杭州市2020版七年级上学期期中考试生物试题C卷-3

杭州市2020版七年级上学期期中考试生物试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在使用显微镜时，甲同学说：“视野内一片漆黑”；乙同学说：“看到了重叠的细胞”；丙同学说：“找不到任何物像”；丁同学说：“看到一些物像如黑点，但不是我要观察的e字母”。以下分析不合理的是（ ）A甲同学的物镜可能未正对通光孔B乙同学的材料可能没有展平C丙同学可能需要调节粗准焦螺旋D丁同学应将反光镜擦拭干净2 . 下表为某同学探究“光对鼠妇生活的影响”实验的初步设想，其中存在不合理之处，下列改进建议正确的是（ ）位置鼠妇数量光照土壤潮湿度纸盒左半侧10只明亮干燥纸盒右半侧10只阴暗潮湿A鼠妇数量用1只即可B土壤应该都保持潮湿C两侧均设置明亮的条件D两侧均设置阴暗的条件3 . 下列不是生物的是仙人掌钟乳石蘑菇蚂蚁珊瑚机器人ABCD都是生物4 . 有些菜农用了假冒伪劣的无滴塑料膜而造成蔬菜大量减产，其主要原因是假冒伪劣的无滴塑料膜影响了蔬菜的（ ）A光合作用B蒸腾作用C呼吸作用D应激性5 . 根尖起保护作用的部位和生长最快的部位分别是（ ）A成熟区、伸长区B成熟区、分生区C伸长区、分生区D根冠、伸长区6 . 小波同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据图分析下列相关说法正确的是A图乙是在显微镜下看到的番茄果肉细胞结构图B下降显微镜镜筒时，眼睛注视图丙中的C向右上方移动装片，可以把丁中细胞移到视野中央D图甲可能是染色时，没有将碘液浸润到标本的全部7 . 下列说法不正确的是A调查是科学探究常用的方法之一B人口普查就是调查C调查范围再大，也必须对调查对象逐一调查D调查结果要进行整理和分析8 . ）ABCD9 . 在实验设计中，下列选项不能作为一组对照的是（ ）A有光和无光B有空气和无空气C有光和无空气D有水分和无水分10 . 某同学在完成上述实验的过程中，发现“68”的物像在显微镜视野的左下方，要使该物像移到视野中央，应将载玻片移向（ ）A左下方B左上方C右下方D右上方11 . 观察同一标本同一部位时，由低倍镜变为高倍镜后看到的物像变化是A物像小，视野亮，看到的细胞数目多B物像大，视野暗，看到的细胞数目少C物像小，视野亮，看到的细胞数目少D物像大，视野暗，看到的细胞数目多12 . 为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响，生物兴趣小组同学设计了多组对照实验，下列对照实验设计不合理的是（ ）A有空气和无空气B20和40C温度和湿度D有光和无光13 . 将浸泡后的玉米种子粒从中央纵向剖开，并在剖面上滴碘液，被染蓝的物质和部位分别是：胚根 果皮和种皮 胚乳 胚轴 淀粉 蛋白质A和B和C和D和14 . 下列生物学说法不正确的是（ ）A显微镜的目镜、物镜、通光孔在一条直线上，调好反光镜就可以看到明亮的视野B种子在萌发时，干重会逐渐减少，鲜重会逐渐增加C输血时发生凝集反应的是红细胞D探究蚂蚁的通讯时，捕获到蚂蚁要先饲养一段时间，实验前让其处于饥饿状态15 . 下列关于高倍镜的叙述正确的是（ ）A在低倍镜下找到叶肉细胞即可换成高倍镜。B因为藓类植物叶片大，在高倍镜下易找到，可直接用高倍镜观察。C换上高倍镜后，先用粗准焦螺旋后调节，用细准焦螺旋调节。D为使在高倍镜下视野更亮，可使用大光圈或凹面镜。16 . “千里长堤，毁于蚁穴。”这说明（ ）A生物能够影响环境B生物能够适应环境C环境能够影响生物D环境能够适应生物17 . 植物生活需要多种无机盐，其中需要最多的无机盐是（ ）A含氮磷钾的B含锰钼铜的C含氮磷钙的D含铁锌钙的18 . 生物圈是所有生物的家。下列关于生物圈和生态系统的知识叙述错误的是（ ）A“螳螂捕蝉，黄雀在后”说明了生物之间存在捕食关系B生物能适应环境和影响环境，同时环境也能影响生物的生活C食物链和食物网的组成有生产者、分解者和消费者D没有使用过DDT的北极附近的因纽特人体内有DDT存在，说明地球上的各类生态系统是互相关联的19 . 1665年，罗伯特虎克用自制的显微镜发现了A细胞B组织C器官D系统20 . 反射活动依赖于反射弧，下列不属于反射的是A小狗学算术B草履虫游向培养液C鹦鹉学舌D司机看见红灯停车21 . 下表中列出了四项实际生产中，提高农作物产量的方法和原理，其中错误的是选项方法原理A合理密植充分利用光照B深耕松土保证根部呼吸C合理灌溉和施肥保证作物的水肥需要D白天升温、夜晚降温白天促进呼吸作用，夜晚降低光合作用AABBCCDD22 . 歌曲一个真实的故事讲的是一个女孩为了救一只受伤的丹顶鹤而不幸牺牲。其中有一句歌词是“走过那片芦苇坡,你可曾听说”。请根据歌词,判断丹顶鹤的生活环境属于（ ）A湿地生态系统B农田生态系统C草原生态系统D海洋生态系统23 . 生物圈内各种不同类型的生态系统之间，（ ）A各自独立，彼此互不相干B都是相互联系的C距离较近的有联系，距离较远的没有联系D非生物部分有联系，生物部分没有联系24 . 下列各项中，可以称为一个生态系统的是A校园内的榕树B池塘中的泥鳅C一个果园D小河中的虾25 . 下列关于生态系统的叙述，错误的是（ ）A环境中生物的生活与分布受生物因素和非生物因素影响B生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的C森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力更强一些D生产者、消费者和分解者一起构成一个完整的生态系统26 . 用低倍镜观察玻片时，已选好目镜，还要选择的镜头是（ ）ABCD27 . 关于光合作用的叙述，正确的是（ ）A没有叶绿体也能进行B维持生物圈中的水循环C原料是二氧化碳和水D为生命活动提供能量二、多选题28 . 在科学探究中，若探究结果与假设出现矛盾，下列做法错误的是（ ）A修改假设B重新做实验C修改实验数据D删去不符合假设的数据三、填空题29 . 我们学校有许多花草树木，有时发现树苗上有小毛毛虫，小毛毛虫往往给鸟类吃了，这说明动物间存在和关系。我们学校的一块地里原来种了很多小树苗，过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势超过了小树苗，这说明植物间存在 关系。30 . 生物学是研究_的科学，是自然科学中一门以_为基础的_科学。31 . 两株同样大小且健壮的幼苗，分别培养在蒸馏水和土壤浸出液中，过些日子，可以看到在蒸馏水中的幼苗，生长_，颜色_；在土壤浸出液中的幼苗，生长_，颜色_这说明植物生长需要_四、综合题32 . 精准扶贫工作开展以来，我市发展绿色农业，种植大棚蔬菜。图一为某植物叶片进行的生理活动模式图、图二为该植物在晴朗的夏季一天内光合作用和呼吸作用强度随时间变化曲线图。图三为该植物叶片横切面结构示意图。据图回答有关问题：（1）白天在光照下发生在图一中的生理活动有_（填图一中字母）。（2）植物细胞分裂、生长等生命活动所需能量来自生理活动_（填图一中字母）。（3）图二中，光合作用和呼吸作用强度相等的是_（填图二中字母），d点下降和图三的结构_（填图三序号）的部分关闭有关。（4）该植物叶片的正面绿色深，背面绿色浅一些，是因为图三中含_较多。33 . 下图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答：（1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为_。（2）若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的是_，该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有_能力。（3）图二中的甲对应图一中的生物是_，此生物与鹰的关系是_。五、实验探究题34 . 如图是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验过程图，请据图回答问题：（1）过程的目的是_过程的目的是设置_实验（2）过程的目的是将叶片中的_溶解在酒精中，使叶片变成_色（3）过程的目的是检验光合作用合成的有机物是不是_（4）叶片见光部分变成蓝色，说明光合作用不可缺少的条件是_（5）光合作用的反应式可以表示为_第 7 页 共 7 页