八年级上册北师大版生物17.1动物在生物圈的作用同步练习题

八年级上册北师大版生物17.1动物在生物圈的作用同步练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 动物是生态系统的成员，下列关于动物的说法错误的是（ ）A动物取食植物的果实，可以帮助植物传播种子B狐、狼等食肉动物，有助于维持生态平衡，不能彻底消灭C对人类无直接利用价值的动物灭绝了也没关系D某些昆虫个体虽然小，但数量过多会对农业造成危害2 . 下列关于动物在自然界中的作用，叙述不正确的是A蚜虫吮吸植物汁液，能有效促进植物的蒸腾作用B太阳鸟在吸食花蜜的同时也帮助植物传粉C蚯蚓以枯枝落叶为食，可以促进生态系统的物质循环D青蛙捕捉害虫可以维持稻田的生态平衡3 . 下列有关脊椎动物与人类关系的叙述，错误的是（ ）A哺乳动物的用途很多，但人类的生活有时候也会受到哺乳动物的困扰B鸟是生物圈的重要成员，是人类生存和发展的重要伙伴C两栖动物是很多农田害虫的天敌，但农药可取而代之D鱼不仅为人类提供了富含蛋白质的食物，还深深融入了人类的文化4 . 生物技术作为21世纪发展最快的技术之一，己在工业、农业、环境保护、医药等领域发挥 着重要作用。下列生物技术的相关说法合理的是（ ）A“多莉”羊的诞生应用了转基因技术B雷达是仿生研宄成果之一，其发明创意来自于蝙蝠的回声定位C转基因产品是否会对其他生物或生态环境构成威胁尚未可知，因此我们应当禁止一切转基因技术的研究D“试管婴儿”技术在生物学上依据的原理是克隆技术5 . 下列动物行为对植物不利的是（ ）A蜜蜂采集花粉B苍耳的果实钩挂在动物皮毛上被动物带到别处C松鼠将松子储存在地面下D蝗虫啃食植物叶片6 . 下列关于动物在自然界中作用的叙述不正确的是 （ ）A蚯蚓以枯枝落叶为食，可以促进生态系统的物质循环B蜜蜂采蜜，可以帮助植物传粉C兔吃草，兔被狐和鹰吃，兔数量变化引起其他生物数量变化，说明动物可以维持生态平衡D没有动物，生态系统的物质循环就无法进行7 . 动物对于一个生态系统来说是很重要的，这是因为（ ）A动物能促进生态系统的物质循环B动物是食物的唯一来 源C动物能吸收二氧化碳D动物能释放氧气8 . “两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”诗句体现了动物（ ）A在科学和技术上给人以启迪B给人类美的享受和成为文学创作的源泉C动物和人类争夺生活空间D提供肉蛋等作为人类的食物9 . 狮子以草原上的弱小动物为食（ ）A狮子对自然界无任何作用B为了保护小动物，应该捕杀狮子C不利于维持草原生物种类和数量的相对稳定D其体内的能量归根结底来自于太阳10 . 农民为了提高大棚农作物的结果率，在棚内放养了一些蜜蜂，这体现了动物在自然界中的作用是（ ）A维持生态平衡B促进生态系统的物质循环C帮助农作物传播种子D帮助农作物传粉11 . 牛吃草会使草的分解速度比被细菌、真菌分解的快，这体现出动物在生物圈中的作用是（ ）A作为分解者分解有机物B帮助植物传粉、传播种子C促进生态系统的物质循环D作为消费者维持生态平衡12 . 下列说法正确的是（ ）A没有动物，生态系统的物质循环就无法进行B动物对生态系统的物质循环起促进作用C动物呼吸作用释放的二氧化碳不能被植物利用D动物直接或间接地以植物为食，这对植物的生长和繁殖总是不利的13 . 椋鸟经常取食枸杞的果实，这样会使枸杞A产量大幅降低B扩大分布范围C植株生长受到影响D无影响14 . 洞螈，形似神话描述中的“龙”。它是终生保持幼体形态的水生蝾螈，身长不到30厘米，全身呈白色，四肢细小。有发达的外鳃3对，羽状鳃红色。头狭小，软骨质。眼退化，无眼睑，但感光灵敏。终生底栖在暗洞内，时常将鼻孔伸出水面呼吸空气。在光照下肤色可变成黑色，回暗洞后肤色又恢复原状。依据其特征判断它应该属于（ ）A鱼B两栖动物C爬行动物D哺乳动物15 . 有一种植物叫作苍耳，当人走过他旁边时，裤脚上就会沾上它的种子，人在这一过程中所起的作用是（ ）A对苍耳不会产生作用B有利于苍耳的生长C能帮助植物传播种子D有利于植物的变异16 . 下列关于动物在生物圈的作用的叙述，正确的是（ ）A动物能促进生物圈中的物质循环B动物与动物之间互不影响和依赖C动物的活动不能影响植物的繁衍生息D对人类有害的动物在生物网中没什么作用17 . 玉米是大家熟悉的粮食作物，下列说法中错误的是（ ）A玉米的花没有漂亮的花瓣和香味B一朵玉米的花中只有雄蕊或雌蕊C玉米靠风力传粉D一粒玉米是由胚珠发育成的18 . 家鼠是我们熟悉的动物，下列对家鼠的认识不正确的是A家鼠是生态系统中的消费者B家鼠在帮助植物传播果实和种子方面起一定的作用C家鼠能传播疾病，对人类有害，必须彻底消灭干净D家鼠在食物链或食物网中占据一环，过多过少对生态系统都会产生不良影响19 . 有些动物的毛上会挂着表面长有钩刺的苍耳果实，人们发现正是这些动物帮助苍耳（ ）A传粉B生长C传播种子DA、B、C都不对20 . 下列有关动物在自然界中作用的叙述，错误的是A动物能帮助植物传粉，使植物顺利繁衍后代B动物能帮助植物传播种子，利于扩大植物分布范围C多种多样的动物在维持生态平衡中起重要作用D没有动物，生态系统的物质循环就无法进行21 . 枸杞的果实颜色鲜艳有香甜的浆液，能吸引动物来取食，动物吃下果实后，种子随着粪便排出而传播；蜜蜂采蜜的同时，身上能够粘上花粉。这些事实说明动物和植物形成了相互适应、相互依存的关系动物能帮助植物传播种子所有植物都需要动物帮助传粉ABCD22 . 茂名的果农为提高荔枝、龙眼的坐果率，在果园里放养了一些蜜蜂。这体现了动物在自然界中的作用是A帮助植物传播种子B帮助植物传粉C维持生态平衡D促进生态系统的物质循环23 . 下列动物不能帮助植物传粉的是A菜粉蝶B蜜蜂C蜂鸟D蝗虫24 . 如图是部分果实和种子的结构示意图，果实或种子依靠动物和人类的活动进行传播的是（ ）A大豆B蒲公英C苍耳D虞美人二、填空题25 . 蜜蜂在采集花粉的同时，也能帮助植物_榛睡鼠虽然吃榛子，但它也能帮助榛树_26 . 动物在自然界中的作用：维持自然界的_；促进生态系统的_：帮助植物_、_27 . 动物在生物圈中可以帮助植物_如蜜蜂，可以传播_如松鼠。三、综合题28 . 如图是某兴趣小组对一个农田生态系统调查后绘出的食物网简图和某条食物链中各营养级能量比较示意图,请据图回答:(1)该食物网中有 _条食物链。(2)如果图(二)表示“禾谷类兔鹰”这条食物链中各营养级所含能量, 图中丙对应的生物是_(3)禾谷类植物遭受了蚜虫的危害,农业部门提出两种方案进行防治:第一种方案是喷洒高效农药;第二种方案是放养蚜虫天敌七星瓢虫。你认为哪种方案更有利于提高农田生态系统的稳定性? _，你的理由是_.29 . 生态系统已成为当今生物学家日益重视的研究领域，如图表示生态系统各成分间的关系。请分析回答：(1)从上图可以看出，一个生态系统是由生物和非生物环境组成的，其中，非生物环境包括空气、土壤、温度和_等因素，它们为生物的生命活动提供必要的_和能量。(2)上图的各种生物成分中，绿色植物是生态系统中的_者，腐生性的细菌和真菌是生态系统中的_者。(3)生态系统中的动物和植物通过_关系形成食物链和食物网，通过食物链和食物网，生态系统进行着_和物质循环。(4)非生物环境中的二氧化碳主要是通过植物的_作用进入生物体的，而植物、动物的_作用以及微生物的分解作用又可以使二氧化碳返回到非生物环境中。(5)在一定条件下，生态系统具有相对的稳定性。生态系统的稳定性是由于生态系统具有一定的_能力。破坏生态系统稳定性的因素包括_因素和人为因素两类。30 . 如图是某种生态系统图解，请据图回答：（1）该生态系统中共有_条食物链。（2）最长的食物链是_；（3）如果有毒物质DDT污染了草，那么积累有毒物质DDT最多的生物是_。（4）图中生态系统组成成分的生物部分缺少了_。（5）流经该生态系统的能量最初来自于_。31 . 一个巨大的雷击使某林区发生森林大火大火蔓延了数个月时间，总共210平方公里森林和居民区变成了灰烬一个存在了几百年的森林系统被破坏了大火过后很长时间，地面上只能生长出星星点点的杂草，却再也不能恢复成茂密的森林了试根据以上材料回答：（1）上述材料说明了什么？_（2）你认为对生态系统造成破坏的因素有哪些方面？ _第 7 页 共 7 页