南昌市2019年中考生物试题分项版解析汇编（II）卷

南昌市2019年中考生物试题分项版解析汇编（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列各项中都属于生物的一组是（ ）A木鱼、钟乳石B蘑菇、石花菜C珊瑚、菊花D枯枝、珊瑚虫2 . “盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷的从土里钻了出来”，这句话体现的小草的生命现象是（ ）A需要营养B能遗传C能生长D能排泄废物3 . 在央视315晚会上，对学生常用的橡皮擦和涂改液发出了消费预警，称质量不好的橡皮擦和涂改液中含有有毒物质，容易影响学生们的健康某学校兴趣小组为验证这一预警是否正确，需采用的科学探究方法是（ ）A调查法B实验法C测量法D观察法4 . 当触摸含羞草时，展开的叶片会合拢。这一现象说明含羞草具有的生命特征是A需要营养B进行呼吸C对外界刺激作出反应D生长和繁殖5 . 在进行科学探究的过程中，只有端正的态度，科学合理的方法，才能获得科学的探究结论。下列科学探究过程中的有关做法，正确的是（ ）A测量水蚤心率时，应该多次测量求平均值B科学探究的各个步骤是固定不变的，任何情况下都要按照步骤逐步进行C若得出的实验结果与假设不同时，应该修改实验数据，使其与假设相同D验证光对鼠妇的影响时，只用1只鼠妇做实验即可6 . 下列关于“尝试探究水温变化对金鱼呼吸影响”的叙述，正确的是（ ）A这个探究实验中可以依据假设修改实验数据B设置对照时，除水温外，其余因素均不相同C金鱼鳃盖开闭1次，可计数为金鱼呼吸1次D先将金鱼放入水中，再调节水温，立即计数即可7 . （2015秋西峰区校级月考）下列选项中标，不属于生物的是（ ）A人B蘑菇C蒲公英D电脑病毒二、多选题8 . 下列叙述正确的是（ ）A植物不进行呼吸，动物进行呼吸B植物生长是指细胞数目的增加，这是通过细胞分裂实现的C杨树的茎能不断的长粗是因为茎内有形成层D对照实验中的变量是不同的，其他条件都是相同的三、综合题9 . 为了探究低温对玉米生长快慢的影响，某科学兴趣小组进行了如下实验研究：实验操作设计要求步骤一:从甲、乙、丙三个品种中挑选长势相同的玉米幼苗若干，每品种平均分三组。选择实验材料步骤二:每组取等量的幼苗分别放在不同的环境中培养4天（其他各种因素都保持适宜并相同）设置对照实验并控制实 验条件步骤三:4天后，记录每组叶片中叶绿素的相对含量，结果如下图。获取实验证据（1）步骤二空白处应填入_。步骤二中其他各种因素都保持适宜并相同的原因是_。（2）步骤三中需要记录“每组叶片叶绿素相对含量”以衡量玉米苗的生长速度。叶绿素相对含量能反应生长快慢的原因是：叶绿体中的叶绿素能吸收_，促进_的进行，植物积累的有机物越多，生长越快。（3）玉米成熟后产出的玉米籽粒的营养价值非常高，玉米籽粒的营养物质主要贮存在_结构中。（4）某同学通过本实验得出的以下结论中，正确的是_。A温度越高玉米生长越快B温度的高低对不同品种玉米的影响大小是不同的。C最适合玉米幼苗生长的温度为10摄氏度D应大面积推广品种甲的种植。10 . 蟑螂是一种常见的昆虫，白天它们躲在阴暗的地方，到了夜晚才出来活动。小刘同学热爱探究，针对蟑螂昼伏夜出的生活习性，提出了问题：光会影响蟑螂的生活吗？于是他准备了一个长方形的硬纸盒，一块透明的塑料板，一块不透光的深色纸板（见图），并诱捕了多只蟑螂装在带孔的瓶里，从中选出了10只大小一致、生理状态、健康状况基本相同的蟑螂用于实验。（1）请你对此实验作出假设：_。（2）这个实验控制的变量是：_，除了这个条件不同以外，要使其他条件都相同，这样的实验叫做_实验。（3）实验中采用了10只蟑螂，而不是一只，目的是_。（4）在实验时，小刘按实验计划记录了十次明亮处和阴暗处蟑螂的数目，在得出结论之前应该算出十次数据的_值。（5）蟑螂是一种有害的动物，实验过程中，切记注意安全，讲究卫生。实验结束后，请你选择对实验用蟑螂的处理方式？_。A放回原来生活的地方B就地放生C无害化处理四、实验探究题11 . 这是小娴同学写的一份关于探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，有些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线出），请你将它补充完整，并回答她所提出的问题。（1）提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？（2）作出假设：_。（3）实验步骤：准备材料用具：10只鼠妇，铁盘，纸板，干土，湿土（潮湿程度相当）。设计实验装置：在铁盘中以横线为界，一侧放干土，另一侧放湿土。这样做的目的是设置_实验。变量是_。在铁盘两侧的中央各放入大小相同的鼠妇。观察与记录：观察，每分钟统计一次干土与湿土中鼠妇的数量，统计10次。（4）实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目，如下表。环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min干土2111121101湿土89999899109为了使实验结论更准确，应对上述数据求_值。（5）得出结论：鼠妇适应于_的生活环境。（6）实验结束后请把鼠妇放回到适宜它生长的环境中。12 . 某课外生物兴趣小组，设计了如下实验：取3个同样大小的小花盆（盆底有排水孔），分别装满同样的沙土，并编号。将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的3块，每个马铃薯块上都有一个芽眼。将这3块马铃薯块分别埋进小花盆的沙土中约5 cm深。3个花盆按照下表的要求连续培植20天，观察并记录实验结果。花盆编号培养条件实验结果温度光照水分120充足适量浇水220黑暗适量浇水30充足适量浇水（1）该小组实验的目的是研究_和_因素对马铃薯生长发育的影响，该实验中有_组对照实验。如果1号、3号是一组对照实验，其变量是_。（2）你认为该实验设计是否存在缺陷?_，请说明理由：_。（3）若要探究氧气对马铃薯生长发育的影响，可在上述实验基础上增加一个实验组（4号花盆），你认为这一实验组的培养条件是温度_；光照_；大量浇水且堵死排水孔。13 . 种子的萌发与许多因素有关，下面是利用绿豆种子进行的一组实验，将40粒种子分成两等份，分别放在底部铺有棉花的两个培养皿中，在不同条件下培养数日后，种子的萌发情况如下表所示。请分析后回答问题：装置场所温度棉花干湿度种子萌发情况甲光下25湿润18粒乙光下0湿润2粒（1）从表中情况可知这个实验的实验变量只有一个，就是_，所以这个实验是_实验。（2）种子萌发所需的外界条件除了这个实验中探究的变量外，还有_和_。14 . 以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案：在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量。下表是全班八个小组实验结果：组数一组二组三组四组五组六组七组八组明亮处（只）23313212阴暗处（只）87797898（1）该班同学探究的问题是：_?（2）某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，你认为是否可行？_。为什么_。（3）统计并计算全班_，你得出的结论是_。（4）该实验中的变量是_在设计实验时，要给鼠妇提供明亮和阴暗处两种环境，以便对照。（5）如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是_。（6）实验结束后，你认为应该怎样处理鼠妇？_。第 7 页 共 7 页