广西壮族自治区2019版七年级上学期第一次月考生物试题C卷

广西壮族自治区2019版七年级上学期第一次月考生物试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 使用显微镜的正确步骤是（ ）放玻片标本，用压片夹压住对光取显微镜放在试验台上调节粗、细准焦螺旋，看清物象收镜ABCD2 . 关于显微镜使用方法的叙述，正确的是A当镜筒下降时，眼睛要注视目镜B光线较弱时，应选用大光圈和平面镜C使观察物像更加清晰，可调节粗准焦螺旋D低倍镜下观察到的细胞数目多、体积小3 . 下列现象中的物体属于生物的是（ ）A机器人弹钢琴B火山爆发时岩浆喷出C钟乳石在慢慢长大D馒头上长出“白毛”4 . 下列属于生物的是（ ）A机器人B细菌C珊瑚D钟乳石5 . 收看新闻联播时，首先看到转动的地球呈现绿、白、蓝三种色彩，它们分别是生物圈的（ ）A大气圈、水圈和岩石圈B岩石圈、大气圈、水圈C水圈和大气圈、岩石圈D大气圈、岩石圈、水圈6 . 科学家用不同的研究方法揭示生命的奥秘。其中主要应用观察法进行研究的是A孟德尔发现遗传规律B珍妮古多尔研究野生黑猩猩的行为C巴斯德证实细菌不是自然发生的D袁隆平培育杂交水稻7 . 用显微镜观察物体时，如果光线太弱，应选用的光圈和反光镜依次是（ ）A大光圈，平面镜B大光圈，凹面镜C小光圈，平面镜D小光圈，凹面镜8 . 如表是用金合欢幼苗进行实验研究的结果，分析正确的是（ ）金合欢幼苗的生长情况没有蚂蚁生活的金合欢有蚂蚁生活的金合欢10个月中的存活率/%4372幼苗生长的高度/厘米5月25日至6月16日06.2031.06月17日至8月3日6.210.231.072.9A有蚂蚁生活的金合欢幼苗的成活率低于没有蚂蚁生活的金合欢B蚂蚁会侵害金合欢，对金合欢的生长是有害的C有没有蚂蚁对金合欢的幼苗都没有影响D蚂蚁对金合欢幼苗的生长有促进作用9 . 猪笼草是一种食虫植物，为了验证猪笼草分泌液中有蛋白酶，某学生设计了两组实验，如图所示。在35水浴中保温一段时间后，1、2中加入适量双缩脲试剂（双缩脲试剂是一种用于鉴定蛋白质的试剂，它是一种碱性的含铜试液，呈蓝色，遇到蛋白质显紫色），3、4不加任何试剂，下列实验能达到目的是（ ）A实验B实验C实验、实验都能D实验、实验都不能10 . 判定一个高等生物细胞一定是动物细胞的依据是该细胞没有 （ ）A细胞壁B叶绿体C液泡D线粒体11 . 制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是（ ）盖上盖玻片在结净的载玻片中央滴一滴生理盐水滴加碘液染色用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下把牙签放在载玻片的液滴中均匀地涂抹几下ABCD12 . 不属于生物的是（ ）A细菌B机器人C病毒D寄生虫13 . 要探究水分对种子萌发的影响，下表格中需要改动的是（ ）ABC.D14 . 细胞的生活靠的是细胞各结构的分工协作细胞核的功能是（ ）A支持和保护B控制物质进出C储存遗传物质D储存营养物质15 . 四个同学使用不同的显微镜镜头组合，观察植物细胞临时玻片标本，在显微镜视野中看到细胞数目最多的是（ ）A目镜15物镜40B目镜10物镜40C目镜10物镜25D目镜5物镜1016 . 下列现象，描述生物生长繁殖的是（ ）A人吃饭B猫生小猫，小猫长成大猫C狮子追铺斑马D植物落叶17 . 关于草履虫，下列说法不正确的是（ ）A整个身体只有一个细胞构成B不能对外界刺激作出反应C能独立完成各项生命活动D具有净化污水的作用18 . 某学习合作小组在讨论生物的基本特征时，出现以下四种说法，其中正确的是（ ）A生物都能对外界刺激能作出一定的反应B生物都需要从外界获取食物C生物都有細胞构成D能生长的都是生物19 . “千里之堤毁于蚁穴”“点水蜻蜓款款飞”“葵花朵朵向太阳”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（ ）环境能影响生物生存生物都有生殖特性生物的生活需要营养生物能影响环境能对外界刺激作出反应ABCD20 . 在观察人体口腔上皮细胞实验中，下列不正确的是A视野调暗些B玻片上滴生理盐水C滴稀碘液作染色剂D用消毒牙签直接从口腔黏膜中取上皮细胞21 . 在使用显微镜时，在低倍镜下看到的图像在视野的左上方，要将物像移动到视野中央，再换上高倍镜观察，应将玻片标本向什么方向移动？A左上方B左下方C右上方D右下方22 . 下列结构按“从大到小”的顺序排列:细胞核 染色体 DNA 细胞ABCD23 . 如图为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分操作步骤，以下哪个步骤操作不当，装片会产生较多气泡而影响观察（ ）ABCD24 . 在探究“食物在口腔内的消化”时，先向试管中加入适量的馒头碎屑，一然后按照下表设计的方案进行实验。推测滴加碘液后不变蓝的试管是ABCD25 . 学校使用的显微镜，有10、16两种倍数的目镜，有10、40两种倍数的物镜，这种显微镜的最高放大倍数是A100B160C400D640二、综合题26 . 请根据下列生态系统图，回答问题：（1）图中食物链起始的生物是_。（2）图中绿色植物、兔子等都具有的生理作用是_。（3）图中表示_作用，能将光能转成有机物中的化学能是在_中进行的。（4）图中表示_作用，能将动植物体内有机物中的能量释放出来，满足生命活动的需要，这个过程是在_（叶绿体/线粒体）完成。（5）某同学想用显微镜观察叶肉组织细胞，为了看得更清楚些，他要把细胞放大675倍，知道目镜为15，则物镜应为_才能满足其要求。（6）请写出图中一条最短的食物链是：_。（7）该生态系统缺少的生物部分是_。（8）该食物网中的所有生物及其生活领域的总和称为_。（9）植物通过生理活动，维持生物圈中的_平衡。27 . 如图为普通显微镜请据图回答：（1）取镜时，应一只手托_，一只手握_（2）具有放大作用的结构是（ ）_和（ ）_（3）如果目镜标有10，物镜标有10，则物像放大了_倍（4）放置玻片标本的结构是（ ）_（5）更换物镜时，应转动（ ）_（6）要把模糊的物像调得清晰些，应调节（ ）_（7）若发现视野中有一污点，转换物镜和移动玻片标本都未能把视野中的污点移走，请你推断，污点可能在（ ）_上28 . 甲地流感疫情蔓延，流感疫苗告急，某科学家为检验新研制的流感疫苗的效能，进行了下面的动物实验请补充完整实验步骤，回答有关问题（1）实验步骤：分组：将品种相同、大小一样的健康小白鼠40只，平均分为A、B两组处理：A组：不注射流感疫苗，20天后注射流感病毒；B组：_，20天后注射流感病毒（2）结果预测：若B组比A组发病率_，则说明该流感疫苗具有免疫效能（3）回答问题：上述实验中，了避免实验的偶然性，减少误差，该实验还要进行_实验为了测定该疫苗的最有效浓度，对实验的改进可采用增加_的方法再观察接种不同浓度疫苗小白鼠患病的情况接种疫苗能引起生物体产生相应的抗体，这种免疫的类型属于_免疫接种流感疫苗预防流感是预防传染病流行三个措施中的_针对爆发性的流感，请为学校怎样预防流感提出你的建议（请答两点）_29 . 仔细观察下图细胞结构图，回答下列问题。（1）该图是_细胞。（2）图中序号所指部位的名称是_；它相当发动机，理由是_；图中序号所指部位的名称是_，它相当于加油站，理由是_。30 . 生态系统中，生物与环境之所以能形成一个统一的整体，是因为它们之间相互影响、相互依存。下面以沂山森林生态系统为例，分析生态系统中生物与环境之间的关系。（1）生物与非生物环境之间的相互影响与依存。沂山地理位置优越，气候温和，为多种生物提供了适宜的生存条件，分布有赤松林，还有栎树、刺槐等多种植物，这体现出生物与环境的关系是_，茂密的植被带来了清新的空气，沂山因而被誉为“天然氧吧”，这体现出生物与环境的关系是_。（2）生物与生物之间的相互影响与依存。沂山野生动植物多种多样，这些生物形成了复杂的食物关系。如图为沂山部分生物构成的食物网，该食物网中生物通过_关系和竞争关系相互影响与依存。比如，松毛虫泛滥，会危害到赤松，但_的数量会随之增加，从而控制松毛虫的数量，降低赤松林所受的危害。（3）生物与环境相互影响与依存的原因。生物对物质和能量的需求使得生物必须依靠环境生存，从而形成物质循环和能量流动。在该食物网中，能利用非生物环境中的简单物质制造有机物贮存能量的生物有_；食物网中的其他生物都通过食物链获得物质和能量，比如，鹰获得物质和能量可通过多条食物链来完成，请写出其中最长的一条：_，通过这条食物链让鹰获得1千克能量，最少需要初级消费者_千克。（4）图中只表示出了该生态系统的部分生物，没有表示出的生物成分是_，该图中所示的脊椎动物中属于哺乳动物的是_。（5）蚕结茧时不吃也不动，一般会结出厚薄均匀的茧，但是有时也会结出厚薄不均匀的“薄头茧”，影响了蚕茧的出丝率。某研究性学习兴趣小组为了寻找“薄头茧”的原因，5月份进行了一次探究实验，9月份又进行了重复实验。实验分为三组，三组的光线处理不同，实验结果见下表：“薄头茧”所占百分比的统计表分组处理实验记录第一组第二组第三组光线明亮而不均匀光线明亮而均匀光线暗而均匀实验I（5月份）15.487.54.92实验II（9月份）17.178.854.50总平均发生率16.338.184.71请根据上述情况回答：蚕茧是蚕蛾发育过程的_阶段，具有这个阶段的昆虫的发育被称为_变态发育。该小组假设是_。在这一实验中，除要控制蚕的年龄、大小、实验时间相同外，还要控制其他实验条件相同，请你举出其中的一个_。通过本实验可知，该如何降低“薄头茧”的发生率？_。31 . “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国宋朝中期著名诗人叶绍翁的（游园不值）中的著名诗句，试从生物学角度分析“红杏出墙”现象（1）红杏伸出墙外是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，该事例表现了红杏具有_的特征（2）红杏可开花结果，这反映了红杏具有_的特征（3）红杏可以从土壤中吸收水分和无机盐，从这个意义上讲，红杏具有_的特征（4）红杏可以由小长大，从这个意义上讲，红杏具有_的特征（5）从红杏反映的以上各个特征来看，红杏属于_（6）通过上面的问题，你一定知道了判断一个物体是生物还是非生物的依据了，试把判断依据写出来：_第 10 页 共 10 页