山西省2020版八年级下学期期中考试物理试题A卷

山西省2020版八年级下学期期中考试物理试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列现象中，不能用分子动理论解释的是（ ）A海绵很容易被压缩B湿衣服在阳光下逐渐晒干C春天，校园里花香扑鼻D酒精和水混合后总体积变小2 . 关于热值和热机效率，以下说法正确的是（ ）A燃料燃烧越充分，燃料的热值越大B燃料燃烧越充分，热机效率越低C减小废气带走的热量，能提高热机效率D热值越大的燃料，放出的热量越多3 . 如图所示，叠放在一起的物体A和B，在水平恒力F的作用下一起向右做匀速直线运动，则下列说法中正确的是物体A不受摩擦力物体B对地面的压力和地面对它的支持力是一对平衡力若增大拉力F，则物体B与地面间的摩擦力不变若物体B遇到障碍物突然停止，则物体A向右倾A只有B只有C只有D只有4 . 一未装满橙汁的密闭杯子，如图所示，先倒立放在桌面上如图，然后反过来正立在桌面上如图，则橙汁对容器底部的压强以及杯子对桌面的压强的变化情况是A增大，增大B减小，减小C增大，减小D减小，增大5 . 如图，在“推断物体不受力时的运动”的实验中（ ）A小车在斜面上所受的重力的方向与斜面垂直B下滑过程中，小车的重力势能增加C小车滑到水平面上，由于惯性，会继续前进一段距离D在同样条件下，水平面对小车的阻力越大，小车前进得越远6 . 在两支相同的平底试管内装入等量铁砂，然后分别放入装有甲、乙两种不同液体的烧杯里，其静止状态如图所示，则下列说法正确的是A试管在甲液体中受到的浮力较大B试管在乙液体中排开的液体质量较小C两个烧杯底部所受液体压强相等D两支试管底部所受液体压强相等7 . 如图所示，物体重为10N，在大小为2N的水平向右拉力Fl作用下，恰好能沿水平地面向右做匀速直线运动；若撤去F1使物体静止后，改用大小为3N的水平向右的拉力F2作用，物体沿同一水平地面向右运动5m则F2作用时A物体与地面之间的摩擦力为3 NB拉力F2所做的功为15JC物体仍做匀速直线运动D物体与地面之间的摩擦力的方向是水平向右8 . 利比亚当地时间2011年3月19日18时45分起，法国、美国、英国等国家开始对利比亚实施代号为“奥德赛黎明”的军事打击从一架沿水平方向匀速飞行的飞机上先后落下三颗炸弹，在不计空气阻力的条件下，在炸弹未落地之前，站在地面上的人看到飞机和三颗炸弹的运动情况是ABCD9 . 在平直公路上做匀速运动的公共汽车内，一个人站在车上随车运动，则人在水平方向（ ）A受到向后的摩擦力B受到向前的摩擦力C不受摩擦力的作用D以上三种情况都可能二、多选题10 . 日常生活中，处处有物理。下列分析不正确的是A鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明鸡蛋受到的力大于石头受到的力B汽车关闭发动机后会停下来，说明物体的运动需要力来维持C用力压钢尺，钢尺变弯，说明力可以改变物体的形状D短跑运动员冲过终点后，不能立刻停下，说明物体的速度越大则惯性越大11 . “移动式划船机”在重庆市第30届青少年科技创新大赛上荣获学生创造发明一等奖。它改变了传统健身器材的局限性，如图所示是现场的操作演示。下列分析正确的是（ ）A手柄处刻有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦B停止划船时，“划船机”还会向前运动一段距离是由于“划船机”具有惯性C静止时划船机对地板的压力就是划船机的重力D用脚调整踩踏板的方向，能让划船机转向，是由于力可以改变物体的运动状态12 . 小张利用海绵、桌子和砝码进行了探究实验（如图所示），下列分析正确的是（ ）A探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关B探究的方法：控制变量法C探究过程分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果D探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关13 . 如图甲所示，盛有液体的柱形容器置于水平桌面上，容器对桌面的压强为1000Pa；如图乙所示，用细线栓一铝块，将铝块的一半浸在液体中，容器对桌面的压强改变了80Pa；如图丙所示，将细线剪断，铝块沉到容器底部，容器对桌面的压强又改变了460Pa容器的底面积为100cm2，下列判断不正确的是A铝块浸没在液体中时所受浮力是1.6NB铝块的体积是200cm3C铝块沉底时对容器底部的压力是4.6ND液体的密度是0.8g/cm3三、填空题14 . 如图所示的玻璃装置内放入适量的水，在阀门E、F关闭的情况下，此装置相当于一个_，将此装置的阀门E打开，接到水流速度稳定的自来水管上，同时打开阀门F，水在流动的过程中，两竖直管中的高度关系是_（选填“C的高”、“D的高”或“一样高”）。15 . 如图所示，将苹果和梨子放入水中后，苹果漂浮，梨子沉底若苹果的质量、体积及受到的浮力分别为m1、V1和F1，梨子的质量、体积及受到的浮力分别为m2、V2和F2，则：(1)以下几种条件中一定使F1大于F2的是_（填序号）m1=m2；m1m2；V1V2；V1=V2(2)若梨子的体积V2为300cm3，当苹果的质量m1为_g时，F1=F2。(3)若不增加器材，要增大水对梨子压强，具体的做法是_。16 . 足球运动员用头顶球攻门，球飞入网窝时，施力物体是_，受力物体是_一个桥头立着如图所示的限重标志牌，这座桥面受到的压力超过_N时，就可能发生危险当汽车行驶在桥面上时，它所受重力的方向是_（取g=10N/kg）17 . 小雨使用如图所示的滑轮组提升重物，提升重物时滑轮组的机械效率为80%.当匀速提升体积为、密度为的重物时，他对地面的压强为，已知每只鞋底与地面的接触面积为，则小雨的体重_.18 . 如图所示，三个完全相同的容器内装有适量的水后，在乙、丙两容器中分别放入质量相等的木块和小球，木块漂浮在水面上，小球悬浮在水中，此时，甲、乙、丙三个容器内水面高度相同，三个容器中水对容器底的压强_（选填“相等”、“不相等”），如果向乙容器中加入盐水，木块受到的浮力将_（选填“变大”、“不变”、“变小”）19 . 将气球吹大后，用手捏住吹口，然后突然放手，气球内气流喷出，气球向前运动，这是因为_，同时，气球的运动路线是曲折多变的，这是因为气球在收缩过程中形状不断变化，气球表面的空气流速大的地方压强_，从而引起气球表面压力不同而摆动四、实验题20 . （1）小华利用图甲所示的U形管、烧杯等器材及实验步骤，探究液体压强与哪些因素有关.实验过程中，通过观察_确定被测位置的液体压强的大小.比较B、C、D三次实验，可得出的结论是：在同种液体中，压强随深度的增加而_，同一深度，液体向各个方向的压强_.比较实验步骤C与_，可知液体的压强与液体的密度有关.（2）小红利用图乙所示的实验装置探究液体压强跟深度和密度是否有关，请补充以下实验步骤：往容器左右两边注入不等高的水，观察橡皮膜是否鼓起，可探究液体压强与_是否有关.往容器左右两边注入_，观察橡皮膜是否鼓起，可探究液体压强与液体密度是否有关.21 . 为研究影响压力作用效果的因素，物理小组的同学们做了如下图所示的实验由实验可以发现：压力作用效果与_和_有关通过比较图_可得出结论，在受力面积一定时，_22 . 洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了，他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了，如图所示。为此他突然联想到所学过的大气压知识，于是，洋洋和瑞瑞同学合作利用吸盘设计了一个估测大气压强的实验方案。【方案设计】(1)用刻度尺测出吸盘的直径D；(2)将吸盘四周沾上水，挤出里面的空气压在光滑的水平地面上；(3)用力竖直往上拉吸盘柄，直到吸盘脱离地面，根据经验估测拉脱吸盘所需拉力的大小；(4)计算出当地大气压强。【评估交流】洋洋同学说：我们的实验原理是_(用公式表示)，操作过程规范，较方便地估测出了大气压强。瑞瑞同学说：“在操作过程中，我发现存在_、_等问题。”洋洋认真思考后，同意了瑞瑞的意见，然后，他们继续一起探讨如何改进方案，尽量减少测量误差。根据洋洋和瑞瑞同学的实验记录及自我评估情况，请你回答：洋洋和瑞瑞测出的大气压强p_(用字母表示)；实验时洋洋同学将吸盘四周沾上水，这样做的目的是_。要准确测量，应该利用课本中介绍的_实验进行测量。23 . 某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关系”时，提出了以下几种猜想：A与物体接触面积的大小有关B与物体受到的压力大小有关C与物体运动速度有关D与物体接触面的粗糙程度有关为了验证以上猜想是否正确，小组利用如图所示装置进行实验。实验中所用的木块完全相同，操作方法正确，实验过程及实验数据如表所示。（1）由第1和2次实验，可验证猜想_是错误的；（2）由第1和3次实验，可得出的结论是：滑动摩擦力的大小与物体_；（3）由第1和4次实验，可得出的结论是：_；（4）第2和5次实验可以验证猜想D正确，_和_次实验也可以验证猜想D正确。五、计算题24 . 有一块质量为24g、规格为5cm4cm1cm的长方体橡皮泥，小华将它轻轻地放入盛满某种液体的烧杯中，发现橡皮泥下沉到烧杯底部，同时有部分液体从烧杯中溢出，他测得溢出液体的质量为18g取g10N/kg，请计算并回答：（1）这块橡皮泥的密度多大？（2）这块橡皮泥在液体中受到的浮力多大？（3）要让橡皮泥漂浮在这种液体中，怎么办？请你写出一种做法25 . 如图所示的平底容器质量为0.3kg，底面积为310-3m2，内装0.6kg的水后，测得容器中水深15cm，若将该容器放在面积为1m2的水平桌面中央，忽略容器厚度，取g=10N/kg，求：(1)容器对桌面的压力和压强；(2) 水对容器底的压力和压强六、作图题26 . （1）装满水的容器壁上开有三个小孔，请画出水从小孔中流出并落到地面的大概轨迹并回答两个问题问题1：水从小孔中流出最终都落到地面是因为水受到的原因问题2：请说出你这样画的理由：（2）在图中画出物体A所受重力G和摩擦力f及物体A对斜面压力F示意图第 9 页 共 9 页