七年级道德与法治上册：第三单元检测卷

七年级道德与法治上册：第三单元检测卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 新型的师生关系应当是（ ）民主平等人格平等互相学习，教学相长亦师亦友的关系ABCD2 . 星期天李伟陪父母在超市购物时突然见到了自己的物理老师,李伟迅速走上前去并激动地从后面拍打老师,结果他发现老师的表情很不自然。这是因为A李伟从后面拍打老师的做法有失分寸B老师不希望李伟父母认识自己C老师的身体有些不舒服D老师不希望自己在超市被认出3 . 现代家庭氛围是越来越平等、民主。下列不属于现代家庭生活重要内容的是A探讨社会和人生问题B两耳不闻窗外事，一心只为家攒钱C创建学习型家庭D积极参与社区活动4 . 师生交往是学校生活的重要内容。下列属于平等、民主、和谐师生关系的有做新时代的学生，与老师平起平坐 对老师的衣着、发型评头论足经常和老师交流学习的心得 老师和同学一起表演文艺节目ABCD5 . 良好的家风是一颗颗善良的种子，人们把这颗种子，带到广阔的领域，营造出更和谐、更好的社会风气。正所谓“天下之本在国，国之本在家”。传承家风能（ ）传承家庭美德构建社会和谐培养创新人才培养子女良好的品格ABCD6 . 下列关于某础知识的表述有误的是（ ）A师生之间应该彼此尊重、相互关心、相互促进、其同成长B每个家庭的亲情表现不尽相同,我们要学会感受亲情,为和谐家庭出力C成功有方法,失败有原因,所以遇到挫折要积极寻求解决之道,而不是消极D伟人之所以伟大,是因为他们在追求生命意义的过程中付出了生命的代价7 . 下列属于家庭美德的是尊老爱幼，礼貌待人 持家之道，不必太多的讲究邻里团结，宽容待人 男女平等，家庭成员民主平等和谐ABCD8 . 李老师是我们的英语老师，他不仅教给我们英语知识，课后还跟我们一起讨论生活趣事，当我们遇到交友、为人处世或其他方面的烦恼时，他都积极地指导我们。这表明（ ）A教师角色具有多重性B教师具有渊博的知识C老师的主要任务是与学生交往D老师能解决我们学习、思想上的一切问题9 . 歌曲家轻轻地爱你/轻轻地爱你/我的宝贝/我的宝贝/轻轻地想你/轻轻地想你/我的眼泪/我的眼泪/谁能给我更温暖的阳光/谁能给我更温柔的梦想歌词说明了家是我们身心的寄居之所家使我们尽享亲情与温暖家是我们的港湾，为我们遮蔽灾难家是一个做梦的地方ABCD10 . 我们班的语文老师幽默风趣、平易近人，数学老师教学严谨、不苟言笑，道法老师知识渊博、见解独到面对这些风格不同的老师，我们应承认老师之间的差异，接纳每位老师的“不同”尊重老师的“不同”，更深入地了解老师善于发现不同风格老师的优点只和喜欢的学科老师多多交往ABCD11 . 孝亲敬长是中华民族的传统美德。下列行为与这一美德不相符的是A经常和父母交流趣闻，分享自己的心情B用写信的方式与父母沟通双方之间的分歧C回家主动帮父母洗碗，做力所能及的家务D回绝妈妈要我穿秋裤的建议，说妈妈不懂时尚12 . 随着广场舞的兴起，一些老年人日益喜欢跳舞。作为子女，如何对待父母的这种爱好呢？你认为对下图中儿子的这种做法认识不正确的是A不务正业，没有履行赡养义务B是以具体行动关爱父母的表现C有利于父母享受健康快乐生活D能够营造一个和谐的家庭氛围二、情境探究题13 . “交往伴一生，一生在交往。”培养良好的交往品德，可以让我们的家更温馨和睦，让我们的人际关系更和谐。走进下面两个情境，完成相关问题。（一）最近，鲁宁和妈妈一起参加了沟通吧，健康文明亲子活动.妈妈要求他周末白天上特长班，晚上学习到十点，而他想好好地放松一下，以缓解紧张的学习生活。这让他很苦恼。利用这次活动，他诚恳地和妈妈谈了自己的感受和想法。妈妈听后，想了想，决定让鲁宁自己科学合理的安排周末，鲁宁开心得和妈妈拥抱在了一起。（1）请结合所学知识，谈谈鲁宁的做法给我们哪些启示？ （二）一名失去双手的顾客前往餐厅就餐，他请求餐厅服务生给予帮助，一名年轻男服务生立即坐到他的对面，面带微笑地细心喂食，全程逾半小时。这一善举被一名顾客用手机拍摄下来，并上传至网络，获得众多网友的赞赏。（2）请你运用所学知识，分析服务生为什么会获得众多网友的赞赏？三、分析说明题14 . 阅读材料，回答下列问题。王某和张某两人结婚多年无子，遂收养了一小女孩，取名叫王丽。一家人都爱好看书学习，经常举办“读书沙龙”、“家庭论坛”活动，探讨学术问题。王丽从小乖巧孝顺，工作之后的王丽经常打电话、发微信和通视频与父母交流，一有时间就回家看望父母，一家人其热融融，朋友们都羡慕这一家人。（1）该家庭成员间的交流和沟通方式有哪些？（2）王丽为什么要如此孝敬父母？（3）为了构建和谐家庭，我们能做些什么？15 . 爱的表达周末，和妈妈争吵后的小鹏看到了妈妈朋友圈里的信息：在与妈妈相处中，小鹏应该如何做？16 . 【拥抱生活活适应杜会】生活是一本书,值得我们细细品读。让我们一起来体验生活、感悟生活,收获生活的真情与意义。九年级学生劲松所在的学被准备开展一次”纪念红军长征胜利80周年”的红色研学活动。可是妈妈却以以当前学习任务重为由,不让他多加。为此劲松很苦恼(1)劲松应该怎样劝说妈妈让自己去参加研学活动呢？老师让同学们每人制定一份“研学旅行活动安全手册”,动松根据活动方站合所学安全知识制定了一份“完美手册”,但却被同桌署上自己的名字上交了;动松拿不出新的,后受到老师的严厉斥责(2)劲松应该如何对待老师的“严历斥责”呢?因本班人数较多,劲松被安排到别班几个而生同学组成的活动小组中。活动中,小组里的其他同学有说有笑,劲松倍感孤单,心想;他们不理我,我也不他们+(3)劲松最后的这种想法对吗?为什么?17 . 某校校园周刊自开辟“心理驿站”栏目以来，收到了许多需要心理咨询的学生来信，下面是该栏目编辑李老师收到的小珊的一封来信。请你阅读小珊的来信，协助李老师完成下列任务。 李老师：我是七年级（2）班的学生小珊，我现在有一道难题，请你帮我解决，好吗？自从上初中以来，我觉得班主任老师对我们特别严格，甚至有些不讲道理，常常使我感到困惑。我很敬爱我们的班主任老师，但是很怕与他交流。有时好像有许多话想跟他讲，但当他来到我身边时，我却什么也讲不出来。我非常想与我们的班主任老师成为知心朋友，又觉得自己与老师之间存在一段距离，令我左右为难，我该怎么办呢？根据上述材料，回答下列问题：（1）小珊同学的信件反映了当前师生之间仍然存在什么问题？ （2）请写出赞扬老师无私奉献精神的一句话或一句诗句。（3）假如你是老师，请你为小珊同学出谋划策，帮助她化解与班主任老师之间的误解，建立良好的师生关系。第 6 页 共 6 页