吉林省2019-2020学年七年级上册生物 第三单元 生物圈中的绿色植物 单元巩固训练题D卷

吉林省2019-2020学年七年级上册生物 第三单元 生物圈中的绿色植物 单元巩固训练题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于花和果实的叙述不正确的是（ ）A松树的松球果，是由花的子房壁发育而来B通过对玉米实施人工辅助授粉，可以解决玉米果穗顶部缺粒现象C玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，一粒玉米就是一个果实D一个西瓜含有多粒种子，说明一个子房中有多个胚珠2 . 澄清的石灰水，遇到哪种物质会变浑浊（ ）A二氧化碳B水蒸气C空气D氧气3 . 一粒种子能够萌发长成一棵大树，其奥秘在于种子中存在（ ）A营养物质B胚芽C胚根D胚4 . BTB（溴麝香草酚蓝）溶液在自然状态下呈蓝色，遇到二氧化碳后先变绿再变成黄色，阳光不会使其变色。在锥形瓶中加入BTB溶液并向其内吹气，直至溶液颜色变为黄色，之后将等量的溶液分别加入甲、乙两支试管中，再分别加入等量的金鱼藻，密封。甲试管放在光下，乙试管用黑纸包住，其他条件相同且适宜。下列有关叙述不正确的是（ ）A根据实验可知，光合作用的条件是光照B吹入气体中的二氧化碳主要来自细胞呼吸C实验结果表明，乙试管中的金鱼藻在呼吸时吸收了氧气D经过一段时间后乙试管中的二氧化碳含量会增加金鱼藻内有机物含量会减少5 . 植物进行光合作用所需要的原料有（ ）A光和水B氧和水C水和二氧化碳D叶绿体和光6 . 花的各部分中，能产生花粉的是（ ）A柱头B子房C花丝D花药7 . 植物蒸腾作用的“门户”是（ ）A表皮B叶肉C气孔D叶脉8 . 种子内的各种物质对种子萌发的作用是（ ）A都是种子萌发所必需的B只有有机物才是种子萌发所必需的C将水分烤干的种子，仍具萌发能力D无机盐不是种子萌发所需要的物质9 . 下列说法中，正确的是（ ）A只有植物可以吸收氧气，呼出二氧化碳B生物都是由细胞组成的C同种生物个体之间只有竞争关系D生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强10 . 孙悟同学做出假设：与埋在土壤中的种子相比，置于土表的种子发芽率低。他选了10粒大小相近的蚕豆种子进行实验，将5粒埋于土壤下面，另5粒置于土壤表面，结果如下表。为了证明该结果的可信度，他应该：（ ）种子处理萌发种子数埋入土下4置于土表3A修改所作假设B用足够多的种子重复这一实验C将实验装置放在光下D得出结论：黑暗对蚕豆种子的萌发是必需的11 . 黄冈是我国重要的商品棉生产基地。下列是棉花种植过程中所采取的措施和原因分析，其中有错误的是A棉花营养钵育苗既能保持壮苗，也便于防止移栽幼苗根与根毛受损，提高成活率B合理密植能让植株充分接受光照，提高总产量C棉花在生长过程中要灌溉浇水，棉花吸收的水分主要用来合有机物D给棉花施肥，主要给植株的生长提供无机盐12 . 根是植物吸收水和无机盐的主要器官，下列有关说法不正确的是（ ）A根部吸收水和无机盐的主要区域是根毛区B外界溶液浓度大于细胞液浓度，植物吸水C叶片的蒸腾作用是根部吸水的主要动力D氮、磷、钾是植物所需的主要无机盐13 . 对于绿色植物来说，哪一种生理活动可以在下图四种条件下持续进行？（ ）A光合作用B呼吸作用C运输作用D吸水作用14 . 下列关于光合作用的意义的叙述中错误的一项是（ ）A制造的有机物，是人和动物食物的来源B把太阳光能转化为贮存在有机物中的化学能，是人和动物能量的来源C吸收氧气，放出二氧化碳，使大气中两种气体的含量稳定D吸收二氧化碳，放出氧气，是人和动物所需氧气的来源15 . 如图，分别能为大豆种子和玉米籽粒的萌发提供营养的结构是ABCD16 . 下列叙述中不正确的是（ ）A木质部中的导管运输根吸收的水B木质部中的导管运输根吸收的无机盐C韧皮部中的筛管运输光合作用制造的有机物D木质部中的导管运输光合作用制造的有机物17 . 准备移栽的茄子幼苗和黄瓜幼苗，根部总是带有一个土团。主要原因是（ ）A防止烂根B保护根毛，可以更好地吸收水分C防止营养物质流失D促进根的生长18 . 民俗中有“二十三，糖瓜粘，灶王爷要上天”的说法。制作糖瓜的传统工艺是将小麦籽粒浸水萌发，萌发的麦芽磨碎，与蒸熟并晾凉的糯米混合，一段时间后形成含有大量麦芽糖的糖汁，熬煮并制成糖瓜。下列有关分析，不正确的是（ ）A种子萌发需要水分B麦芽是由胚乳发育而来的C糯米中含有大量淀粉D萌发的麦芽中含有淀粉酶19 . 气孔的功能是（ ）A有机物进出的窗口B无机盐进出的窗口C叶片与外界进行气体交换的门户D水分进入叶片的窗口20 . 我们食用的大米主要是种子的（ ）A种皮B胚乳C子叶D果实二、综合题21 . 图是一朵花的主要部分及传粉后的变化情况示意图，请分析回答：（1）图中所指的1是_，它是在_里产生的。（2）图中4是_，根据这一结构的生长情况分析，说明这朵花还没完成受精作用。这一作用一经完成，_将发育成果实。22 . 下表是探究“种子萌发的环境条件”实验的处理方法（注：每个瓶中放入10粒菜豆种子），请根据表格回答问题。瓶号种子所处的环境实验结果不放水，置于温暖处放适量水，置于温暖处放适量水，置于0左右的环境中放过量水，淹没种子，置于温暖处（1）本实验中，对照组是号瓶，有组对照实验。（2）号瓶和号瓶能形成对照实验吗？，原因是。（3）通过本实验，你得出的实验结论是什么？。23 . 下图是动物细胞和植物细胞的结构示意图，据图回答：（1）图中属于植物细胞的是_图，判断依据是该细胞具有_三种结构。（填番号）（2）能控制物质进行出细胞的结构是_。（3）若是植物进行光合作用的场所，则应该是_。（4）在细胞临时装片的制作中，经_染色后，细胞中染色最深的结构是_，该结构也是细胞的控制中心。（5）切番茄流出的红汁水主要来自结构_中，该液体称为_。三、实验探究题24 . 下图为一测定叶片光合作用装置的示意图，其中叶室为透明玻璃材料制成。请据图分析回答下列问题：（l）夏季上午将此装置放到阳光下，气体分析仪能测到含量逐渐减少的气体是，该气体含量逐渐减少的原因是。（2）叶片内进行光合作用的表达式是：。（3）若用该装置只测定叶片的呼吸作用，则对装置如何处理？。（4）在初中生物课中我们还做过许多实验。以下对几个实验的设计，正确的是（ ）A要验证黄豆种子呼吸作用产生CO2，必要的实验条件是在黑暗处进行实验。B在探究“唾液对淀粉的消化”时，可以用清水和唾液形成对照。C测定种子的发芽率时，只需做一次实验，认真记数，无需多次测定求平均值。D在探究光合作用需要光时，不需要对实验材料进行暗处理。25 . 某生物兴趣小组的同学为探究果实在发育过程中的体积变化，选择了两朵黄瓜雌花，坚持每天定时测量果实的体积，并绘制了果实体积变化曲线，如下图所示。请据图回答;（1）在曲线a中，幼果体积增大是花的_迅速发育的结果，在此过程中_一般逐渐凋落。（2）当黄瓜体积达到A点时，将它剖开，发现有很多种子，这是因为_。（3）出现曲线b所示现象的原因是_。（4）在大棚里种植西瓜时，为避免此性出现曲线b所示的现象，可以采取_措施。第 7 页 共 7 页