重庆市2019版七年级上学期期末考试生物试题D卷

重庆市2019版七年级上学期期末考试生物试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列生物中，属于竞争关系的是（ ）A水稻和杂草B猫和老鼠C螳螂和蝉D蚂蚁和蜜蜂2 . 如图是某农场创建的生态型养殖模式图据图分析，下列说法错误的是A蔬菜在白天只能进行光合作用B蔬菜在白天能为牛提供氧气C蔬菜可以作为牛的食物D牛粪可以作为蔬菜的肥料3 . 一旦人为因素消失，首先出现退化的是（ ）A森林生态系统B湖泊生态系统C草原生态系统D农田生态系统4 . 某科学家进行了如图所示的变形虫切割实验，下列分析错误的是（ ）A甲不能继续生长发育并繁殖后代B乙能继续生长发育并繁殖后代C若取出乙中细胞核，该细胞核也能继续发育成完整的个体D该实验证明了细胞核能控制细胞的生长发育等生命活动5 . 图为玉米种子根尖的结构示意图，其中与根的生长有直接关系的是 ABCD6 . 在盐碱地里种庄稼幼苗会死亡的原因是（ ）A土壤缺乏空气B土壤溶液浓度大C土壤缺乏养料D土壤溶液浓度小7 . 下列说法正确的是（ ）A藻类植物是单细胞，如生活在池塘中的衣藻B藻类植物细胞里都含有叶绿体C葫芦藓是具有根茎叶的高等植物D葫芦藓的吸水能力很强，所以生有葫芦藓的地方比较潮湿。8 . 如图是玉米种子和菜豆种子的结构图，下列说法正确的是（ ）A它们都是由胚珠发育来的B种子萌发时，图中D首先突破种皮发育成根C在新鲜的玉米种子剖面上滴加碘液，变蓝的部分是ED玉米种子萌发的外界条件需要适宜的水、温度、空气和光照9 . 下列农业措施不是利用植物顶端优势原理的是（ ）A把棉花下部老叶去掉B在一定时期去掉番茄顶芽C不损伤杉树主干上的顶芽D园艺工人把油桐修剪成球形10 . 下列生物学观点描述正确的是A生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈B小麦种子萌发所需要的营养物质，全部来至于土壤C一块农田、一个湖泊、一片树叶都可以看作一个生态系统D幼根的生长是分生区细胞的分裂和伸长区细胞的增大共同作用的结果11 . 松树与桃树相比，最主要的不同之处是（ ）A松树比较高大B松树的种子裸露，没有果皮包被C松树的胚珠外面有子房壁保护着D松树的果实内有种子12 . 下面是同学们熟悉的一些植物结构示意图，对图中结构的有关叙述错误的是（ ）A甲图中种子萌发时最先突破种皮的是由发育而来的幼根B乙图中与根长长有关的结构是和C丙图中表皮是保护组织D花生果实外层的“麻屋子”由丁图中结构发育而来13 . 夜间卧室内不宜放置过多的花卉，其原因是（ ）A香气过浓B花卉呼吸与人争夺氧气C温度太低D花卉蒸腾作用湿度太大14 . 麦子黄了，杏儿熟了!满园的金色硕果，吸引着四面八方的来客，山东无棣黄金杏采摘节拉开了帷幕。仔细观察如图中的黄金杏的结构，黄金杏的可食用部分由（ ）发育而来的。A子房壁B子房C胚珠D受精卵15 . 如图表示植物细胞分裂和分化过程。下列有关叙述正确的是（ ）A图中所有细胞都具有分裂能力B过程变化的结果是细胞数量增加，细胞核内染色体数目减半C通过过程可以形成不同的组织D由不同组织直接构成绿色开花植物的植物体16 . 细胞中进行光合作用的场所是（ ）A线粒体B叶绿体C细胞膜D细胞核17 . 我国戈壁大沙漠中植物稀少，起决定作用的主要非生物因素是（ ）A阳光B温度C空气D水18 . 公路两旁种植法国梧桐，为了遮荫多，栽培应注意到的是（ ）A保护侧枝的护理B摘除主干的顶芽C保护主干的顶芽D摘除侧枝的顶芽19 . 下列有关绿色植物的主要类群的叙述错误的是（ ）A藻类植物结构简单，大多为单细胞个体，少数多细胞个体，没有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖后代B蕨类植物有根茎叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，所以适应干旱的环境C苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，可作为监测空气污染程度的指示植物D种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因20 . 下列日常生活和农业生产中的做法与其依据的生物学原理不相符的是A夏天将水果放在冰箱内保存抑制细胞的呼吸作用，减少有机物的消耗。B移栽植物时根部带土团保护幼根和根毛。C移栽树木时，去掉部分叶片并选择阴雨天抑制植物的光合作用，促进根的快速生长。D北方地区早春播种后进行地膜覆盖保温保湿，满足种子萌发所需的环境条件。二、判断题21 . 细胞不停地从外界吸收营养,但不能无限长大。（_）22 . 西红柿是由细胞组成的。（_）23 . 植物细胞与动物细胞不同，所有植物细胞都含有叶绿体和线粒体。 （_）24 . 受精卵经过多次分化最后形成生物体。（_）25 . 判断题（1）裸子植物区别于被子植物的主要特点是种子外无种皮包被. （_）（2）细胞分化形成组织. （_）（3）被子植物根的生长要靠分生区增加细胞的数量和伸长区细胞体积的增大. （_）（4）种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因. （_）（5）植物的呼吸作用与光合作用没有关系. （_）三、综合题26 . 观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图，回答下列问题：（1）结合你在实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序_。（2）说明图1设置的原因_。（3）将暗处理的天竺葵的一部分遮光的目的是_。（4）将植物放在阳光下照射几小时后，摘下这片叶放在酒精中隔水加热的目的是，使叶片中含有的_溶解在酒精中，叶片由_色变为_色，酒精则变为_色。（5）说一说为什么要隔水加热？_（6）用清水冲洗叶片后，在上面滴加碘液，其中不变蓝色（呈碘色）的是_（填“遮光部分”或“见光部分”），此实验说明了绿叶只有在_下才能产生_。（7）用银边（此处无叶绿体）天竺葵做 此实验，可以验证_。该实验的变量应该是_。（8）下列各实验装置中，能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是（_）27 . 如图是一个草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题（1）该食物网中共包含_条食物链，其中最高营养级的生物是_。（2）图中所示的生态系统中没有表示出的生物成分是_，它们能把动植物遗体中的有机物分解成简单的_，供植物重新利用。（3）在夏季，该生态系统中全部生产者固定的能量值_（填“大于”“等于”或“小于”）全部消费者获得的能量值。28 . 如图是种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置瓶内是潮湿的将要萌发的种子，密封完好的塑料袋内是生长旺盛的绿色植物（1）实验开始，将装置从阴凉处移到阳光下，由于温度升高，瓶内种子的_增强（填某种生理活动）使得_浓度加大，这种物质扩散到塑料罩内后，植物的光合作用会增强（2）过一段时间后，会发现在塑料罩内壁上出现小水珠，这些小水珠来自植物的_（填某种生理活动）（3）如果将瓶内的玻璃管口堵塞，种子的呼吸作用和植物的光合作用将_（填“增强”或“减弱”）四、实验探究题29 . 表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计，请根据表中提供的信息，回答下列问题培养皿编号种子数量种子所处的外界条件（其他外界条件均适宜且相同）A50培养皿底部垫有浸湿的滤纸 20B50培养皿底部垫有浸湿的滤纸 -10C50培养皿底部垫有干燥的滤纸 20D50培养皿中的水淹没种子 20（1）如果用A与B进行对照实验，所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的_？（2）若需探究水分对种子萌发的影响，应选用_两组培养皿做对照实验。（3）如果用培养皿A和D进行对照实验，结果发现A组种子能正常萌发，D组种子不能萌发，这说明种子的萌发需要_。（4）若要探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案的设计和结果分析。第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中（温度控制在20）；第二步：将一组培养皿置于_的环境中，另一组置于黑暗的环境中，培养一段时间。结果分析：如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同，则说明光照对该种子的萌发_（填“没有”或“有”）影响.（5）本实验不能每组只用一粒种子，原因是_（6）如果要测定种子的发芽率，应该让种子处于和_瓶相同的环境中。第 8 页 共 8 页