河南省2019-2020学年八年级上学期期末生物试题B卷

河南省2019-2020学年八年级上学期期末生物试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 检索表可以用来（ ）A查出每种生物的名称B了解物种的分类地位C找出不同生物之间的亲缘关系DA、B、C 都对2 . 有一种动物有口无肛门，它可能是下列的哪种动物（ ）A水蚤B乌贼C海葵D蜘蛛蟹3 . 下列动物与所属类群对应关系正确的是（ ）A水蚤软体动物B龟两栖动物C沙蚕环节动物D蝾螈爬行动物4 . 下列四种生物中，与如图所示生物亲缘关系较远的一个是（ ）ABCD5 . 如图为关节结构示意图，有关叙述正确的是（ ）Al使关节灵活B4使关节牢固C3和5共同围成2D2内的滑液由1分泌6 . 家鸽是我们常见的一种鸟类，下列叙述与家鸽适于飞行生活的特点不相符的是（ ）。A体表被覆羽毛，前肢变成翼B食量较大，消化能力强C有气囊提高气体交换效率D体温随环境不同而发生变化7 . 酒的酿造与下列哪项有关（ ）A青霉和曲霉B酵母菌和曲霉C青霉和酵母菌D酵母菌和乳酸菌8 . 某同学测得甲、乙、丙三种动物完成绕道取食前的尝试次数分别是165次、5次、32次。分析数据可知，三种动物的学习能力从低到高的顺序是（ ）A甲乙丙B乙甲丙C丙甲乙D甲丙乙9 . 假如让你种植蘑菇，你认为怎样能满足蘑菇的生长条件保持通风干燥潮湿的环境一定的温度丰富的有机物ABCD10 . 下面哪一项是鸟类所特有的特征A用肺呼吸并用气囊辅助呼吸B体温恒定C通过产卵繁殖后代D善于飞行11 . 在生物分类的等级中，按照从大到小的顺序依次是A界、门、纲、目、科、属、种B门、科、界、纲、种、目、属C属、门、纲、科、目、界、科D种、属、科、目、纲、门、界12 . 细菌和真菌在自然界中的作用不包括A引起植物和人患病 B作为分解者参与物质循环C与动植物共生 D用于机械制造13 . 在三刺鱼繁殖季节，雄鱼对腹面为红色的各类模型奋力攻击，对腹面不是红色的鱼状模型，反而无反应，主要原因是（ ）A模型的形状与真鱼相似B模型的大小与真鱼相似C形状刺激攻击行为的发生D颜色刺激攻击行为的发生14 . 下列动物特征与动物类群对应关系错误的是（ ）A体表有刺细胞-腔肠动物B身体表面有外套膜-环节动物C身体和附肢分节-节肢动物D体表有角质层-线形动物15 . 某同学归纳了四种生物的结构特征，如表。你认为记录不正确的是（ ）选项生物细胞壁细胞膜细胞核叶绿体A非洲猪瘟病毒有有无无B酵母菌有有有无C甲烷菌有有无无D衣藻有有有有AABBCCDD16 . 刚出生的小象不久就能站立起来吃母象的奶。决定这种行为的主要因素是（ ）A蛋白质B温度C遗传物质D阳光17 . 进行呼吸是生物的共同特征，下列能正确表示生物与其气体交换部位连线的是（ ）蚯蚓-湿润体壁蝗虫-外骨骼鱼-鳃家鸽-肺和气囊ABCD18 . 下列关于植物与环境关系的叙述，错误的是A植物与生活的环境之间相互影响B植物对于环境的适应是有一定限度的C同一种植物生长不同时期对水的需求量都是一样的D长期阴雨天，不利植物的生长19 . 下列有关脊椎动物主要特征的叙述，错误的是A两栖动物的皮肤可辅助呼吸B哺乳动物的神经系统和感觉器官发达C爬行动物为卵生且体温恒定D鸟类主要依赖气囊辅助肺呼吸20 . 下列有关动物生殖、发育的叙述中，错误的是A鸟类受精卵中能够发育成胚胎的是胚盘B苍蝇的发育过程属于不完变态发育C大熊猫生殖发育的主要特点是胎生、哺乳D青蛙生殖发育特点是：雌雄异体、体外受精、水中变态发育21 . 鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作，其动力主要来自（ ）A羽毛B胸骨C胸肌22 . 华枝睾吸虫、绦虫、蛔虫等寄生虫适应寄生生活的特点是（ ）A运动器官退化；消化器官发达B消化器官退化；生殖器官发达C生殖器官退化；运动器官发达D消化器官发达；呼吸器官发达23 . 下列有关生活中生物技术的叙述，正确的是（ ）A各种酒生产过程的核心环节都离不开霉菌的发酵作用B制作泡菜的坛子加水密封隔绝空气是为了抑制杂菌繁殖C新鲜蔬菜放在冰箱内冷藏保鲜是由于冷藏条件下微生物繁殖速度慢D制作酸奶时，应将加糖后的新鲜牛奶煮沸冷却后，再倒入酸奶并封存24 . 生物反应器是指（ ）A转基因动物B转基因植物C转基因微生物D转基因生物25 . 下列哪种生物的细胞中没有成形的细胞核（ ）A酵母菌B大肠杆菌C青霉D青头菌二、连线题26 . 陆地上的动物有多种运动方式，请将动物与运动方式连线27 . 连接题。没有肛门腔肠动物有刺细胞扁形动物大多数种类身体扁平身体呈辐射对称三、综合题28 . 生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请回答下列问题：（1）下列生物产生新个体的方式中，属于无性生殖的有_（填字母）。A石榴压条繁殖B蘑菇的孢子繁殖C杂交水稻的培育D动物的克隆E桃树的开花结果（2）月季除了用戊图所示的方式繁殖外，还可以用种子进行繁殖。用种子繁殖的后代具有_特性。（3）图甲中的M表示的发育过程称为_。（4）图乙中若D表示受精卵，请写出家蚕一生的发育过程_（用字母和箭头表示）。（5）图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是_，图中的_ _可为胚胎发育提供营养物质。（6）与青蛙和蛇相比，鲸和兔在生殖发育方面的主要特征是_，丁图中胎儿通过_（填数字）从母体获得所需要的营养物质和氧。29 . 蝗虫有群居型和散居型两种，与散居型蝗虫相比，群居型蝗虫往往聚集成灾，这其中的秘密是什么？科研人员从飞行能力、信息交流、抵御天敌、抗感染蝗绿僵菌 （该真菌对蝗虫有致病性）等各方面对群居型和散居型蝗虫进行对比实验，请分析回答：（1）如图是测定群居型蝗虫和散居型蝗虫在一定时间内飞行圈数的装置和实验结果，实验结果表明群居型蝗虫比散居型蝗虫_，因此群居型蝗虫危害范围更广。（2）研究发现，群居型蝗虫产生的某种挥发性物质远高于散居型蝗虫，该物质促进群居型蝗虫间的_，有利于其迅速聚集。（3）科研人员依次将群居型跳蝻（背面体色为黑色和散居型跳蝻（背面体色为绿色）、大山雀放入底部为小麦苗的笼子里，一段时间后发现大山雀首先啄食群居型跳蝻，但啄了几口后放弃，转而啄食散居型跳蝻。进一步研究发现，群居型跳蝻被大山雀捕食时，体内会产生某种毒害大山雀的物质，从行为获得的途径来看，后来大山雀看到群居型跳纗不再啄食的行为是_行为，蝗虫的跳蝻由受精卵孵化而成，它经过5次蜕皮发育成能飞的成虫，蝗虫的这一发育过程属于_，发育中蜕掉的皮是_。（4） 蝗绿僵菌通过产生大量绿色的_来繁殖后代.将含有该绿色结构的液体分別注入到群居型蝗虫和散居型蝗虫体内，三天后群居型蝗虫的死亡率明显低于散居型蝗虫，从抗感染能力分析，群居型蝗虫比散居型蝗虫_。四、实验探究题30 . 实验探究呼吸是动物重要的生理特征，不同的动物呼吸的结构和器官差异很大，但其功能都是最大限度地吸收氧气排出二氧化碳。某生物小组针对动物的呼吸做了一系列学习。回顾所学知识回答下列问题。（1）观察B时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是_。（2）观察C时，发现它已具有了呼吸器官_。（3）观察D时，发现其体表具有与体内气管相连的_，它是气体出入的门户。（4）观察E时，发现它的口不停地在水中一张一合，此时鱼是在进行_。（5）鱼是如何在水中完成呼吸的？生物小组的同学用吸管吸取了一些菠菜汁，慢慢地滴在鱼头的前方，观察菠菜汁的流动途径是从口流入，再由_流出。该小组再利用BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄的特性进行了实验，在鱼口上方滴一滴蓝色BTB指示剂，发现鳃盖后缘流出的溶液变成了黄色，对实验现象的解释是_。（6）取大小、体重和活跃程度相似的青蛙，分别标示为甲、乙，将甲青蛙的皮肤表面清洗擦干，涂上一层厚约12毫米的凡士林油膏(注意不要堵塞鼻孔)；乙青蛙不做任何处理。两只青蛙放在相同的环境下，观察其口腔张合的速度(即呼吸频率)，发现甲青蛙口腔张合的速度更快。可知青蛙用肺呼吸，用_辅助呼吸。实验用大小、体重和活跃程度相似的两只青蛙的原因是_。乙青蛙在实验中的作用是_。（7）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现F具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的_与肺相通，能协助肺进行双重呼吸。31 . 探究小李爱吃西红柿，家里的没有吃完，妈妈又给他买了一些，过了两天，他发现新买的一个西红柿腐烂了。他仔细观察了一下，腐烂的西红柿表皮有一道裂纹，其它西红柿的表皮完好无损。于是，他产生了一个疑问：西红柿的表皮是不是有保护作用呢？为了证明这个问题，他做了一个探究实验。请根据实验回答下列问题：（1）提出问题：_？（2）作出假设：西红柿的表皮_作用。（3）制定计划：取大小_（选择“相同”或“不同”）的A.B两个西红柿，用清水冲洗干净；用小刀把A西红柿去掉一块表皮，B西红柿则保持完好，目的是进行_；把A.B两个西红柿都放到厨房的阳台上；过几天后，观察西红柿的变化。（4）记录现象：A西红柿_，B西红柿_。（选择“完好”或“腐烂”）（5）小李得出的结论是：_。（6）怎样才能使该实验结果更真实准确？_。（7）有时小李会把西红柿榨汁喝，西红柿汁实际上是细胞里的_，储存在细胞的_里，而小李爱吃的完整的西红柿则属于植物的_器官。西红柿里的种子属于_器官。32 . 有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学，他们决定把这个问题搞清楚，于是他和同学们一起去探究。（1）你能帮他提出问题吗？是_能影响黄豆芽叶绿素的产生吗？（2）针对你的问题，再作出假设吧：_。（3）设计实验方案：A取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在两个甲、乙两个容器中。这一步是为了设置_实验B把甲放在光下，乙放在_处培养。C本实验的变量是_。（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽_绿，乙中的黄豆芽_绿。（填“变” 或“不变”）（5）该实验的结论是：叶绿体的形成需要_。33 . 蚯蚓为常见的一种陆生环节动物,生活在土壤中,昼伏夜出,喜温,喜透气,以畜禽粪便和有机废物垃圾为食,连同泥土一同吞入。蚯蚓是否喜湿润的土壤呢?李凡同学就这个问题设计一组对照实验进行探究,他将20条蚯蚓放在干土与湿润土之间,统计次数湿润土中蚯蚓数量(条)干土中蚯蚓数量(条)1442543734935102612271618181919010200请回答下列问题:(1)该实验可以证明蚯蚓适宜生活在_土壤环境中。(2)该对照实验设置的变量因素是_。(3)除了土壤湿度影响蚯蚓外,还有许多其他非生物因素影响蚯蚓生活,请你说出其中三个:_。(4)实验数据应该多次实验求_以减小实验误差。第 9 页 共 9 页