语文九年级上册 第7课 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 同步精讲精练

语文九年级上册 第7课 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 同步精讲精练姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子加点词语使用不正确的一项是（ ）A红色史诗电影浴血广昌把广昌那段可歌可泣的历史展现给了我们。B说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！C一男子边看手机边过马路，车辆纷纷避让，他却不以为然，最后还是发生了车祸。D农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。2 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A幼稚修葺悲天悯人颠沛流离B忏悔案渎海阔天空柳暗花明C魂魄陡峭以身做则盘虬卧龙D循环累赘德高望众仙露琼浆3 . 下面句子没有语病的一项是（ ）A本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高，显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑。B有些科学家认为，转基因大米富含维生素A，可以有效改善发展中国家人们营养不良。C中国科技创新成果交流会永久落户羊城，这是广州加快建设国家创新型城市的硕果。D能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。4 . 下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）就在我们说这话后的不长时间，三角梅的枝叶间，居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快春天，别的花木都在泛绿、发芽我和老伴多次站在它面前皱眉，叹息，甚至提议干脆把它拔了吧那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧！于是它就拼命一搏，终于把生命的力量给搏出来了不久就长到二尺长了，接着又在那新条上旁逸斜出，生出了好几条侧枝ABCD二、字词书写5 . 给下面划线的字注音，根据拼音写出汉字并改正句中的错别字。读书，能使浮zo的心变得宁静；读书，能使枯燥的心变得湿润；读书，能使贫瘠的心变得富足；读书，能使平庸的人生变得多姿多采.zo瘠，改为三、现代文阅读阅读下面的文章，完成下面小题。养小王太生清人顾仲写过一本养小录，记述各类清淡饮食，清甜小吃的烹饪与制作方法，是一本纸页泛黄的古代菜谱。何为“养小”？顾仲在书中只字未提，他相信读者的眼力与智商，让人去查阅考证，或者费心思去想。这样就想到孟子曾对他的学生说过的一句话，“饮食之人，则人贱之矣，为其养小以失大也”。孟子轻视煮饭做菜这类一地鸡毛的家务琐事，认为只晓得吃吃喝喝的人，被人瞧不起，是因为他护养了小的部分而失去了大的部分。言外之意，是说人在满足生活需要之外，还当有精神追求。一味地只专注于味蕾之欢的人，养小而失大。顾仲当然知道孟老前辈的话，但他喜欢煲汤做菜，没有办法呀，情难自禁。人家早在200年前就有养生意识了，老本行是个医家。他觉得只有吃好喝好，才有干活、做事、创业的本钱，养小就养小吧，大事从小事做起。他干脆把吃吃喝喝之类的小事写成一本书，边学习边实践，吃着自己亲手做的橙糕，喝着亲手熬的暗香汤，口中妙味奔突，鼻翼掠过一缕清香，心中暗暗窃喜。“养小”，或许是捣鼓些小玩意、小喜好，贪图些小怡情、小安逸、小意趣，而且还沉浸其中，自觉美好。我曾养一小龟，搬家时，人走屋空，一回头，见小龟还留在窗台上的小盆里，心中舍不得，赶紧将它带走。小龟当初买回来逗小孩玩的，给它喂食，米粒、肉食，一概不吃。它白天匍伏在那儿一动不动，到了深夜，两只爪子，嘎吱嘎吱磨蹭盆壁，有天夜里，小龟顶翻扣在盆上的盖子跑了，跑了十几天后，不知从哪儿跑出来，趴客厅里。小龟就这样一直不进食，卖龟的人说，不吃没事，一旦它开过口，就要定时喂了。有天中午，爱人将瘦肉切碎，放在盆里，人走后，隔一会儿，偷偷观察它，两只小爪子，攥着肉，开始嘶咬，一口、一口再去看时，肉已吃光。“养小”，不外乎是养小动物，其中有小乐趣，它和顾仲喜欢做菜异曲同工。喜欢做菜的文人，笔下活色生香，文从小处着手，亲切，接地气，有生活烟火味。汪曾祺饭桌上的菜，有些是他亲手做的。比如，烫干丝、烧小萝卜、塞肉回锅油条等。他说，“拌荠菜、拌菠菜。荠菜焯熟切碎，香干切米粒大，与荠菜同拌，在盘中用手抟成宝塔状。塔顶放泡好的海米，上堆姜米、蒜米。”王世襄也喜欢做菜。他从前在京城经常骑辆破自行车，车后架上绑着大小锅具，到朋友家中去做菜。“香港四大才子”之一的蔡澜，被人问起人生观，想也没想，“吃吃喝喝咯，快乐咯，自己活得一天比一天更好，希望今天活得比昨天更好，明天活得比今天更好。”蔡澜的大吃大喝，算得上是一种“养小”态度，这在当下，从另一个角度看，也算是对生命的一种尊重。汪、王、蔡，三老头儿，一台戏，说来说去，其实都喜爱“养小”。从前，隐居在江南园林中的人，他们在水榭花池里养红鱼，让眼睛跟着鱼尾巴转；垒石叠假山，让园子里添几分山林烟岚之气；红木案几上，摆几盆微缩盆景，片石有山的纹路，灵动雅致这些都算是“养小”。现在，我曾被人拉到一微信朋友圈里，里面的人，天南海北，开始以为是谈经说文，哪知全谈的养花识草，他们拍的那些花儿我从未见过，也就插不上话来，朋友圈里，从早到晚，天天谈论得很热闹，一帮人在微信上“养小”。许多人，年轻时，曾有大志向，梦想成大事，创大业。经历过许多事情，取得过很多成功，遭遇过失败。到了中年，慢慢沉淀下来，喜欢养养花，种种草，摩挲小古董、小石头，钓鱼，做菜，这些细小而充满意趣的小事上来，人生绕了一圈，他又回到“养小”。6 . 阅读段，作者引用孟子的话，是为了强调顾仲对“养小”怎样的认识？7 . 阅读第段。作者表述汪、王的“养小”与蔡澜的“养小”时，分别从日常生活和人生观的角度，对“养小”表达了哪两种不同的理解？8 . 阅读第段，按要求回答下面的问题。作者为什么说“这些都算是养小”？文中说“一帮人在微信上养小”，此处的“养小”与上文提到的“养小”有何区别？9 . 阅读全文，作者认为什么样的人才懂得“养小”？（二）人生的意义在于承担梁晓声我曾多次被问到“人生有什么意义？”往往，“人生”之后还要加上“究竟”二字。古今中外，解答可谓千般万种，形形色色。我也回答过这一问题，可每次的回答都不尽相同，每次的回答自己都不满意。一般而言，儿童和少年不太会问“人生有什么惠义”的话，他们倒是很相信人生总归是有些意义的，专等他们长大了去体会。老年人也不会问“人生有什么意义”的话，问谁呢？中年人常问“人生有什么意义”，相互问一问，或自说自话一句，一切都似乎不言而明，于是相互获得某种心理的支持和安慰。因为他们是有压力的，压力常常使他们对人生的意义保持格外的清醒。人生的意义在他们那儿的解释是责任。是的，责任即意义。责任几乎成了大多数寻常百姓的中年人之人生的最大意义。对上一辈的责任，对儿女的责任，对家庭的责任，对单位对职业的责任。人只有到了中年时，才恍然大悟，原来从小盼着快快长大好好地追求和体会一番的人生的意义，除了种种的责任和义务，留给自己的即纯粹属于自己的另外的人生的意义，实在是并不太多了。他们老了以后，甚至会继续以所尽之责任和义务尽得究竟怎样，来掂量自己的人生意义。而在一些年轻人眼中，人生的意义就是享受，他们还没有受什么苦，也没有经历大的波折磨难，在他们看来，世界是美好的，人生要享受眼前的美好。如果他们经历了点什么困难，他们更有理由了人活在这个世界这么苦，不好好享受对不起自己。其实，这是大错特错的。我有一种结论，所谓“人生的意义”，它至少是由三部分组成的：一部分是纯粹自我的感受；一部分是爱自己和被自己所爱的人的感受；还有一部分是社会和更多有时甚至是千千万万别人的感受。当一个青年听到一个他渴望娶其为妻的姑娘说 “我愿意”时，当一个姑娘听到一个她渴望嫁其为夫的青年问“你愿意嫁给我吗”时，他或她由此顿觉人生饱满、有意义了，那么这是纯粹自我的感受。爱迪生之人生的意义，体现在享受电灯、电话等发明成果的全世界人身上；林肯之人生的意义，体现在当时美国获得解放的黑奴们身上；而我们国家的人民，一定会将温家宝总理之人生的意义，书写在中华民族的历史上。权力、财富、地位、高贵得无与伦比的生活方式，这其中任何一种都不能单一地构成人生的意义。而勇于担当的人，即使卑微，对于爱我们也被我们所爱的人而言，其人生意义可谓大矣！因为他尽到了自己的责任，他承担起了属于自己的义务。这样的人，尽管平凡渺小，但值得钦佩。（文章有改动）10 . 在作者看来，人生的意义在于承担起什么？11 . 第1段在文章中有什么作用？12 . 第2段中说只有中年人常问“人生有什么意义”，他们这样问的原因是什么？13 . 文章第6段列举三位名人事例所要论证的观点是什么？四、语言表达14 . 为什么桃花源人嘱咐渔人“不足为外人道也”？五、综合性学习15 . 综合性学习。班级要举行“美丽汉字”专题学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）【探汉字之源】古人造字，源起象形，依样画葫，栩栩如生。请将下列古体字的序号填入对应简体字的括号中。A茧（_）B鸟（_）C乳（_）D水（_）（2）【悟笔画之蕴】汉字，是文字也是图画。请参照示例，从下列汉字中任选一个展开联想和想象写一句话。雨田井牧采竹森集示例：旦，一轮红彤彤的太阳从遥远的地平线上冉冉升起，大地开始了新的一天。_（3）【品书法之美】材料1：汉字书法是汉民族独创的，它以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术，被誉为“无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐”。材料2：汉字书法以“文房四宝” 为工具书写情感，是书法家一生学识人品的反映。颜真卿作品的“庄严正直之美”、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书作的“大气磅礴之美”都是例证。材料3：三幅不同字体的书法作品。阅读上面三则材料，概括汉字的魅力。_六、其他16 . 文学常识填写（填人名）我们跟着_走进了人间的四月天，随着农妇_游赏了大观园；目睹_笔下的儒林外史中的范进中举发疯，叹封建科举制度的可悲；聆听_在隆中对策，运筹帷幄，指点江山，赞“智绝”风采。第 6 页 共 6 页