实验一:使正在发声的音叉接触水面溅起水花。实验二:用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下端,并置入烧瓶中,摇一摇瓶子,会听到清晰的“叮当”声。然后取下软木塞点燃酒精棉球放入瓶中,待火熄灭后,迅速塞紧软木塞,再摇瓶子,听到瓶里的响声比原来小很多。实验三:支起自行车,一手转动自行车的脚踏板,另一只手则拿一硬纸片并让纸片一头伸进自行车后轮的辐条中,随着车轮转速的加快,纸片发出的声音会越来越尖。以上三个实验中,实验_表明发声体在振动;另外两个实验分别表明:_;_。16 . 如图(a)所示,用调节平衡的天平测石块质量,当天平再次平衡时,由砝码和游码位置可知,石块质量为_克;如图(b)所示的现象说明平面镜所成的一个_的像;拨动如图(c)所示的钢尺发声,说明发声的物体都在_;如图(d)所示为打点计时器打出的一条纸带,从DH点纸带运动的时间为_秒。四、综合题17 . 运用声呐系统可以探测海洋深度,如图所示在与海平面垂直的方向上,声呐向海底发射超声波如果经4s接收到来自大海底的回波信号(1)该处的海深为多少?(海水中声速是1500m/s)(2)在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离?为什么?第 4 页 共 4 页
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