八年级生物下册：7.3.3 保护生物多样性校本作业

八年级生物下册：7.3.3 保护生物多样性校本作业姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列人类活动有利于保护生物多样性的是（ ）A过度放牧B大量捕杀野生动物C建立自然保护区D工业污水随意排放2 . 下列有关基因的叙述，错误的一项是A基因是生物体内遗传物质的功能单位和结构单位B在一定的条件下，基因能控制生物体的性状表现C生物体的所有性状，全部是由基因所控制的，它不受环境条件的影响D基因存在于细胞中，主要存在于细胞核中3 . 青海湖鸟岛自然保护区保护的动物主要是（ ）A丹顶鹤天鹅B褐马鸡白鹤C斑头雁棕头鸥D朱鹮棕头鸥4 . 被称为“分类学之父”的是（ ）A达尔文B林奈C拉马克D袁隆平5 . 环境监测涉及范围广泛，方法多种多样。常用不同的指示植物进行野外大气污染的监测。下列哪种植物是常用来监测二氧化硫的（ ）A烟草B苔藓C菜豆D舟藻6 . 生物多样性的内涵十分丰富，但是不包括（ ）A物种多样性B细胞多样性C基因多样性D生态系统多样性7 . 被列为国家一级重点保护的爬行动物是:A扬子鳄B龟C大鲵D壁虎8 . 公元1600年至1800年期间，世界上灭绝了25种鸟；公元1800年至1950年期间，世界上灭绝了378种鸟。生物种类多样性减少导致的直接后果是A基因多样性的减少B病虫害爆发C生态系统多样性的丧失D环境恶化9 . 大蒜素有“天然抗生素”的美称，下列关于大蒜的叙述，正确的是A不同品种的大蒜细胞所含有的染色体数目不同B大蒜含有的人体所需营养物质都是光合作用的产物C大蒜有紫皮、白皮、红皮等不同品种，这体现了生物物种的多样性D大蒜良好的品质既与遗传物质有关，也与当地的土壤气候条件有关10 . 联合国将2016年“国际生物多样性日”的主题确定为“生物多样性主流化，维持人类的生存与生计”。下列关于生物多样性及其保护的说法，正确的是（ ）A生物多样性就是指生物种类的多样性B建立自然保护区是保护生物多样性的最有效的措施C生物多样性面临威胁的主要原因是滥采乱伐D保护生物多样性就是要全面禁止开发和利用11 . 下列动物中，无法生活在我国陕西省自然环境中的是A大熊猫B金丝猴C朱鹮D鲨鱼12 . 多种多样的生物是生态系统的重要成员，是一座座独特的基因库，但目前生物多样性面临着严重的威胁。生物多样性面临威胁的原因不包括（ ）A栖息地的破坏和丧失B偷猎和乱捕滥杀C环境污染D合理开发和利用生物资源二、填空题13 . 珍稀植物一般是指由于_的变迁或人为破坏而处于灭绝边缘的植物14 . 保护动物多样性的措施包括：就地保护、易地保护、法制教育和管理。其中最有效的措施_，而_作为它的补充措施，为行将灭绝的动物提供了最后的生存机会。三、判断题15 . 生物的多样性和适应性是人工选择的结果。（_）四、综合题16 . 2019年4月28日，北京世界园艺博览会隆重开幕。习近平主席与世界达成绿色约定，向全球发出绿色宣言：“我们要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境”图甲是某校生态保护志愿者在研究某草原生态系统时绘制的碳循环模式图，A、B、C、D表示生态系统的成分，为特定的生理过程；图乙是该生态系统中的食物网。请回答下列问题。（1）图甲中的B、D分别代表_、_。（2）写出图甲中包含的食物链_。（3）请写出图乙中，理论上猫头鹰获取能量最多的一条食物链：_，写出图乙中既有捕食关系又有竞争关系的两种生物_。（4）外来因素干扰严重时，会破坏生态平衡，导致生态危机。这说明生态系统的_能力是有一定限度的。（5）“嘱托重如山，践诺须躬行”为保护美丽的地球家园，作为中学生，我们该怎么做？（答出两点即可）_。17 . 阅读文章，回答下列问题。灭绝的中国犀牛中国犀牛曾广泛分布于我国南方各省，主要栖息于接近水源的林缘山地。犀牛身体庞大，是仅次于象的动物，不过它们胆小，不伤害其他动物，只是受到敌害攻击时才会用头上的角进行自卫。犀牛数量稀少，价值珍贵。犀牛头上珍贵的犀牛角成为人类捕杀它们的诱因。自私的人们把犀牛角当成珍贵的药材，并用来雕刻成各种精美的工艺品。据说犀牛的皮和血液也是珍贵的入药材料。人类在大量捕杀犀牛的同时，还不断破坏它们的生活环境，乱砍滥伐，导致它们的栖息地不断缩小。1916年，最后一只双角犀惨遭杀害；1920年，最后一只大独角犀被捕杀；1922年，最后一只小独角犀也没能逃脱被杀的命运。至此中国犀牛彻底从地球上灭绝了。（1）中国犀牛主要生活在什么样的环境中？_（2）导致中国犀牛灭绝的主要原因是什么？_（3）一种生物的灭绝给生物多样性带来什么样的损失？_（4）请对濒临灭绝的生物提供一些保护措施？ _第 4 页 共 4 页