呼和浩特市2019-2020学年七年级上学期期末历史试题B卷

呼和浩特市2019-2020学年七年级上学期期末历史试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 吴道台宅第为晚清江南三大名宅之一，“院士博物馆”坐落其中。吴氏后人中是中国科学院院士，提出东亚植物区概念的著名植物学家是A吴征铠B吴征镒C吴征鉴D吴征铸2 . 青铜器最早出现于A夏朝B商朝C西周D春秋3 . 美国诗人爱默生认为，“孔子是哲学上的华盛顿”。这里的“哲学”指的是A儒家学说B法家学说C道家学说D墨家学说4 . 夏朝的建立时间和建立者分别是（ ）A公元前2700年；禹B公元前2070年；禹C公元前2007年；启D公元前2070年；启5 . 下列是反映我国古代原始居民农耕生活的图片，其中，完全反映长江流域原始居民生活的一组是ABCD6 . “今大道既隐，天下为家，大人世及（世袭）以为礼。”礼记里的这段叙述反映的历史事件是（ ）A商汤灭夏B尧传位给舜C舜传位给禹D启夺取王位7 . 我国古代发明中，直接推动文化传播的有造纸术火药印刷术指南针ABCD8 . 2008年5月12日汶川大地震中，都江堰处在震中最近的地区之一，但主体工程经受住了大地震的考验。这项一直造福人类两千多年的水利工程是由谁主持修建的A屈原B李斯C李冰D顾恺之9 . 资治通鉴记载:二十三年，初命晋大夫魏斯、赵知觉、韩虔为诸候，材料中所记述的史实发生在（ ）A西周时期B春秋时期C战国时期D秦国10 . 秦朝末年，进入咸阳接受秦朝统治者的投降，致使秦朝灭亡。并且与咸阳城的百姓约法三章的起义军首领是A陈胜、吴广B项羽C刘邦D张角11 . 夏、商、西周时期是中国王朝产生和发展的重要阶段,创造了灿烂的文明。最能反映当时具有高度发达文明的成果是陶器 青铜器 铁器 甲骨文ABCD12 . 中国古代以少胜多的战役不胜枚举，下表描述的中国古代以少胜多的经典战役是A长平之战B官渡之战C赤壁之战D淝水之战13 . 2009年8月15日，周口店北京人遗址博物馆举办了纪念“北京人”头盖骨化石发现90周年的文化节。下列说法符合“北京人”生活特征的是A使用骨耜B住干栏式房屋C会制造彩陶D打制石器14 . 某同学搜集到以下四幅图片，请帮他拟定一个正确的主题ABCD15 . 后汉书记载，（公元184年）某次起义爆发后，起义军“燔烧官府，劫略聚邑，州郡失据，长吏多逃亡。旬日之间，天下向（响）应，京师震动”。这次起义是（ ）A国人暴动B大泽乡起义C秦末农民起义D黄巾起义16 . 在我国古代，黄河流域曾长期处于经济重心的地位。下列少数民族政权曾经统一黄河流域的是（ ）匈奴氐族鲜卑族羌族羯族ABCD17 . 2017年5月14日，“一带一路”国际合作高峰论坛在北京成功举办，形成合力推进“一带一路”建设的广泛共识。在汉代为该路线的开通作出重要贡献的是A商鞅B鉴真C张骞D郑和18 . 在中国古代政治制度中，进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央对地方直接管辖的制度是A丞相制度B刺史制度C郡县制D军机处19 . 关于春秋的争霸战争，下列说法正确的是（ ）争霸的背景是周王室衰微争霸的目的是“尊王攘夷”争霸给各国人民带来灾难争霸战争加速了统一进程ABCD20 . “诏令劝农薄赋徭，躬行节俭尚廉潮。生民养息人丁旺，强国富民兴汉朝。”诗句歌颂的是A光武中兴B开元盛世C文景之治D贞观之治21 . 周代青铜器上的铭文与商代相比，字数越来越多，语句也愈加格式化。这些铭文大都记述个人业绩，追颂祖先功德，希冀子孙保用。这表明西周时期（ ）A创造了一种全新的文字体系B形成了重视历史传承的风尚C青铜器种类丰富、工艺高超D青铜器的功用发生重大改变22 . 贾谊的过秦论中以“斩木为兵，揭竿为旗”记述了我国历史上第一次大规模的农民起义。这次起义的名称是A国人暴动B武王伐纣C秦末农民大起义D楚汉之争23 . 很多同学平时爱吃米饭，下列哪一地方的先民最早可以吃到香喷喷的米饭（ ）A北京周口店B陕西半坡村C云南元谋县D浙江河姆渡24 . 某七年级历史兴趣小组的同学们正在讨论春秋时期诸侯争霸的主要原因,下列哪个选项是正确的（ ）A小张:周天子威信很高B小明:战争很少发生C小王:诸侯势力强大D小刘:生存环境恶化25 . 下列连线中正确的是（ ）A卧薪尝胆-城濮大战B破釜沉舟-巨鹿之战C围魏救赵-马陵之战D退避三舍-桂陵之战二、综合题26 . 阅读下列材料材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。论语材料二：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。请回答：（1）“管仲相桓公”怎么实现“霸诸侯，一匡天下”的局面？（2）材料二中“卫鞅”指谁？ “孝公”指哪国国君？材料反映了“卫鞅”什么主张？他代表的是哪个阶级的利益？ （3）“卫鞅”所为，有何历史作用？ （4）从以上两则材料中，你能得到什么启示？27 . 中华民族是一个大家庭，整个中华民族的文明就是各个民族不断交流、融合所产生的。阅读下列材料，回答问题。材料一 ：三国两晋南北朝时期民族流动示意图材料二：诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。魏书材料三：魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。一改姓氏。诸功臣旧族自代来者，姓或重复，皆改之。资治通鉴（1）材料一中迁往中原的“北方民族”有哪些？（任答两个即可）（2）根据材料一并结合所学知识，谈谈“中原汉族迁往江南”给江南地区的开发带来了哪些有利因素？（3）材料二、三反映了历史上哪一次重要改革？这次改革有什么特点？两则材料涉及到哪两项改革措施？（4）这一改革与材料一中的历史现象，在历史上产生了什么共同影响？28 . 我国统一的多民族国家已有两千多年的发展历史，“大一统”情怀成为维系民族团结和国家统一的牢固纽带。阅读下列材料，回答问题。材料一华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息，2000多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。翦伯赞中国史十五讲材料二（贞观年间）突厥既亡，其降唐者尚十万，诏群臣议区处之宜，彦博日：“孔子曰：有教无类，若赦其死亡，授之生业（谋生之业），教之礼仪，数年之后，悉为吾民。”上卒用彦博策。资治通鉴材料三（元朝疆域）北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表。汉唐极盛之际不及焉。元史地理志材料四请回答：（1）材料一中的开创“华夏民族大一统的国家伟业”指的是谁？汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”，在政治和思想方面分别采取了什么措施？（2）材料二中的“上”采取怎样的民族政策？除材料所述史实外，再举一例。（3）从材料三中你可以获取的主要信息是什么？元世祖忽必烈为实现对其疆域的有效管辖行了什么制度？（4）材料四中的三幅图片反映了清朝在处理民族关系上采取的哪三种方式？（5）结合上述材料内容，归纳历代封建帝王对我国历史发展的共同影响。29 . 阅读图片，回答问题。（1）该图片反映的当时第一等级即最高统治者是谁？第二等级包括哪些人？（2）该图片反映西周实行什么制度？实行该制度的根本目的是什么？（3）这种政治制度在当时产生了怎样的积极影响？第 8 页 共 8 页