银川市2019版七年级第二学期期末历史试卷D卷

银川市2019版七年级第二学期期末历史试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 余秋雨先生说过：“我最向往的朝代就是宋朝！”汤因比说：“如果让我选择，我愿意生活在中国的宋朝。”他们共同心仪宋朝的原因是社会经济繁荣国家统一强大科技发达都市生活繁华热闹ABCD2 . 历史老师在讲解某一课时，投影了四幅图片（如下图）。据此可知，这一课的主题是A盛唐气象B唐朝衰亡C中外交通D都市文化3 . “朕今选儒臣干事者百余，分治大藩（节度使辖区），纵皆贪浊，亦未及武臣一人也。”材料中宋太祖这一举措造成重武轻文的局面增强了军队作战能力派遣文官担任地方长官提高士人的地位。ABCD4 . 宋代军队战斗力低下，与辽、西夏、金的战争往往以付出一定的代价议和，最终被少数民族所灭，然而，历史学家陈寅恪对宋代文化给以极高赞誉“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世”，宋代高度发展的科学技术，开拓创新的史学著作，丰富多彩的文学艺术，确属中国文化之瑰宝。由此观之，宋代A文武兼备B崇文弃武C重武轻文D重文轻武5 . 下面四部著作，有一部和其他三部明显不同，这一部是（A）ABCD6 . 宋朝文学主要涵盖了宋代的词、诗、散文、话本小说、戏曲剧本等。宋朝文学成就最大的是A诗B散文C词D话本小说7 . 下列政权结束了中原和南方的分裂割据局面的是A后梁B后金C前蜀D北宋8 . 分久必合，合久必分，我国历史上由分裂走向大统一的朝代不包括（ ）A秦朝B隋朝C元朝D宋朝9 . 经济重心南移的最后完成是在哪个朝代？A唐朝B宋朝C元朝D明朝10 . “这种权力的三分以及高官们在各自机构内分享领导权的做法，确保了皇帝以下高层官僚的分权和制约。”费正清的这段话主要评价的是A三省六部制B科举制C行省制D军机处11 . 元朝的统一进一步促进了民族融合，下列是元朝时期民族融合的表现：汉族外迁边疆边疆各族迁人入中原和江南，同汉族等杂居相处 原先进入黄河流域的契丹、女真族同汉族融合 形成一个新的民族。其中所提到的形成一个新的民族是指A汉族B满族C六诏D回族12 . 明末农民起义把中国农民战争的斗争水平推到了新的高度，是因为A李自成起义军推翻了元朝统治B李自成起义军活动范围非常大C李自成起义军提出了“均田免赋”的口号D李自成起义军建立了农民政权13 . 蒙古政权在我国历史上有着重要的地位，它的建立者是ABCD14 . 下列关于隋朝和元朝相同之处的叙述，正确的是（ ）都结束了政权分裂局面，完成全国统一都是少数民族建立的政权都建立施空前辽阔的疆域都进行了制度创新，加强了中央集权ABCD15 . 960年，后周大将赵匡胤废掉后周皇帝，建立北宋政权，历史上称这次兵变为（ ）A玄武门之变B陈桥兵变C靖康之变D杯酒释兵权二、综合题16 . 阅读下列材料材料一：唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”（选自北师大版七下历史教材）材料二：“靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。”岳飞满江红材料三：如图材料四：清朝，西藏与中央政府联系更加紧密。（选自北师大版七下历史教材）回答问题：（1）材料一体现了唐太宗怎样的民族政策？试举一例说明。（2）材料二中的“靖康耻“指什么历史事件？“胡虏”指哪个民族？岳飞抗金与经济重心南移有何关系？（3）材料三体现了元朝怎样的历史趋势？当时还有哪些现象反映这种趋势？（举一例即可）（4）试举一例说明材料四所说的“西藏与中央政府联系更加紧密”。17 . 唐朝是中国历史上最强盛的历史时期之一，它不仅“和同为一家”，还“迎进来，也走出去”。阅读材料，回答问题。材料一文皇南面坐，夷狄千群趋。献号天可汗，以覆我国度。柳宗元材料二唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海、不远万里来到中国，唐帝国自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。全面的开放与广泛的交流使唐朝文明更加辉煌。“奈良的贵族举凡学术、技术、文艺、音乐以及佛教和佛教庙宇的建筑、雕刻、绘画以及有关服饰、器皿、生活方式都在学唐朝。他们的头脑一刻也不忘记在唐国。只要是唐朝的东西，无论什么都要尽快地引进来”中国史学家周一良中日文化关系史论材料三一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念，坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放，海纳百川的真实写照。（1）根据材料一并结合所学知识，指出“天可汗”是西北各部对唐朝哪位君主的称呼？（2）唐朝的繁盛吸引了周边邻国，尤其是日本。日本政府经常派使团到唐朝来交流学习。这种交流的使团被称作什么？结合材料二说一说中国的哪些方面对日本产生了深远的影响。（3）根据材料三指出，这位“僧人”是谁？他身上具有哪些精神值得我们学习？（4）从材料二，三中可以看出这个时期唐朝的什么样对外政策？眼下面对新冠肺炎疫情，中国与包括日本在内世界各国应该怎样相处？18 . 阅读下列材料，回答下列问题：材料一 魏晋以来，官员大都从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以作官。许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。摘自人教版历史教材（六下）第4课材料二：科举制自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和贫民皆可参加公开考试。举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容。一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。杨齐福科举制度与近代文化材料一、二中选拔官吏的标准分别是什么？ 科举制度诞生于哪个朝代？其诞生的标志是什么？ 根据材料一指出科举制度有哪些特点？（言之有理，答出两点即可）结合所学知识简要指出科举制度的积极作用。（不少于两点）材料二：唐太宗深知“为政之要，惟在得人”，用人不计资历名望，不计亲疏恩怨，凡有治国安邦之才，都委以重任。材料二反映唐太宗重视人才，请举例他所重用的人才有谁?(请说出两位)，为选拔官员，他是怎样完善了科举制度的？ 材料三：尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。皮日休汴河怀古材料三中，诗人肯定了隋炀帝开凿大运河的功绩，请说明其积极作用材料四：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。唐，杜甫忆昔材料四中的唐诗描写了唐朝开元盛世的景象，当时的统治者是谁？这一盛世局面的出现与他采取的哪些措施有关？（答出两点即可）19 . 中国封建社会历代统治者都注重通过加强中央集权和地方管理等措施来巩固统治。阅读下列材料，回答问题：材料一：如下图：材料二：北宋时“做人莫作军，好男不当兵；满朝朱贵紫，尽是读书人”。材料三：如下图所示，“这个制度对后世影响很大，首先，成为后代行政划分的基础。其次，加强了中央对边疆地区的管辖。”（1）材料一图示反映的是我国唐朝时实行的什么政治体制？（2）材料二中出现的现象，主要是因为当时的什么政策造成的？（3）材料三的中“这个制度”指的是什么制度？元朝在台湾地区正式建立的行政机构是什么？有怎样的意义？为了加强对边疆地区的统治，元朝还设置什么机构对西藏进行管辖？第 8 页 共 8 页