山东省2019-2020年度七年级上学期期末生物试题（II）卷

山东省2019-2020年度七年级上学期期末生物试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 关于水循环的描述不正确的是（ ）A蒸腾作用能提高大气湿度B保卫细胞控制水分的散失C导管是运输水分的管道D叶的气孔很小且散失的水分很少2 . 下列关于生物圈的叙述正确的是（ ）A生物圈就是整个地球B生物圈是由地球上全部的生物组成的C生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈D生物圈是地球上最大的生态系统3 . 下列有关动物行为的叙述中，正确的是（ ）A动物生来就有的、由遗传物质决定的行为是后天性行为B高等动物的先天性行为不受神经系统和内分泌系统的调控C学习行为不是生来就有的，不需要以先天性行为为基础D学习行为增加了动物的适应能力，对动物生存、繁殖具有重要意义4 . 2019年10月，中国科学家通过研究在世界获得首张非洲猪瘟病毒结构高清图为非洲猪瘟疫苗的研制奠定了的基础。下列对病毒的叙述不正确的是（ ）A此病毒是一种动物病毒B病毒的遗传物质都是DNAC病毒由蛋白质外壳和内部遗传物质组成D病毒只能寄生在活细胞里5 . 下列对正常人体或植物生理活动曲线图的分析正确的一项是 A图甲中曲线表示人体血液流过肾脏后尿素或无机盐含量的变化B图乙中的BC段出现血糖含量上升，主要是由于食物中糖类的消化和吸收C图丙表示一天内大棚中C02含量的变化，在a点打开通风孔的目的是给大棚补充氧气D图丙曲线显示，大棚内的生物在1317时段内呼吸作用强度没有变化6 . 下列有关实验“绿叶在光下制造有机物”的叙述，不正确的是（ ）A实验前必须对植物进行暗处理B叶片部分遮光是为了作对照C脱色时用的试剂是酒精D叶片遮光部分滴加碘液变蓝7 . 下列属于动物的学习行为的是A鹦鹉学舌B蜜蜂采蜜C壁虎遇敌，断尾逃跑D蚂蚁筑巢8 . 我们在过节时经常买到带有“福”、“寿”、“喜”等字迹，或者带有美丽图案的“艺术苹果”。“艺术苹果”的形成通常采用苹果长到成熟初期时贴纸的方法。下列关于“艺术苹果”的叙述，不正确的是（ ）A苹果成熟初期，在向阳面贴上不透光的黑纸B有字和图案的部分，不进行光合作用C有字和图案的部分，不进行呼吸作用D苹果内储存营养物质的有机物是由筛管运送来的9 . 苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物，这是因为A苔藓是低等植物B苔藓生活在阴湿环境中C苔藓可以分解有害物质D苔藓叶只有一层细胞，对有毒气体敏感10 . “每天锻炼一小时，健康生活一辈子”，下列关于体育锻炼对运动系统影响的叙述，错误的是（ ）A增加关节囊和韧带的厚度，提高关节的牢固性B增加关节囊和韧带的弹性，提高关节的灵活性C增加骨的营养，提高骨的硬度和抵抗外力强度D增加骨骼肌细胞的数目，提高骨骼肌的收缩力11 . “鹬蚌相争，渔翁得利”是战国策燕策二中的一著名寓言，从生物学的角度分析，鹬、蚌、渔翁之间存在着什么关系（ ）A捕食关系B竞争关系C捕食关系与竞争关系D合作关系12 . 下列不属于腔肠动物的是（ ）A水母B海蜇C水螅D珊瑚13 . 在光下测量绿色植物呼吸作用不显著的原因是A在光下，植物是吸收二氧化碳，放出氧气B光合作用产生的氧抑制了呼吸作用C在光下进行光合作用，不进行呼吸作用D在光下光合作用强于呼吸作用14 . 下列生物中属杂食动物的是（ ）。A鹿B田鼠C狮子D棕熊15 . 蚯蚓、蜥蜴、蝗虫、家鸽进行气体交换的结构分别是（ ）A体壁、肺、气管、肺B体壁、肺、气门、肺和气囊C鳃、气管、气门、肺D鳃、肺、鳃、气囊16 . 诞生于6.5亿年前、有着“水中大熊猫”之称的大量活体桃花水母，在南水北调中线调水源头江口现身。下列关于桃花水母的叙述错误的是A桃花水母和海葵、水螅都属于腔肠动物B桃花水母体表有刺细胞C桃花水母有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出D桃花水母的身体呈左右对称17 . 下列细胞中的物质，分子比较大，属于有机物的一类是（ ）。水糖类蛋白质无机盐核酸脂类氧碳ABCD18 . 请你选出对相关植物的描述正确的是（ ）A肾蕨、墙藓、满江红都靠孢子繁殖B植物和动物有相同的层次结构C银杏和卷柏都属于裸子植物，种子外无果皮包被D玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶和胚乳组成19 . 某市中小学实施每天一小时的“阳光体育”活动，切实促进学生的健康发展。下列对运动的叙述中，你不认同的是（ ）A在骨骼肌的牵拉下，骨的位置会发生改变B依靠运动系统即可完成运动C运动需要肌肉提供动力D骨骼肌由肌腱和肌腹组成20 . 密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘制成曲线。横轴表示时间，纵轴表示温度（甲）和氧气含量（乙）。下列曲线能够正确反映甲、乙随时间变化的是（ ）ABCD21 . 某同学观察培养基上的菌落时，发现其中一个菌落较大，呈蜘蛛网状，该菌落最可能是下列哪类生物的集合体（ ）A细菌B霉菌C酵母菌D微生物22 . 关于藻类、苔藓、蕨类植物的叙述，错误的是（ ）A藻类植物没有根、茎、叶的分化B苔藓靠孢子繁殖后代，蕨类植物靠种子繁殖后代C苔藓、蕨类植物的生活环境离不开水D苔藓对二氧化硫等有毒气体敏感，常作为空气污染程度的指示植物23 . 下列有关活动的操作步骤与操作目的不一致的是（ ）选项活动操作步骤操作目的A练习使用显微镜用擦镜纸轻擦镜头擦去镜头上的灰尘和水B验证绿叶在光下合成淀粉用水浴加热防止酒精燃烧C制作人口腔上皮细胞临时装片用清水漱口清除口腔中食物碎屑D制作洋葱表皮细胞临时装片用镊子夹起盖玻片平行且快速盖在清水上防止装片产生气泡AABBCCDD24 . 洮河景色美丽，明德初中生物兴趣小组的同学去考察，发现河边生活着芦苇、河里有鱼、水草、鸭子等各种生物。下面是同学们对这些生物共同特征的叙述，错误的是（ ）A都能生长和繁殖B都能排出体内产生的废物C都是由细胞构成的D都能自己制造有机物25 . 俄国著名科学家季米里亚捷夫曾这样形容过某类生物：“它是窃取天火的普罗米修斯，它所获取的光和热，不仅养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔挥舞。”请问季米里亚捷夫这句话描述的是生物圈中的哪种生物，其中划线部分的能量转化过程及能量转换器分别是（ ）A绿色植物 光能化学能 叶绿体B绿色植物 光能动能线粒体C绿色植物 化学能动能 线粒体D动物 化学能动能 线粒体二、综合题26 . 蚯蚓是人类的好朋友,如图是在“饲养和观察蚯蚓”的实验时所观察到的部分结构,请据图回答:（1）蚯蚓的身体由许多_构成,这使它的躯体运动灵活。（2）请判断如图所示是蚯蚓身体的哪一端?_。（3）用手指触摸蚯蚓身体腹部会有粗糙感,这是摸到了_,它具有_的功能，由此推测蚯蚓在玻璃板上比在粗糙纸上运动得_。（4）在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表,这样做是因为蚯蚓靠_呼吸。（5）与蚯蚓同属于环节动物的还有_。（请举一例）27 . 综合应用：下图表示某种“菌”的生长情况，请根据图回答下列问题。(1)C是用来培养这种“菌”的，它的名称叫_。(2)这种“菌”会长出两种菌丝，一种是生长在C中的基内菌丝，另一种是生长在空气中的气生菌丝。请你推测一下，这种“菌”的呼吸需要不需要氧气?_(3)B代表图中螺旋状的结构，A代表螺旋状结构上生长着的一个个“东西”。这一个个“东西”在适宜的条件下能够繁殖成新的菌体，那么A相当于真菌的_。(4)这种“菌”的细胞结构相似于植物细胞，所以它的细胞具有_、细胞膜、_和_这些基本结构。28 . 图中分别是动植物细胞结构模式图请据图回答：（1）表示人体口腔上皮细胞结构模式图的是_（填A或B）。（2）B中对细胞起支持和保护作用的是_。（3）A中能控制物质进出细胞的是_。（4）“龙生龙，凤生凤”描述的是生物的遗传现象。细胞内的遗传物质主要存在于_。（5）挤压水果能得到甘甜的果汁，主要是因为_内含有糖分。三、实验探究题29 . 阅读下列短文，回答问题。传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”。项羽心想：这是天意。遂大喊一声：“天绝我也！”即拔剑自刎。原来这是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个字，招来了蚂蚁，项羽不知是计，中计身亡。(1)蚂蚁能够按照人的设计围成几个大字，这与蚂蚁的食性有关，你知道蚂蚁的食性吗？请写出来：_。(2)蚂蚁之间主要靠_传递信息。当一只侦察蚁发现食物后，会在返巢的路上留下_，回巢后向其他伙伴做出什么动作？_。其他工蚁收到这种信息后，会沿路寻着气味去搬运食物。(3)蚂蚁是靠头部的_嗅到这种气味的，若把一只工蚁的触角剪去，它还能去搬运食物吗？_。为什么？_。(4)请设计实验，探究蚂蚁触角具有嗅觉的作用(提示：可通过蚂蚁分辨食物与非食物的方法进行探究)。简要说出探究思路。_30 . 某小组为了探究绿色植物进行光合作用的条件及产物特设计了一个实验具体步骤如下：把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。其目的是_。用黑纸把一片叶的部分从正面和背面遮住，然后移到阳光下，照射3至4小时。剪下遮光的叶片，去掉黑纸。将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水热，使叶片含有的_溶解到酒精中。叶片逐渐由_色变成_色。取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加_。稍停片刻，用清水冲洗掉碘液时可以看到没有遮光的部分变成_。（1）用黑纸把一片叶的一部分从正面和背面遮盖住的目的是设置一组_实验，这组实验的变量是_。（2）滴加碘液的目的是为了检验光合作用制造的有机物是不是_。（3）实验结论：此实验说明叶片见光部分产生的有机物是_，_是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。31 . 在“大豆种子萌发需要的外界条件”的探究活动中，某小组的探究方案是：在四个洁净的罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，并将罐头瓶放倒。然后在四个瓶中各放入两张餐巾纸，并在纸上均匀地放上10粒大豆种子。然后按照下表中的处理方式操作：编号l号瓶2号瓶3号瓶4号瓶处理方式拧紧瓶盖洒入适量的清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖酒人适量的清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖倒人较多的清水，使种子完全浸没在水中，然后拧紧瓶盖放人橱柜中放橱柜中放到冰箱里放人橱柜中(1) 实验方案的对照组是_。原因是_。(2) 实验方案包含了几组对照实验?每组对照实验的变量是什么?_(3) 如果想进一步探究光对种子萌发的影响，在上述方案的基础上，该如何设计探究方案？_第 8 页 共 8 页