青海省2019-2020学年八年级上学期期末数学试题C卷-1

青海省2019-2020学年八年级上学期期末数学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列三角形中是直角三角形的是（ ）ABCD2 . 如图,RtMBC中,MCB=90,点M在数轴1处,点C在数轴1处,MA=MB,BC=1,则数轴上点A对应的数是（ ）A+1B+1ClD13 . 下列命题中，属于假命题的是（ ）A两直线平行，同位角相等B三角形三个内角的和等于l80C矩形的对角线相等D相等的角是对顶角4 . 在平面直角坐标系中，点P（5，）在（ ）A第二象限B第三象限C第二或第三象限D不确定5 . 如图，等腰三角形ABC的底边BC长为4，面积是18，腰AC的垂直平分线EF分别交AC，AB边于E，F点若点D为BC边的中点，点G为线段EF上一动点，则CDG周长的最小值为（ ）A7B9C11D136 . 如图所示，直线l沿x轴正方向向右平移2个单位，得到直线l，则直线l的解析式为（ ）Ay2x4By2x4Cy2x4Dy2x27 . 已知一组数据：-1，0，1，2，3是它的一个样本，则这组数据的平均值大约是（ ）A5B1C-1D08 . 已知长江比黄河长836千米，黄河长度的6倍比长江长度的5倍多1284千米设长江、黄河的长分别是千米，千米，则下列方程组中正确的是 （ ）ABCD9 . 设是最小的自然数，是最大的负整数，的绝对值为2，则a-b+c（ ）A3B3C1或3D3或110 . 如图，点E在AB的延长线上，下列条件中能判断ABCD的是（ ）ADAB=CBEBADC=ABCCACD=CAEDDAC=ACB11 . 我国古代算法统宗里有这样一首诗：“我问开店李三公，众客都来到店中，一房七客多七客，一房九客一房空”这首诗的意思是说：如果一间客房住个人，那么就剩下个人安排不下；如果一间客房住个人，那么就空出一间客房问现有客房多少间？房客多少人？设现有客房间x，房客人y，则可列方程组（ ）ABCD12 . 已知则的值是（ ）ABC9D二、填空题13 . 如图，已知，则的度数为_.14 . 小华的平时测验成绩是80分，期中考试成绩是85分，期末考试成绩是90分若按平时、期中、期末之比为1：2：7计算总评成绩，则他的总评成绩是_分15 . 直角坐标系中，点P（x，y）在第三象限，且P到x轴和y轴的距离分别为3，4，则点P的坐标为_16 . 5的平方根是_，32的算术平方根是_，8的立方根是_。17 . 关于的二元一次方程组的解满足，则_.18 . 如图，已知函数和的图象交于点P，则根据图象可得，关于的二元一次方程组的解是三、解答题19 . 要围成如图所示一边靠墙的长方形封闭式菜园，已知墙长8米，用篱笆围成的另外三边总长为20米，设边的长为米，边的长为米（1）求与之间的关系式；（2）能围成米的菜园吗？说说你的理由20 . 小亮家距离学校8千米，昨天早晨，小亮骑车上学途中，自行车“爆胎”，恰好路边有“自行车”维修部，几分钟后车修好了，为了不迟到，他加快了骑车到校的速度回校后，小亮根据这段经历画出如下图象该图象描绘了小亮行的路程S与他所用的时间t之间的关系请根据图象，解答下列问题：（1）小亮行了多少千米时，自行车“爆胎”；修车用了几分钟；（2）小亮到校路上共用了多少时间；（3）如果自行车没有“爆胎”，一直用修车前的速度行驶，那么他比实际情况早到或晚到学校多少分钟（精确到0.1）21 . 某科研小组计划对某一品种的西瓜采用两种种植技术种植在选择种植技术时，该科研小组主要关心的问题是：西瓜的产量和产量的稳定性，以及西瓜的优等品率为了解这两种种植技术种出的西瓜的质量情况，科研小组在两块自然条件相同的试验田进行对比试验，并从这两块实验田中各随机抽取20个西瓜，分别称重后，将称重的结果记录如下：表1甲种种植技术种出的西瓜质量统计表编号12345678910西瓜质量（单位：kg）3.54.85.44.94.25.04.94.85.84.8编号11121314151617181920西瓜质量（单位：kg）5.04.85.24.95.15.04.86.05.75.0表2乙种种植技术种出的西瓜质量统计表编号12345678910西瓜质量（单位：kg）4.44.94.84.15.25.15.04.54.74.9编号11121314151617181920西瓜质量（单位：kg）5.45.54.05.34.85.65.25.75.05.3回答下列问题：（1）若将质量为4.55.5（单位：kg）的西瓜记为优等品，完成下表：优等品西瓜个数平均数方差甲种种植技术种出的西瓜质量4.980.27乙种种植技术种出的西瓜质量154.970.21（2）根据以上数据，你认为该科研小组应选择哪种种植技术，并请说明理由22 . 某工厂用如图甲所示的长方形和正方形纸板做成如图乙所示的，两种长方体形状的无盖纸盒，现有正方形纸板张，长方形纸板张，刚好全部用完，问能做成多少个型盒子？多少个型盒子？（1）根据题意，甲和乙两同学分别设了不同意义的未知数：甲同学设做了个型纸盒，个型纸盒，则甲同学所列方程组应为_；而乙同学设做型纸盒用张正方形纸板，做型纸盒用张正方形纸板，则乙同学所列方程组应为_。（2）求做成的型盒子和型盒子分别有多少个（写出完整的解答过程）？23 . ABC和DEF中，A50，B30，AB10，D50，F100，DE10，求证：ABCDEF.24 . （1）解方程组（2）解不等式组并在数轴上表示其解集第 7 页 共 7 页