八年级生物上册同步练习：6.1.1　尝试对生物进行分类

八年级生物上册同步练习：6.1.1尝试对生物进行分类姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 观察图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是：（ ）A都能进行光合作用B都无种子C都有根、茎、叶D种子外都无果皮包被2 . 绿色开花植物分类的主要依据是A根、茎、叶B花、叶C茎、叶D花、果实、种子3 . 下列植物用种子繁殖的是A贯众B葫芦藓C桃D水绵4 . 对被子植物进行分类时，其中最重要的分类依据是（ ）A被子植物茎杆的质地B叶子的形状C花或果实、种子的特征D人类对其利用价值大小5 . 下列属于双子叶植物的是（ ）A水稻、玉米、小麦B玉米、花生、大豆C花生、大豆、瓜子D大豆、水稻、小麦6 . 海葵、乌贼、河蚌、虾、蟹、鲸等的形态各异，但它们有一个共同特征，那就是（ ）A都有贝壳B身体都很柔软C都用肺呼吸D都适应水中生活二、综合题7 . 如图是某小组收集的部分植物图片（图1）和所编制的分类表解图（图2）。请据图回答：（1）图中A表示的特征是_。（2）图中植物，依据其繁殖方式可分为两类：_分为一类，_分为另一类。（3）写出图中下列字母对应的植物名称：B_、C_。（4）科学地将生物进行分类，是为了弄清不同类群之间的_关系。8 . 某班学习小组，在一次实地考察中，观察到了如下几种动物，它们都是我们的好朋友。请据图回答：（1）涡虫属于_动物，蛔虫属于_动物。（2）蜘蛛、蜜蜂属于同一类群，该动物类群因体表有坚韧的_限制，故在发育和长大时有蜕皮现象。（3）蚯蚓是_动物，其身体分节，靠_蠕动爬行。（4）鲍鱼的壳可以入药，螺壳和珍珠可做装饰品。你还能说出软体动物有利于人类生活的其他用途吗？_（说出一种即可）。（5）由于生活环境不同，动物的呼吸方式也有明显差异：鱼适于水生，用_呼吸青蛙水陆两栖，成体用_呼吸，皮肤辅助呼吸：鸟的身体呈_型，有_辅助肺呼吸。（6）猫和鸟相比，猫在生殖发育方面的特点是_。（7）上述类群中属于脊椎动物的是_属于恒温动物的是_。9 . 为了方便师生对校园植物的认识，某生物兴趣小组给校园里的各种植物挂上了标牌。请认真观察标牌，回答问题：（1）从标牌信息可知，圆柏的属名是_,圆柏属于_植物。（2）在界、门、纲、目、科、属、种七个等级中，圆柏所属的等级是_，这一等级的生物共同特征_（填“最多”或“最少”）10 . 长江江豚体型较小，头部钝圆，额部隆起稍向前凸起，上下颌儿乎一样长，吻较短阔。最近，长江江豚“升格”为独立物种，它与白鳍豚、中华鲟、扬子鳄均属长江流域的珍稀物种。（1）长江江豚属于_（选填“鱼类”或“哺乳类”）动物。（2）某同学根据图中动物的特征编制了如下检素表：甲是_，处填写内容是_。第 4 页 共 4 页