贵州省2020年八年级物理下册第8章《运动和力》单元检测C卷

贵州省2020年八年级物理下册第8章运动和力单元检测C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列四幅图对应的说法正确的是A图（甲）中的某同学沿杆匀速向上爬升时，该同学受到的摩擦力方向竖直向上B图（乙）中筷子提米在空中静止时，筷子所受的摩擦力方向竖直向上C图（丙）中在力F拉动B使其速度逐渐变大过程中，弹簧测力计示数也逐渐变大D图（丁）中的人站在电梯上随电梯一起匀速上升，该人受到水平向右的摩擦力2 . 关于摩擦，下列说法正确的是A在机器的转动部分装滚动轴承是为了增大摩擦力B加润滑油可以使接触表面分离，从而减小摩擦C在站台上候车的旅客要站在安全线以外，是防止摩擦力太小带来危害D两个相互接触的物体之间一定会产生摩擦力3 . 下列是小明用学过的物理知识解释的生活现象，正确的是A护士用注射器向病人注射药液是利用了大气压的作用B游泳时手和脚向后划水，使人前进，说明力的作用是相互的C司机在驾驶汽车时必须系上安全带，这是为了减少司机的惯性，防止事故发生D人必须站在安全线以外等候列车，因为人与行驶的列车之间的空气流速大，压强大4 . 下列物体的运动状态没有发生改变的是A刚刚启动的火车B在水平路面上匀速直线行驶的汽车C做匀速圆周运动的小球D百米赛跑中正在冲刺的运动员5 . 如图所示，甲、乙两运动员正在进行的比赛叫押加，押加是我国少数民族体育项目之一，又称大象拔河比赛中，甲、乙两人通过腿、肩等部位用力拖动布带互拉，以决胜负下列说法正确的是（ ）A甲运动员所受拉力的施力物体是乙运动员B当甲、乙两运动员处于静止状态时，他们对布带的两个拉力的三要素完全相同C互拉过程中，甲对布带的拉力与乙对布带的拉力始终相等D若甲最终取胜，说明地对甲的摩擦力大于地对乙的摩擦力6 . 关于力的知识，下列说法错误的是A小孩推墙时他也受到墙的推力B足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体的运动状态C人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状D只有在直接接触的物体之间，才能发生力的作用7 . 如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其F-t和v-t图象分别如图乙、丙所示，下列说法正确的是A当t=1 s时，物体处于静止状态，摩擦力是0B当t=3 s时，物体受到的摩擦力是7 NC46 s内，拉力F做功的功率是10 WD24 s内，物体的机械能保持不变8 . 下列有关惯性的说法正确的是（ ）A拍打衣服灰尘脱落，是由于灰尘有惯性B小明没有推动静止的汽车是由于汽车没有惯性C跳远运动员助跑后起跳是为了增大惯性D飞行的子弹穿入木头后静止，它的惯性消失了9 . IPS自平衡电动独轮车是一种具有自我平衡的交通工具它仅靠一个刻有花纹的轮子行驶，靠传感器控制平衡，采用轻薄、大功率电动机驱动，充电快速使用者把脚分别放在轮子两侧的宽大、粗糙踏板上以后，轻轻向前倾斜身体是前进，向后倾斜是停止，向左和向右倾斜身体是转弯，当在驾驶过程中失去平衡、不得不跳下车的时候，还可以利用手上的手带来拽住独轮车，以免它失去控制靠成损坏如图所示，当某人驾驶独轮车在水平路面上匀速直线运动时，下列说法正确的是A当人从独轮车上跳下来静止后就没有惯性B独轮车做匀速直线运动是因为不受摩擦力C独轮车的重力与地面对独轮车的支持力是一对平衡力D人对独轮车的压力与独轮车对人的支持力是一对相互作用力10 . 以下场景所联想到的物理知识，不正确的是A弹簧的工作原理：弹簧长度与所受的拉力大小成正比B旱冰鞋比普通鞋子多四个轮子，是利用滚动摩擦比滑动摩擦力小的多C包子皮上被捏出了漂亮的花边，是力使物体发生了形变D用力握才能把活蹦乱跳的鱼抓在手中，是利用了增大压力增大摩擦力11 . 对静止在地面上的文具盒来说，下列各组力中属于相互作用力的是（ ）A文具盒的重力和文具盒对桌面的压力B文具盒的重力和桌面对文具盒的支持力C文具盒对桌面的弹力和桌面对文具盒的支持力D文具盒的重力和桌子的重力12 . 图中关于重力的示意图正确的是A正在上升的气球B斜面上静止的木块C向空中斜抛出的铅球D挂在墙壁的小球13 . 如图所示是探究“阻力对物体运动影响”的实验装置，下列有关此探究活动的设计和结论的各种表述，正确的是（ ）A每次实验时，应使小车从斜面的不同高度滑下B运动的物体若不受阻力，将一直运动下去C水平面越粗糙，小车在水平面上前进的距离越远D由于惯性，小车到达粗糙的水平面后继续向前运动，摩擦力逐渐减小到零14 . 下列关于力的说法中，正确的是A力的作用效果只与力的大小、方向有关B重力的方向总是垂直向下C物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力D相互接触的两个物体才会发生力的作用15 . 关于物体间的相互作用力，下列叙述不正确的是（ ）A力的相互作用可以发生在任何相互作用的物体之间B物体间只有直接接触，才有力的作用C一个物体受到另一个物体力的作用时，同时也对另一个物体施加力的作用D彼此不接触的物体之间，力的作用也是相互的二、填空题16 . 2017年4月，我国天舟一号货运飞船从文昌发射场升空，飞行过程中与太空中的天宫二号实现交会对接（成为一体）并完成补给任务，则从发射到完成补给任务的过程中，以_为参照物，天舟一号是运动的。17 . 骑自行车刹闸时越用力捏闸把，则车越容易停下，这是用_方法来增大闸皮和车圈间的摩擦：闸皮与车轮间的摩擦属于_摩擦；正常骑行的自行车的后轮受到的摩擦力的方向与车的运动方向_（填写“相同”或“相反”）。18 . 如图所示，一同学实验时在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6牛拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为N弹簧测力计所受合力为N19 . 踢出去的足球能够向前滚动，是由于具有_；滚动的足球最终会停下来，是因为受到_的作用三、实验题20 . 如图是“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验装置。长木板的不同表面木块的不同侧面弹簧测力计示数一个木块两个木块重叠光滑表面侧放平放粗糙表面侧放平放(1)根据小明设计的实验记录表格（如上）可知，他是要探究滑动摩擦力的大小与压力大小、_和接触面的粗糙程度的关系。(2)在实验中小明缓缓地_拉动木块，这是根据_的原理，使弹簧测力计的示数与摩擦力大小相等，并将数据记录在表格中，这属于科学探究中的_（只填序号）A提出问题B猜想与假设C进行实验，收集证据(3)小丽同学发现这个实验中无法确定是压力影响了滑动摩擦力还是重力影响了滑动摩擦力。因此设计了如图乙实验，用一个或多个气球拴在木块上减轻木块对木板的压力，结果发现当压力减小时拉力反而变大，你认为原因是拉动木块时_。(4)他们思考后把装置改成图丙，测力计被固定一端，此装置_（“需要”或“不需要”）匀速拉动木块下方的木板。实验过程中发现气球挂得越多，测力计示数稳定后示数越小，说明_。21 . 实验小组要探究二力平衡条件实验中每个钩码重力相同，摩擦力忽略不计.（1）如图甲装置，当左右两端同时各挂两个钩码时，小车静止，当左右两端同时取下一个钩码时，如图乙，小车仍静止，当右端再挂上一个钩码时，如图丙，小车将做_运动.（2）在图甲实验的基础上，将小车扭转一个角度，松手后，观察小车的情况，这样做可以探究什么问题？_22 . 如图所示的小车实验中，表面越光滑，小车滑行距离越_，这说明小车受到的摩擦力越_，若小车受到的摩擦力为零时，它将做_运动。四、计算题23 . 李强在一块放在水平沙地的木板上行走，已知木板重200N，木板面积是0.5m2， 每只鞋底面积为200cm2， 设他在木板上行走时对木板的压强是3104Pa，求：（1）李强站立在木板上对木板产生的压强?（2）人的体重多少牛?（3）沙地承受的压强?五、作图题24 . 如图丙、丁所示，用水平力将长方体物块和紧紧压在竖直墙壁上，和都保持静止状态，请在图丙画出物体受力的示意图请在图丁画出物体受力的示意图（_）25 . 如图所示，甲、乙两物体均在两个力的作用下处于静止状态，请在图中分别画出另一个力F2（_）26 . 某人用100 N水平向右的拉力F，拉着小车在水平地面上做匀速直线运动，在如图中画出小车在水平方向上受力的示意图第 7 页 共 7 页