贵州省2019-2020年度八年级下学期期中考试物理试题B卷

贵州省2019-2020年度八年级下学期期中考试物理试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 关于弹力的叙述正确的是A只有弹簧、橡皮筋等物体才可能产生弹力B弹力的大小只与形变的程度有关C放在桌面上的一根弹簧一定产生了弹力D压力、拉力、支持力都属于弹力2 . 在生产生活中，下列情况主要从密度的角度考虑的是（ ）A用塑料做炒锅的手柄B用塑料泡沫做表演场景中倒塌的“墙壁”C用刚石切割玻璃D用铜丝做导线3 . 同学们上课时的教室里的空气质量大约是（ ）A300多毫克B300多克C300多千克D300多吨4 . 骑自行车下坡时，尽管不踩脚踏板，速度还是越来越大，其原因是A摩擦力越来越小B惯性越来越大C势能转化为动能D重力越来越大5 . 下列实例中，对其描述正确的是（ ）A一杯密封的水结成冰后其体积变小B体育课上用的铅球主要利用其密度小C一本物理书在地区球上和月球上其质量不变D一张纸一端浸入水中，观察到水往上端爬，说明水受到重力的作用6 . 小明同学在“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验时，用弹簧测力计匀速拉动木块，如图甲所示，图乙是他两次拉动同一木块得到的路程随时间变化的图象。下列说法正确的是A两次木块受到的拉力相等B两次木块的动能一样多C木块第一次受到的摩擦力较大D两次拉力对木块做的功一样多7 . 静止在水平桌面的物理书，与物理书受到的重力相互平衡的力是A桌面对书的支持力B书对桌面的压力C桌子的重力D地面对桌子的支持力8 . 下列情况中，属于一对平衡力的是（ ）A静止在桌面上的书，书对桌面的压力和桌面对书的支持力B苹果下落时所受的重力和苹果对地球的吸引力C沿竖直方向匀速下降的跳伞运动员，运动员与伞的总重力和空气阻力D在平直公路上匀速行驶的汽车的牵引力和重力。9 . 如图所示，木块竖立在小车上（不考虑空气阻力）。下列分析正确的是（ ）A若木块和小车一起做匀速直线运动，则小车受到三个力的作用B若随小车一起做加速运动，当小车受到阻力而停下时，木块由于惯性将向右倾倒C小车启动时，木块受到的摩擦力的方向向左D木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力10 . 下列有关力和运动的几种说法中，正确的是A摩擦力总是阻碍物体的运动B匀速转弯的物体一定受到力的作用C只受重力作用的物体不可能向上运动D二力平衡的这两个力的三要素可能相同11 . 一个质量为，体积为的铜质小球，可以断定为（ ）A实心球B空心球C可能为实心球，也可能是空心球D无法确定12 . 关于下列估计，比较合理的是A一粒阿莫西林胶囊的质量大约025mgB一名中学生的体积大约50m3C贝贝家天然气的密度大约072kg/m3D一间教室内空气的质量大约是200g13 . 下列有关厨房的物理知识，说法不正确的是A拧开香油瓶盖香味扑鼻，说明分子在做无规则的运动B菜刀刀口磨得很锋利，是为了增大压力C挂勺子用的塑料挂钩的吸盘，是大气压的作用D饺子在油中煎比在水中煮容易焦，说明油的沸点比水高14 . 在国际单位制中，质量的单位是A米B千米C千克D秒15 . 下列有关力的说法正确的是（ ）A用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的运动状态B推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关C用手提水桶时，手对水桶施加了力，水桶对手也施加了力的作用D放在桌面上的水杯对桌面的压力不属于弹力二、填空题16 . 物体所含_的多少叫作物体的质量“嫦娥三号”于2013年12月2日发射成功，它携带的月球车实现了中国首次月面软着陆“嫦娥三号”月球探测器总质量近3.8103_（选填“千克”或“吨”）从地球到月球，其质量_（选填“变大”、“变小”或“不变”）17 . 水平地面上一静止木箱重800N，某人用50N的水平推力推动木箱前进10m，撤消推力后木箱又继续前进了2m，全过程中，水平推力做功_J，重力做功_J，推力撤消后，木箱受的摩擦力_（选填“减小”、“增大”或“不变”）18 . 小明在探究不同物质的质量与体积的关系时，绘制了a、b两种物质的mv图象，如图所示，通过图象可知_（选填“a”或“b”）的密度大；当b的质量是4g时，它的体积是_cm3，密度是_kg/cm3如果把b物质砍去一部分，则剩下部分的密度_（选填“变大”、“不变”或“变小”）19 . 观察如图所示的物理现象，根据这些现象在你心中产生的谜，提出相应的问题，写在下面的横线上。(1)如图甲所示，问题：_。(2)如图乙所示，问题：_。(3)如图丙所示，问题：_。20 . 一个能装500 g水的玻璃瓶，装满水后的总质量750 g，用该瓶可装密度是0.8 g/cm3的酒精_g，则装满酒精后的总质量为_g。21 . 如图所示，在吹一个表面画有许多斑点的气球时会发现，随着气球的鼓起，斑点间的距离在不断变化从任何一点出发，其他的点都可以以它为中心向四周散开，并且距离越远散开的速度越快如果我们把这个气球比作宇宙，试回答下列问题【小题1】根据多谱勒效应，当星系靠近观察者时，见到的星光光谱线向频率高的蓝光方向移动，反之则向红光方向移动把气球上的斑点看作一个个星系，并选定一个作为太阳系当我们把气球逐渐吹起时，以太阳系为观测中心，我们观测到的星系大多在向_光方向移动，也就是说它们都在_（靠近/远离）太阳系，并且距离太阳系越远的星系移动的速度越_（快/慢）【小题2】实验说明大多数星系之间的距离都在_，由此推测宇宙正处于_之中22 . 摩擦起电不是创造了电，而是电子发生了转移，当毛皮与橡胶棒相互摩擦时分别带上了等量的异种电荷，其中失去电子的是 _三、实验题23 . （2017鄂州卷）学习关于物体的平衡条件时，小林同学提出了以下疑问：只受一个力作用的物体能保持平衡状态吗？只受两个力作用的物体一定能保持平衡状态吗？物体处于平衡状态时一定只受两个力作用吗？为此他做了如图所示实验，研究物体处于平衡状态时的受力情况（1）他将一小球用一根细线悬挂起来，如图甲所示；剪断细线后小球下落，如图乙所示（2）他又将一小球用两根细线悬挂起来，如图丙所示；剪断其中一根细线，小球发生摆动，如图丁所示通过实验，他的疑问得到解决根据实验现象及相关条件，小林同学归纳得出了初步结论：（1）由图甲和乙可知_；（2）由图甲和丁可知_；（3）由图甲和丙可知_24 . 在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，川云和小波利用小桌、海绵、磁码、木板，设计了如图甲、乙两个实验（1）川云和小波是根据_来比较压力的作用效果的；（2）根据甲、乙两个实验得出的结论是_；（3）后来川云又把小桌放到木板上，并把砝码放在小桌上，如图丙，发现小桌对木板的压力效果不够明显，于是通过比对乙、丙两个实验，他得出“受力面积相同时，压力越小，压力的作用效果越明显”的结论，你认为他的结论合理吗？_(选填“合理”、“不合理”)，并请说明你认为合理或者不合理的原因：_(4)如果丙图中小桌对木板的压强是p，则甲图中小桌对海绵的压强_p，如果把相同的砝码也放一个在乙图的小桌上，则此时小桌对海绵的压强_p(两空均选填“小于”、“等于”或“大于”)25 . 小军利用如图所示的装置，在水平木板上，分别匀速拉动两个同种材料制成的体积不同的正方体A和B，他发现“匀速拉动物体A时，所用的拉力大”，于是他认为“物体与木板接触面积越大，所受的摩擦力就越大”。小雪认为小军的观点是错的。请利用给定的实验器材，设计一个实验证明小军的观点是错误的_。26 . 小明在实验室用天平、量筒和烧杯测量某种液体的密度。（1）把天平放在水平台上，游码放在标尺左端的零刻度线处，横梁静止后，指针指在分度盘中线的左侧，他应将平衡螺母向_调节，直到横梁平衡。（2）在测量液体的质量时，他进行了如图甲所示的操作，其中的错误是_。（3）纠正错误后，继续实验：a用天平测出烧杯和该液体的总质量为160gb将烧杯中的液体倒入量筒中一部分（如图乙所示），记下液体的体积。c用天平测出烧杯和剩余液体的总质量，横梁平衡时，托盘中的砝码和标尺上游码所对的刻度值如图丙所示，则读数为_g。（4）经计算求得该液体的密度为_g/cm3。27 . 如图(a)所示的装置名称是_，此装置可做“探究_与哪些因素有关”的实验。如图 (b)所示是“验证_原理”实验装置，该实验是定量研究物体受到的浮力大小与_的关系。28 . 小林同学做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，如图所示。（1）实验中采取的办法是用弹簧测力计水平拉动木块，使其在长木板上做_运动；（2）甲、乙两图所示的实验说明：接触面粗糙程度相同时，_，滑动摩擦力越大；（3）甲、丙两图所示的实验说明：压力相同时，_，滑动摩擦力越大；（4）如果在甲实验中，加大木块运动速度，测定木块与水平桌面间的滑动摩擦力，这时摩擦力将_（选填“变大”、“不变”或“变小”），由此可以说明，滑动摩擦力的大小与物体运动速度_（选填“有关”或“无关”）；（5）如果在甲实验中，将木块竖起来放置，再用弹簧测力计测定木块与水平桌面间的滑动摩擦力，这时摩擦力将_（选填“变大”、“不变”或“变小”），由此可以说明，滑动摩擦力的大小与接触面积的大小_（选填“有关”或“无关”）。四、作图题29 . 如图所示，一木块沿斜面匀速下滑，请画出该木块所受重力以及摩擦力的示意图30 . 如图是某球员传球时足球的一段运动轨迹若不计空气阻力，请在如图中画出足球在B点的受力示意图；假设足球运动到B点时所受的力全部消失，在如图中用虚线画出所有力消失后足球的运动轨迹（_）31 . 如下图题所示，木块A在斜面B上匀速下滑，画出木块A它所受重力的示意图。第 8 页 共 8 页