青海省2020年七年级下学期第一次月考语文试题C卷

青海省2020年七年级下学期第一次月考语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中加点的词语运用有误的一项是（ ）A万物在黑压压的森林怀抱中，沐浴着宁静的夜色酣睡了。B经过一段时间的努力，他的成绩大有提高，在倒数的名次内徘徊。C绿叶丛中，一枝枝荷花亭亭玉立，像娇羞的少女，满脸绯红，微微含笑。D一分耕耘，一分收获，只有努力了，才有可能摘取成功的果实。2 . 下列句子没有语病、表意明确的一项是（ ）A由于适当的温度有助于化学反应速度，体育馆翻新的工期将选在气温较高的五六月份。B经过老师的指导后，我把作文中不正确的错别字改正过来了。C通过这次期中考试，我知道了学习态度的正确与否是成绩优良的先决条件之一。D12月5日，冬雨纷纷，但明德华兴中学教学开放日的各项活动却如火如荼地开展着。二、字词书写3 . 阅读下面的文字，按要求答题。夜很静，似乎只听得远处蝉鸣的声音。燥热的盛夏，一颗心始终没有清闲下来，在繁忙的工作与(su)事之外，或许就剩下此刻独享的清宁了。窗外繁花似(jn)，我只想置身于一个幽静的小院，在挤满花蕾的树下，顷听花开的声音。凉风有信，花开知许。美好的时光总会悄无声息。我一直喜欢一些能够温暖心灵的东西，这个世界，总有一份薄凉需要温暖与慰籍。携一襟旖旎的风景，伴着潺潺的溪水，听着络(y)不绝的清音，剪一缕清风，(zhn)放深藏眉间的念想与期盼。让寂寂的灵魂，遇见属于自己的青山秀水。(1)根据拼音写出相应的汉字。_(su)事 繁花似_(jn) 络_(y) 不绝 _(zhn)放(2)找出上文中的两个错别字，找出来并改正。_三、现代文阅读阅读人间好时节一文，完成题目。人间好时节风流一代经典文摘2019年3期张曼娟小时候，没有电视和电玩，连电影也难得有机会看，我的游戏，就是唐诗。母亲不知道从哪里找到一本破破旧旧的唐诗三百首，教四岁半的我和一岁半的弟弟背诵。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？”是我生命里第一首诗。我还不识字，母亲念一句，就跟着念一句，像堆积木似的，把一首诗完整地堆砌在小脑袋瓜里。就是这二十个似懂非懂的字，敲开了一扇鸟语花香的诗意之门。我的母亲是护士，一直都是职业妇女，那两三年，也是母亲很难得的一段家庭主妇生涯。我还清楚记得，背诗的时候，母亲在厨房里揉面，捏出一个个巧致的面娃娃，有豆沙馅的小兔包、芝麻馅的小鱼包，还有小鸟啦、花朵啦，各式各样的，放进蒸笼里去，就在我们背完一首五绝或七绝的时候，鼓膨膨的包子蒸好了。能够准确背出诗来，就能获得一个兔包或是鱼包的奖赏，热腾腾的包子捧在手里，却还瞅着别样的，恨不能多背几首诗。吃过晚饭，父母亲便牵着我和弟弟的手，出门散步。我们把白天里背熟的诗，背给父亲听，欲穷千里目，砰，我把一粒石子踢得远远的，更上一层楼，追上去踢得更远，痛快地，砰！常常，遇见不相识的路人，因为两个用着嘹亮童音，如同歌吟的孩子背诗的声音而驻足，听完之后，看见他们眼中的惊奇和赞赏，我和弟弟仿佛穿上了最华美的衣裳。母亲再度工作之后，再没有人领着我们读诗，而我依然爱诗。学校里的老师规定学生背诗，同学们哀鸿遍野，苦不堪言。他们所以为的苦刑，对我而言，却是那样快乐的事。少女时期，我曾在当时还没拆除的“国际学舍”举办的书展中，买下自己第一本词选，“三李词选”，选的是李白、李后主和李清照。 规定自己，每天一定要背一阕词，这三位诗人的词选，统一是感伤的情调，这使我变得多愁善感，耽溺于眼泪与自怜。有个同学整日里是开心的，如同阳光下的银杏树，哗啦哗啦，一阵风过就闪着细碎的笑声。她很惊讶地注意到我的落落寡欢，于是，有一次我生日，她在卡片上抄了一首诗给我：春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪；若无闲事挂心头，便是人间好时节。这首诗读完了，竟然对生活有了好多喜悦的情绪，让我忍不住想要出门去，感觉一年四季的风花雪月，感觉活着是一种幸福。从那时候我就意识到，诗词的世界何其广阔，绝不只是提供了多愁善感而已。我从没有什么座右铭，遇见困扰或烦恼的时候，也不求神问卜，我习惯翻阅诗。那些诗人从不吝惜，以他们的生命故事，给我们人生启示。王国维是春天的拥护者：“四时可爱唯春日，一事能狂便少年。” 春天的植物从冰雪中挣扎着，冒出头来，等待温暖的雨水，迅速地发芽成长，不过几个昼夜，便蔓延出整片绿意。司马光在初夏的客邸中，见到了金黄色的花：“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。”他被向日葵的坚持所感动，将这花视为夏日的力量。陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，又是一种怎样的心情呢？ 这不仅是心情，也是一种境界。“晚来天欲雪，能饮一杯无”，这是白居易邀请朋友前来饮酒的诗。下雪之前的气温，酷寒砭骨，最为难熬，然而，诗人却在红泥小火炉上暖着美酒，邀请朋友前来共饮，无限的温暖与浪漫。哪怕是走到了生命的冬季，还是不能放弃享乐与朋友，不能割舍所有生之欢愉。这些诗词带给我们的，不只是多愁善感的情意，更多时候还有心灵与智慧的启发。我们必须有一首，或是几首诗，要放进人生的行囊里，足以抗御这诡谲多变的人间。我常想到童年时，背着诗，踢着石子，在黑夜里畅快地奔跑。让我们一边念一首诗，一边把挫折和烦恼踢开，还给自己一个鸟语花香的好时节。4 . 阅读文章后请概括作者记述了在成长过程中“我”与诗的哪几件事？5 . 本文的标题“人生好时节”读来倍感亲切，请结合全文分析标题的妙处。6 . 作者在文中用王国维、司马光、陶渊明、白居易四个人的诗来对应大自然中的四个季节。请根据你的理解，指出下列诗句是描写哪一个季节的？（1）寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。 刘方平春怨（2）朔风如解意，容易莫摧残。 崔道融梅花（3）荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 王昌龄采莲曲二首（4）人生若只如初见，何事秋风悲画扇。 纳兰性德木兰词7 . “从那时候我就意识到，诗词的世界何其广阔，绝不只是提供了多愁善感而已。”这句话在文中有什么作用？8 . 作者在第十一段中说“这些诗词带给我们的，不只是多愁善感的情意，更多时候还有心灵与智慧的启发。”结合文章的内容说说作者从诗词中收获了哪些“心灵与智慧的启发”？走一步，再走一步（节选）莫顿亨特时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。9 . 请概括这段选文的主要内容。10 . “我”在小悬崖上学到的经验是什么？（用原文回答）11 . 文中的“我”经历了怎样的心理变化过程？这种变化在叙述中有什么作用？_-有了信心-信心大增-_作用：_12 . “我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。”此句中的“探”能否改成“站”？为什么13 . 你认为文中的父亲身上最值得赞赏的是哪一点？并说明理由。四、文言文阅读阅读唐雎不辱使命，回答后面问题。秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”14 . 解释下列加点的词有误的一项是（ ）A公亦尝闻天子之怒乎 （曾经）B休祲降于天 （吉祥）C秦王色挠 （屈服）D长跪谢之曰 （感谢）15 . 翻译文中划线的句子正确的一项是（ ）A那韩国、魏国灭亡了，而安陵国却凭借五十里的土地存留下来，只是因为有先生啊。B那韩国、魏国灭亡了，而安陵国还仅幸存五十里的土地，只是因为有先生啊。C那韩国、魏国灭亡了，而安陵君靠五十里土地支撑着，只是因为有先生啊。D那韩国、魏国灭亡了，而安陵国却凭借五十里的土地存留下来，白白有劳先生。16 . 下面对选文内容和写法的分析不正确的一项是（ ）A节选内容写唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，最终取得了胜利。B节选内容表现了唐雎的凛然正气和不畏强暴的布衣精神.C唐雎用专诸、聂政、要离三个刺客的事件吓倒了秦王。D节选内容主要是通过对话来塑造人物形象的。阅读下面文言诗文，完成下面题目。（甲）晋文公攻原得卫晋文公攻原，裹十日粮，遂与大夫期十日，至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，不去，是亡吾信也。得原失信，吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。孔子闻而记之曰：“ ”（注释）原：原国 金：钟 卫人：卫国人（乙）吴起守信昔吴起出遇故人，而止之食。故人日：“诺。期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来方与之食起之不食以俟者恐其自食其言也其为信若此宜其能服三军欤欲服三军非信不可也！（注释）吴起：战国时著名的军事家。俟：等待。（丙）侠客行（李白）赵客缦胡缨，吴钩霜雪明。银鞍照白马，飒沓如流星。十步杀一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏身与名。闲过信陵饮，脱剑膝前横。将炙啖朱亥，持觞劝侯嬴。三杯吐然诺，五岳倒为轻。眼花耳热后，意气素霓生。救赵挥金槌，邯郸先震惊。千秋二壮士，煊赫大梁城。纵死侠骨香，不惭世上英。谁能书合下，白首太玄经。17 . 解释下列加点的词。裹十日粮（ ）君姑待之（ ）方与之食（ ）非信不可也（ ）18 . 翻译下面的句子。（1）夫原食竭力尽矣，君姑待之译：（2）故人至暮不来，起不食待之。译：19 . 给下面一段文字断句。故人来方与之食起之不食以俟者恐其自食其言也其为信若此宜其能服三军欤欲服三军非信不可也20 . 理解。（甲）（乙）两段短文向我们讲述了一个什么道理？请用简要语言概述之。答：21 . （丙）诗中有一联也表明了诚信的重要性，请在下面横线上写出这一联。答：五、情景默写22 . 古诗文名句填空。（1）_，君子好逑。（2）_，辞根散作九秋蓬。（3）问君能有几多愁？_。（4）_,隔叶黄鹂空好音。（5）别云间中描写山河破碎，泪眼朦胧，满腔悲愤的诗句是：_。（6）月下独酌中以明月和身影反衬诗人的孤独的诗句是：_。(7）生于忧患，死于安乐中从内外两方面说明了导致句子国亡的是：_。六、语言表达23 . 仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。什么是幸福？幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；_；_。七、名著阅读24 . 阅读下面的文字，回答问题。（1）“河北醉归，怒斩曹瞒六将；江南赴宴，笑倾鲁肃三杯。”请说出这幅对联所称赞的人物，并简述对联中所写的事情。（2）材料：向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说，五里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？”便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙出来把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽上，锁了。带了钥匙，信步投东。以上文段出自_，描写的人物是_（人名），人物性格特点为_八、作文25 . 璀璨的星空曾是多少少年夏夜里的故事，梦想与辉煌在一个个期许中变成现实。又或许，雾霾肆虐的今天，头顶只剩下蒙蒙的昏黄，但心中依旧有无数星光闪耀。请以“星空”为题，写一篇文章。要求：叙述自己的真情实感；除诗歌、剧本以外文体不限；不要少于600字。第 8 页 共 8 页