武汉市2020年（春秋版）物理九年级全一册 第1节 电流与电压和电阻的关系C卷

武汉市2020年（春秋版）物理九年级全一册 第1节 电流与电压和电阻的关系C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在电学的学习中，比较多实验都用到滑动变阻器，某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”，有关对应实验中滑动变阻器的作用和操作说法错误的是A实验开始时，滑动变阻器的滑片处于最大值端，作用是使电路中的电流最小，可以保护用电器B在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，可调节滑片，使电压表的示数产生变化C在探究通过导体的电流与导体的电阻关系时，滑动变阻器的作用是保持接入的定值电阻两端的电压不变D在探究通过导体的电流与导体的电阻关系时，要控制电阻不变2 . 同学们用如图所示的电路探究“电流跟电阻的关系”，电源电压为4.5V，三个阻值分别为5、15和30的定值电阻他们先将5的电阻接入电路中，使其两端电压为2.5V读取了电流表示数为完成探究任务，断开开关后，接下来该进行的操作正确的是（ ）A调节滑片至另一位置，再闭合开关，读取电流表示数B用15或30的电阻替换5的电阻，闭合开关，读取电流表示数C用15或30的电阻替换5的电阻，闭合开关，向右调节滑片使电压表示数为2.5V，读取电流表示数D用15或30的电阻替换5的电阻，闭合开关，将滑片从最右端逐渐向左调节使电压表示数为2.5V，读取电流表示数3 . 下列关于电流、电压和电阻的说法中正确的是（ ）A电路两端有电压就一定有电流B在电阻一定时，电压与电流成正比C只有正电荷定向移动才能形成了电流D一段导体的电阻大小与电压、电流无关4 . 如图是一个油量表的示意图，滑动变阻器规格为“20 1A”闭合开关，当浮球最低时滑片P滑到a端，电流表示数为0.3A，当浮球最高时，滑片P滑到b端，电流表示数为0.5A下列说法错误的是（ ）A电阻R1的阻值为30B电源电压为15VC在加满油后，1min内电阻R1产生的热量为450JD电阻R1最小功率为7.5W二、填空题5 . 在探究“电流和电压的关系”实验中要多次测量电压和电流这样做的目的是_在学习物理的历程中，你印象最深的“_”实验和以上的目的相同6 . 在串联电路中，探究部分电路两端的电压U跟该电路中某个可变电阻R的关系时，记录的实验数据如表所示请根据表中数据判断：当电阻R=5时，电压U=_V三、实验题7 . 在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程中，同学们提出了如下猜想：猜想1：电流大小可能跟电压有关；猜想2：电流大小可能跟电阻有关。(1)为探究以上猜想，同学们着手连接图甲所示的实物电路。在连接电路时，开关应处于_（填“断开”或“闭合”）状态；(2)实验中的滑动变阻器有两个作用，可以保护电路，在探究“电流与电压的关系”时还可以_；(3)正确连接好电路后，为探究猜想2，同学们进行了如下操作：将5电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表示数为1.5V，记下电流表示数；将5电阻换成10的电阻，闭合开关后，电压表的示数如图乙所示，此时电压表的示数是_；接下来，应将滑动变阻器的滑片向_（填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为1.5V时，记下电流表示数；将10电阻换成15电阻，重复上面的实验；(4)同学们将测量数据记录在下表中，分析表中数据：电阻51015电流I/A0.300.150.10可得出结论：_。8 . 如图所示实验装置的名称为_，利用它进行测量时，必须将它_（选填“串联”或“并联”）在待测电路中。某小组探究电流与电压的关系时，应保持_不变，改变电源电压并记录电压表和电流表的示数。下面是他们获取的一组实验数据：电压U/V246810电流I/A0.390.791.201.582.00在许多实验中都需要进行多次测量，其目的是：从不同情况中找到普遍规律；求平均值以减小误差。本实验中测量了多组数据，你认为其目的是_（填序号）。9 . 实验桌上有如下器材：满足实验要求的电源、滑动变阻器、单刀单掷开关各一个，调好的电压表和电流表各一只，各种阻值已知的定值电阻和导线若干。请利用实验桌上的器材，设计一个实验证明：“当导体的电阻一定时，通过该导体的电流与该导体两端的电压成正比”。要求：画出实验电路图、写出实验步骤并设计一个记录实验数据的表格。10 . 某班在探究“电流与电压、电阻的关系”的实验中，分成了两个小组：(1)甲实验小组为了探究“电流与电压的关系”，设计了如图甲所示的电路a.请你指出他们在电路连接上的两处错误：_；_b.在器材选择上，该实验小组有一个元件选择错误的是_，应换成_，理由是：_(2)乙实验小组为了探究“电流与电阻的关系”特选择了以下器材：电源、开关1个、滑动变阻器R0一个、导线若干、四个定值电阻(R1=5、R2=10、R3=15、R4=20)，由于粗心少领了一只电压表，多领了一只电流表同学们通过讨论设计出了如图乙所示的电路图，并进行了实验，实验步骤如下：a.先将各元件按电路图正确连接，接入的定值电阻分别为R1=5、R2=10，调节滑动变阻器，分别读出两电流表的示数，填在下表格中；b.把定值电阻R2换成R3，_，在表格中记下对应电流表A2的示数(请你帮他们完成这一步的操作)；c.再把R3，换成R4，按上一步的操作进行实验，并在表格中记下对应电流表的示数：接入的电阻R1R2R3R4电阻R/5101520电流I/A1.000.500.330.25d.分析表中数据得出的结论是：_11 . 晓彤和小雪在“探究电流跟电阻关系”的实验中，从实验室领到如下器材：几节干电池，理想电流表和电压表、滑动变阻器（规格为“501A”）、开关各一只，5、10、15定值电阻各一只。进行了如下探究。一、小雪的部分实验过程如下：（1）小雪设计的电路如图甲所示。请你将电路中没有连接完成的部分连接完成，要求滑动变阻器的滑动滑片向右移动过程中，电流表的示数变小。（_）（2）小雪先将5的电阻接在R0处，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为3V，记录此时电压表、电流表的示数。断开开关，分别将10、15的电阻接在R处，然后_（填写具体操作过程），记录此时对应的电流表示数。二、晓彤的部分实验过程如下：（3）晓彤认为将电路简化为如图乙所示，也能进行实验，实验中在A、B之间接入阻值不同的定值电阻，在实验器材完好，操作过程无误的情况下获得的实验数据如下表所示。晓彤分析数据发现无法得出相应的实验结论。实验次数123电阻R/51015电流I/A0.240.200.18请你通过分析论证说明晓彤无法得出实验结论的原因_。通过上述分析，结合串联电路的电压特点，请你提出一个相关猜想：_。第 6 页 共 6 页