哈尔滨市2020版九年级物理练习题 第十三章 电路初探A卷

哈尔滨市2020版九年级物理练习题 第十三章 电路初探A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示的电路，闭合开关S后，两灯都不亮用电压表并联检测得到的结果是：Uab=Ubc=Ude=Uef=0，若故障只有下列情况之一，则可能的原因是（ ）A电路e、f间断路B电路a、b间短路C电路b、c间断路D电路d、e间短路或断路2 . 下列关于实验仪器的使用方法，错误的是（ ）A不经过用电器把电压表直接接在电源两极上B连接电路时将开关断开C电压表使用时应与被测电路串联D要改变灯泡亮度时，将滑动变阻器与该灯泡串联3 . 下列说法正确的是（ ）A控制电灯的开关与该电灯是并联的B能够使试电笔氖管发光的是零线C使用电冰箱时必须使用两孔插座D电饭锅是利用电流的热效应工作的4 . 下列数据中最符合实际情况的是A一节干电池的电压是2VB家用电冰箱的电流约1AC手电筒中的电流约2AD我国家庭电路电压为380V5 . 如图A、B、C、D是根据以下实物连接的电路图，其中正确的是ABCD6 . 下列数据中最接近事实的是A一只普通铅笔的长度约为0.5mB家用照明灯正常工作电流约为0.2AC一张课桌的质量约50kgD六月份南京的平均气温约为507 . 用一个开关同时控制电路中两只小灯泡的发光和熄灭，则这两只小灯泡A只能是串联B只能是并联C可能是串联也可能是并联D串联、并联都不是8 . 下列器件中不属于用电器的是 （ ）ABCD9 . 在如图所示的电路中，当闭合开关S后，发现两灯都不亮，电流表的指针几乎指在“0”刻度线不动，电压表指针则有明显偏转，该电路中的故障可能是A电流表被烧坏了B灯泡L1的灯丝断了C两个灯泡都断路D灯泡L2的灯丝断了10 . 小明家台灯的插头插在如图所示的插座上，插座上有一个开关和一个指示灯（相当于灯泡）若插座开关和指示灯用S1、L1表示，台灯开关和灯泡用S2、L2表示小明断开或闭合Sl、S2时，记录现象如表，则符合事实的电路图ABCD11 . 如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合电建S，电路正常工作一段时间后，电流表A的示数变小，电压表V的示数不变若故障只发生在电阻R1、R2上，用某完好的定值电阻R（RR1）替换R2，替换前、后两电表的示数恰好不变，则（ ）AR1一定断路BR2一定断路CR1可能断路DR2可能断路二、填空题12 . 如图所示是一种自动测定油箱内油面高度的装置，R是滑动变阻器，它的金属滑片是杠杆的一端，且由定位挡板限制只能在电阻上滑动从油量表指针所指的刻度，就可以知道油箱内油面的高度（1）油量表可以用_表改装而成.（2）油量表的零刻度线是否与电流表原零刻度线相重合：_(填“是”或“不是”)。 （3）油量表的刻度值从左往右是逐渐_(填“增大”或“减小”）的。（4）电阻R是在油箱_(填“没有油”或“装满油”）时对电路起到保护作用。13 . 根据所学知识完成题目：（1）如图所示，闭合开关后发现小灯泡都不发光，请写出四种可能原因：_（2）如图所示，L1、L2，是两个相同的小灯泡A、B、C、D是四个接线柱，若用导线将AB和CD分别连接起来，则灯L1、L2是_联的；若用导线只将BD连接起来，则灯L1、L2是_联的；若用导线只将AC连接起来，则会发生_.14 . 同学在使用电流表测电流时，如果在闭合开关前，他发现表针是向左边偏转的，则这是因为_；如果闭合关后，他发现电流表指针是向左边偏转的，则这是因为_。15 . 请记录下列量具所测物理量的数值(1)图中所测物体的长度是_mm。(2)图中电流表的示数是_A。(3)图中电能表的示数是_。16 . 教室里的日光灯、家里的各个家用电器都是_连接的，日光灯和控制它的开关是_连接的给手机充电时，手机电池是_，手机打电话时，手机电池是 _(最后两空选填“用电器”或“电源”)17 . 小刚同学在实验室用天平测一个石块的质量，天平平衡时，右盘中的砝码和游码在标尺上位置如图甲所示，则该石块的质量是_g；图乙中电流表的示数是_A。18 . 在如图所示的电路中，灯泡L1和L2的连接方式是_联，电流表测量的是灯_的电流三、实验题19 . 在“探究串、并联电路电压规律”的实验中，小明同学分别按图甲、图乙两电路图连接电路进行实验，并将测得的数据分别记录在表一、表二中（1）表二数据是根据图_电路进行实验得到的数据（2）分析表一数据可以得到的结论是：_分析表二数据可以得到的结论是：_20 . 电压表读数时，看清刻度盘上标的_和_。使用规则：(1)电压表要_联在电路中；(2)电流从电压表的_接线柱流进，从_接线柱流出，否则指针会反偏；(3)正确选择电压表的量程；(4)电压表可以与电源直接相连，所测电压为_。21 . 如图所示，只闭合开关S1，灯L1、L2都发光；再闭合开关S2，两灯均不烧坏，则灯_不亮，通过灯_的电流变大。（选填“L1”或“L2”）22 . 龙美和杨倩一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。（1）如下图所示，图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是_（选填“A”“B”或“C”）处的电流。（2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流。在移动的导线上画“X”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动后电流表测量的是_（选填“A”“B”或“C”）处的电流。（3）测出A、B、C三处电流如表所示，由此得出初步结论_（只写表达式）。杨倩指出：为了得出更普遍的规律，该实验还有可改进之处，你确得最佳的改进方法是：_。（4）龙美利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系。请在虚线框中画出电路图_。23 . 小明和小华同学做“探究并联电路的规律”实验，他们首先探究了并联电路各电阻两端的电压，得到它们都等于电源电压且为6伏接着他们按如图所示的电路图正确连接电路，在实验中保持电阻R1=10欧不变，多次改变电阻Rx的阻值，观察并记录各电流表的示数，如表所示（1）小明同学在分析实验序号1（或2或3或4）中的各电流表示数及相关条件时，得出的初步结论是：_（2）小华同学分析表格中的第3、4列数据、相关条件及欧姆定律，得出电阻Rx的阻值分别为_欧，且对应的电路的总电阻分别为_欧；并根据计算出的数据分析了总电阻和各电阻的关系，得出的初步结论是：_（3）小明和小华共同分析实验序号1和2和3和4中的A2表的示数及电阻Rx的值，得出的初步结论是：_24 . 同学们在探究串联电路电压规律实验中。（猜想与假设）串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和（设计与进行实验）按图甲所示的电路图连接电路。闭合开关后，发现小灯泡都不亮，而电压表有示数，则原因可能是_；解决故障后，如图乙是用电压表测出 L1两端的电压，示数为_V。在测 L2 两端的电压时，小明同学为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，小明用上面的方法能否测出 L2两端的电压？_。为什么？_。测出AC间的电压。UAB/VUBC/VUAC/V1.33.0方法改进后，实验数据记录如上表，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。此实验在设计方案上存在的不足之处是_（写出一条）。第 8 页 共 8 页