西宁市2019版生物八年级上册5.2.2先天性行为和学习行为同步练习题（II）卷

西宁市2019版生物八年级上册5.2.2先天性行为和学习行为同步练习题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列属于先天性行为的是（ ）A大山雀偷喝牛奶B学生听到上课铃声走进教室C蚯蚓走迷宫D婴儿生下来就会吸奶2 . 运动员出国参加比赛，由于时差的原因，白天没劲，想睡，晚上兴奋，这是因为（ ）A舟车劳顿B体内的生物钟还未调拨过来C饮食不习惯D出国前超负荷训练3 . 你认为下列哪项不属于动物的先天性行为？ （ ）A刚出生的婴儿就会吸吮B聪明的小狗会做算术题C狗妈妈悉心喂养猫宝宝D蜘蛛结网捕食4 . 幼年黑猩猩随年长的黑猩猩学习用石头敲开坚果，跟这种行为类似的是（ ）A孔雀开屏B小鸟喂鱼C蚯蚓走迷宫D蜘蛛结网5 . 黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”。该行为属于（ ）A先天性、攻击行为B先天性、防御行为C后天性、攻击行为D后天性、防御行为6 . 下列动物的行为与动物绕道取食属于同一类型的是（ ）A鸟在疾飞时捕食B大熊猫吃竹子C秋天大雁南飞D警犬练习跨栏7 . 下列动物行为中，属于先天性行为的一组是（ ）鼠妇在光刺激下向暗处爬去乌鸦不怕稻草人婴儿在饥饿时的啼哭百鸟园里的鹦鹉做算术小鸟喂鱼ABCD8 . 下列动物行为实例与类型对应关系正确的是A乌贼逃跑时喷墨汁攻击行为B一群羊在山坡吃草领域行为C雄性军舰鸟鼓起鲜红的喉囊繁殖行为D两只雄鸟为占据领域而斗争防御行为二、综合题9 . 如图为几种常见的生物形态结构示意图，请据图分析回答下列各题： （1）图中属于我国一级保护的哺乳动物是_，其生殖发育方面的突出特征是_。（2）刚出生的大熊猫就能迅速爬到母亲身上吮吸母乳得以生存，熊猫的这种行为是由体内的_决定的。（3）动物园里人工饲养的大熊猫能够按照训练师的指示，表演各种憨态可掬的动作，这种行为类型属于_，这种行为是大熊猫在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。（4）若把图中生物A、C、E归为一类，将B、D归为另一类，其分类依据是A、C、E细胞结构中没有_，只能利用现成的有机物生活。（5）图中属于脊椎动物的是_（填代表字母）。（6）图中C动物类群由多个个体构成，等级森严，分工协作，这种行为方式被称为_。三、资料分析题10 . 阅读资料，分析并回答问题。在同一蜂巢的蜜蜂群体中，有一个蜂王，它是具有生殖能力的雌蜂，负责产卵繁殖后代，同时“统洽”这个大家族。雄蜂数目较多，但它们唯一的职责是与蜂王交配，交配时蜂王从巢中飞岀，全群中的雄蜂随后追逐，此举称为婚飞”。工蜂是蜜蜂群体中数量最多、最勤劳的一类，除了我们熟知的采粉、酿蜜外，筑、饲喂幼虫、清洁环境、保卫蜂群等也都是工蜂的任务。（1）资料中描述的“蜂王统治这个大家族”，说明蜜蜂群体中具有_（填“等级”或“分工”），这是_行为具有的特征之一。（2）从获得途径上看，工蜂采粉、酿蜜、筑巢、伺喂幼虫等是由_控制的_行为。四、实验探究题11 . 探究“训练小白鼠走迷宫获取食物”的实验：选取三只一天未进食的小白鼠(A、B、C)分别走同一个迷宫(如图)，在相同环境下，测得如图数据。请据图表分析：(1)本实验选取的小白鼠具有_的生殖发育特点。从行为获得途径上看，小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为，属于_行为。(2)该小组的同学将小白鼠A、C的实验数据绘制成曲线图(如图二)，请在图二中补充绘制小白鼠B实验数据的曲线。(3)根据图二曲线所示的“获取食物的共同规律”可知：此类行为可以通过训练得到_(选填“强化”或“弱化”)。(4)根据本实验，你认为该兴趣小组提出的问题可能是_。根据所提问题，分析数据，得出的结论是_。(5)若用蚯蚓进行本实验，预测蚯蚓每次找到食物的时间要比小白鼠_(选填“长”或“短”)。12 . 回答有关实验探究问题：（一）：在探究小鼠走迷宫获取食物的实验中，某租同学的设计方案如图所示：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠“尝试与错误”次数据此回答：（二）：为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某初中学校生物研究性学习小组的同学设计了如下实验方案：将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，分成甲乙两组，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后，也放在无菌条件下实验过程中，添加蒸馏水，使树叶保持温润请根据上述实验方案，回答下列问题：（1）与蚯蚓走“T”形迷宫相比，小白鼠“尝试与错误”次数要少得多，因为小白鼠的_能力比蚯蚓强，这种这种差异主要由_决定的（2）实验结论：_（3）上述探究活动还有哪些地方需要做进一步的改进？（答出一项即可）_（4）在该实验的基础上，仍以小白鼠为例，再提出一个探究问题_（5）该实验应作出的假设是_（6）这组对照实验的实验变量是_（7）按照该方案进行实验，最可能获得的实验结果是_第 5 页 共 5 页