河北省2020版七年级下册生物同步练习题 6.2绿色植物的呼吸B卷

河北省2020版七年级下册生物同步练习题 6.2绿色植物的呼吸B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列有关说法正确的是：A呼吸作用的实质是合成有机物，贮存能量B只有植物的叶片才能进行光合作用C植物的呼吸作用对生物圈的碳-氧平衡起重要作用D植物进行呼吸作用最重要的作用是为自身的生命活动提供能量2 . 将A袋、B袋放在暗处30小时左右的目的是A消耗菠菜中原有的有机物B菠菜只能在暗处才能进行呼吸作用C有利于保持菠菜的生命力D防止光合作用对实验结果产生干扰3 . 将某种绿色盆栽置于恒定光照的密闭容器中，测得一定时间内容器 中二氧化碳减少量与温度变化的关系如图，则（ ）Aa点时，植物只进行光合作用，不进行呼吸作用Bb点时，植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用Cc点后，植物只进行呼吸作用，不进行光合作用D在曲线ab段（不含b点），光合作用强于呼吸作用4 . 如图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线（甲和乙），有关叙 述正确的是（ ）A表示其幼苗细胞干重变化的曲线是甲B曲线乙ac过程中，既进行光合作用又进行呼吸作用C曲线甲中ab变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分D曲线乙中c点后曲线上升的原因是种子萌发吸收了大量的水分，使幼苗细胞鲜重增加5 . 如图所示的密闭装置，一株植物和一支蜡烛放在透明钟罩的底部。假如减少钟罩中的CO2，同时增加钟罩中的O2，点燃蜡烛，蜡烛燃烧了一分钟后自行熄灭。三天后，蜡烛被一个电装置重新点燃，并在熄灭前燃烧了一分钟。上述实验回答了下列哪一个问题A是否植物所有的部分都吸收了CO2，释放出O2B植物是否需要阳光才吸收CO2和释放O2。C植物与燃烧的蜡烛对空气是否具有同样的效果D植物能否更新空气6 . 下列有关大豆形态结构和发育过程的叙述，正确的是（ ）日常生活中食用的豆油主要来自大豆种子的胚乳大豆播种前翻耕土壤的目的是满足种子萌发对空气的需要大豆的果实由子房壁发育成的果皮和胚珠发育成的种子组成大豆根吸收的水和无机盐由筛管运输到其他部位大豆种子的胚是由受精卵发育而成适宜条件下大豆种子的胚发育成茎和叶，胚根发育成根ABCD7 . 夜间卧室内不宜放置过多的花草，过多会影响人的健康，其原因是（ ）A使室内空气潮湿B与人争夺氧气C与人争夺二氧化碳D释放过多的氧气8 . 木材燃烧时能放出大量热量，可以将水烧开，把饭煮熟；木材中贮存的能量是（ ）A太阳光能B呼吸作用分解有机物时释放的能量C光合作用把光能转变成贮藏在有机物里的能量D电灯光能9 . 请认真分析下列甲、乙、丙、丁四组实验装置（实验的生物材料都具有生物活性，实验过程中的其他条件均适宜），判断下列叙述，错误的是（ ）A甲实验装置出现了空气和水分两个变量B乙实验装置可用来验证植物的呼吸作用释放了二氧化碳C丙实验装置可用来探究叶绿素是光合作用的场所D丁实验装置可用来探究二氧化碳是光合作用必需的原料10 . 给贮藏粮食的仓库中充入二氧化碳可以延长粮食贮藏的时间，这是因为A二氧化碳 浓度高，增强了呼吸作用B二氧化碳浓度高，抑制了呼吸 作用C二氧化碳浓度高，增强了蒸腾作用D二氧化碳浓度高，抑制了蒸腾作用11 . 下列有关生物实验内容的叙述，正确的是（ ）A显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积B显微镜视野中物像移动的方向与玻片标本移动的方向相同C制作洋葱表皮细胞临时装片时，使用生理盐水的目的是保持细胞形态D探究植物细胞吸水和失水时，用浓盐水的目的是探究植物细胞的吸水12 . 蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，这有利于农作物的（ ）A光合作用B蒸腾作用C呼吸作用D吸收作用13 . 如图为蔬菜大棚内一天24小时二氧化碳含量的变化曲线，一天当中，有机物积累最多的时间是（ ）A0点B6点C12点D18点二、填空题14 . 某同学为了探究植物的呼吸作用，进行了如下实验：该同学把一盆天竺葵放在玻璃缸里,上面盖上一块玻璃来探究植物的呼吸作用，应将装置放在_环境中。3-4小时后，将正在燃烧的蜡烛放入玻璃缸中，蜡烛立刻熄灭，说明玻璃缸中_气体的浓度降低了。再往玻璃缸中倒入一小杯澄清石灰水，用力震荡后，石灰水变浑浊，说明玻璃缸中_气体的浓度升高了。该实验能得出的结论是：植物的呼吸作用_。15 . 在显微镜中，起放大物像作用的是和。16 . 和既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物三、连线题17 . 如图是花的基本结构示意图，请据图回答：（1）花的主要结构是和（2）花开放以前起保护作用的结构是和（3）这朵花的颜色鲜艳，且有花蜜，由此可推断它是通过来传粉的（4）完成受精作用后（ ）发育成；（ ）发育成（5）在种子的结构中，发育成新植物体，它是由中的发育来的四、综合题18 . 请你分析：17世纪，比利时科学家海尔蒙特做了一个实验。把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的桶里，只浇雨水。5年后，柳树长到85千克，而泥土只减少不到100克。由于水是加到桶里的唯一物质，所以海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水。（1）该实验中泥土减少的主要原因是什么？_（2）海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水，你同意他的看法吗？你认为影响柳树生长的外界因素还有哪些？_（3）柳树吸收的水中，一部分用于_合成有机物,而大部分通过_散失到空气中。水分散失对植物体本身的意义是_。19 . 下列两图中图一是某种树叶的外形图，图二是一个探究装置，请据图回答下列问题：（1）在图一中：若1表示为二氧化碳，则此时叶片进行的生理活动是，场所是叶片细胞内的。若2表示为二氧化碳，则此时叶片进行的生理活动是，主要场所是细胞内的。若此图为蒸腾作用示意图，则2是。（2）在图二中：若向A中加适量的水，一段时间后，幼苗的生理活动加强了，原因是种子的生理活动为幼苗提供了大量的气体。是种子在分解其中的产生的，若A中插入温度计，则看到的温度；若把B换成是装有澄清石灰水的试管，则看到的现象是石灰水。第 6 页 共 6 页