数学八年级下册8.2 可能性的大小同步练习

数学八年级下册8.2 可能性的大小同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列事件中发生的可能性为的是（ ）A今天宜昌市最高气温为B抛一枚均匀硬币，落地后正面朝上C路边抛掷一石头，石头终将落地（空中无任何遮拦）D不透明袋子中放了大小相同的兵兵球和金属球，从中去摸取出兵兵球2 . 下列说法错误的是A必然事件发生的概率为B不可能事件发生的概率为C有机事件发生的概率大于等于、小于等于D概率很小的事件不可能发生3 . 下列事件是必然事件的是（ ）A抛掷一次硬币，正面向上B13名同学中，至少有两名同学出生的月份相同C射击运动员射击一次，命中9环D买一张电影票，座位号是奇数4 . 在不透明的布袋中，装有大小、形状完全相同的3个黑球、1个红球从中摸一个球，摸出1个黑球这一事件是（ ）A必然事件B随机事件C确定事件D不可能事件5 . 下列成语用概率知识分析，表示不可能事件的是（ ）.A水到渠成B望梅止渴C守株待兔D水中捞月6 . 下列事件中是必然发生的事件是（ ）A任意画一个三角形，其内角和是B某种彩票中奖率是，则买这种彩票张一定会中奖C掷一枚硬币，正面朝上D投掷一枚质地均匀的骰子，掷得的点数是奇数二、填空题7 . 如图，是可以自由转动的一个转盘，转动这个转盘，当它停下时，指针落在标有号码_上的可能性最大8 . “在个人中，至少有人是同一个月生日”这一事件是_事件（填写“确定”或“随机”）9 . 有6张卡片，每张卡片上分别写有不同的从1到6的一个自然数，从中任意抽出一张卡片，卡片上的数是3的倍数的概率是10 . “明天的降水概率为80%”的含义有以下三种不同的解释： 明天80%的地区会下雨； 80%的人认为明天会下雨； 明天下雨的可能性比较大；你认为其中合理的解释是_(写出序号即可)11 . 根据你的经验，下列事件发生的可能性哪个大哪个小？根据你的想法，把这些事件的序号按发生的可能性从小到大的顺序排列_从装有个红球和个黄球的袋子中摸出的个球恰好是红球；一副去掉大、小王的扑克牌中，随意抽取张，抽到的牌是红桃；水中捞月；太阳从东方升起；随手翻一下日历，翻到的刚好是周二12 . 一个不透明的口袋中有红球和黑球共25个，这些球除颜色外都相同进行大量的摸球试验（每次摸出1个球）后，发现摸到黑球的频率在0.6附近摆动，据此可以估计黑球为_个13 . 同时掷两枚质地均匀的骰子，观察向上一面的点数，用两枚骰子的点数作为点的坐标，则点在第一象限角平分线上的概率是_14 . 用计算器进行模拟实验，估计6人中有两人同一个月过生日的概率，在选定随机数范围后，每次实验要产生_个随机数15 . 从谢家集到田家庵有3路，121路，26路三条不同的公交线路.为了解早高峰期间这三条线路上的公交车从谢家集到田家庵的用时时间，在每条线路上随机选取了450个班次的公交车，收集了这些班次的公交车用时（单位：分钟）的数据，统计如下:用时的频数用时线路合计3路26016723450121路16016612445026路50122278450早高峰期间，乘坐_（“3路”,“121路”或“26路”）线路上的公交车，从谢家集到田家庵“用时不超过50分钟”的可能性最大16 . 不透明的袋子中装有4个红球、3个黄球和5个蓝球，每个球除颜色外其他都相同，从中任意摸出一个球，则摸出_球的可能性最大，摸出_球的可能性最小三、解答题17 . 在你的班级中任意抽一名学生, 则抽到男同学的可能性与抽到女同学的可能性哪个大?为什么?18 . 一只不透明的袋子中装有1个白球和2个红球，这些球除颜色外都相同搅匀后从中任意摸出1个球，记录颜色后放回、搅匀，再从中任意摸出1个球（1）请用画树状图或列表的方法列出所有可能出现的结果；（2）求两次摸到“一只白球、一只红球”的概率.19 . 随着通讯技术的迅猛发展，人与人之间的沟通方式更多样、便捷某校数学兴趣小组设计了“你最喜欢的沟通方式”调查问卷（每人必选且只选一种），在全校范围内随机调查了部分学生，将统计结果绘制了如下两幅不完整的统计图，请结合图中所给的信息解答下列问题：（1）这次统计共抽查了名学生，在扇形统计图中“QQ”的扇形圆心角的度数为；（2）将条形统计图补充完整；（3）某天甲、乙两名同学都想从“微信”、“QQ”、“电话”三种沟通方式中选一种方式与对方联系，请用列表或画树状图的方法求出甲、乙两名同学恰好选择同一种沟通方式的概率20 . 四边形内角和是180；今年的五四青年节是晴天；367人中有2人同月同日生指出上述3个事件分别是什么事件？并按事件发生的可能性由大到小排列21 . 某中学为促进课堂教学，提高教学质量，对七年级学生进行了一次“你最喜欢的课堂教学方式”的问卷调查根据收回的问卷，学校绘制了如下图表，请你根据图表中提供的信息，解答下列问题（1）请把三个图表中的空缺部分都补充完整；编号教学方式最喜欢的频数频率1教师讲，学生听200.102学生预习、学生讲解、讨论、教师点拨、检测3学生自行阅读教材，独立思考304分组讨论，解决问题0.25（2）你最喜欢以上哪一种教学方式或另外的教学方式，请提出你的建议，并简要说明理由（字数在20字以内）22 . 不确定事件发生的可能性未必是50，可能大些，也可能小些，试按发生的可能性由大到小的顺序，把下列事件排列起来.事件一：我的书包里共有12本书，我随便把手往里一伸，恰好摸到数学书(假设书都同样厚).事件二：我花2元钱买了一张彩票，中了大奖，得500万元奖金.事件三：我抛了两次硬币，每次都是正面向上.事件四：这天早晨，我第一个来到教室.第 5 页 共 5 页