语文七年级上册《第四单元》单元测试卷

语文七年级上册第四单元单元测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）A春运伊始即逢大中专院校放假和务工人员集中返乡，学生流、务工流相互叠加，客流高峰将呈现来得早、时间长、峰值高的特点。B说理的文章大概只需论理地读，叙事叙情的文章最好还要“美读”，所谓美读，就是把作者的情感在读的时候传达出来。C牛津大学一位毕业生一纸讼状，将自己的母校告上了法庭，要求其赔偿自己100万英镑（约合人民币874万元），称当年“牛津大学给自己的成绩太低”。D武汉首条BRT快速公交示范线雄楚大道BRT，昨日启动实地模拟演练，标志该线路建设进入最后冲刺阶段，有望月底正式通车。2 . 下列各项中有错别字的一项是A晦暗漂移缄默强词夺理分崩离析B陨石幅射迁徒不修边幅暴风骤雨C严峻追溯枯燥格物致知自圆其说D怅惘狩猎污蔑戛然而止怒不可遏3 . 下列关于文学常识的表述不正确的一项是（ ）A北魏郦道元所撰水经注是我国古代地理名著，同时具有较高的文学价值。B与朱元思书一文写景、抒情融为一体，作者吴均是南朝梁文学家。C苏轼是唐朝著名的文学家，与父亲苏洵、弟弟苏辙，合称“三苏”。记承天寺夜游写于被贬黄州期间。D白杨礼赞的作者是矛盾，代表作有小说蚀三部曲：子夜林家铺子春蚕等。4 . 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A篡改（cun）畸形（q）教诲（hu）杳无消息（yo）B镌刻（jun）粗糙（zo）悄然（qio）深恶痛疾（w）C解剖（pu）绯红（fi）咆哮（po）抑扬顿挫（y）D诘责（ji）匿名（n）翘首（qio）锐不可当（dng）5 . 下列各句中，有语病的一项是（ ）A那时候自己的作文能上佳作栏，比今天获得这个那个大奖和溢美之词的赞誉，更令人感到喜悦和激动。B张老师对自己的教学严格要求，对年轻教师悉心指导，所以他做学科带头人是当之无愧的。C我先来到展厅后面的一座小山上，映人眼帘的，是一个由一块巨大的茶色玻璃构成的覆斗形上盖。D高速公路上发生交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的，交通部门要加强安全宣传，提高司机的安全意识。6 . 下列各句中，表达得体的一句是（ ）A我今天的发言只能代表我的个人观点，不一定正确，如有不当，敬请各位批评指正。B我们都是年轻人，但我们不怕任何压力和挑战，因为后生可畏，我们相信后来居上。C今年贵校组织的演讲活动是近年来最有意义的一次，我和沈校长一定会莅临指导的。D令堂在家中经常教育我们，在任何地方一定要虚心学习，在任何时候都要清白做人。7 . 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是关公崇拜起源于荆楚，也寄寓着荆楚人民对关羽的特殊感情。关公是“义”的化身，在他身上，我们看到了守土报国的，也看到了治军安民的；看到了扶危济困的，也看到了同生共死的。A仁义侠义情义忠义B侠义情义忠义仁义C情义忠义仁义侠义D忠义仁义侠义情义二、现代文阅读蛮 竹人的记忆很奇怪，有时当你搜肠刮肚地冥想时，历史无迹可寻，可有些事物，无论你身处何地，不管你心境如何，只要在某个瞬间不经意的一瞥，那潜伏在你内心里最熟知的记忆神经便被骤然牵起，让你回到拥有无限遐想的时光隧道中，回到那个虽被尘封可依然鲜活的记忆空间里。就在那天，走在街上的我无意间看到一辆用蛮竹做的推车，于是脑海便翻涌着关于它的所有片段，如一扇门在我眼前开启，门内是老家郁郁葱葱的蛮竹。蛮竹，一种生长在山里的竹子，高大而粗壮，挺拔的竹竿带着大地黑土的倔强直冲云天，恣意地向白云深处延展。“蛮”即“大”，在布朗族眼里乃“王”之意，在我看来，他有的是王者的大气而无霸气，有王者的博爱而没有狭隘，在广阔的天地里延展成一片让人叹为观止的风景。蛮竹苍苍，他是主妇，染绿了山寨，掩映着篱笆和野花，让家变成了温馨的小窝；蛮竹苍苍，他是壮汉，带领着源源不断的子孙，世代驻守着大山，倾其一生献给了这片土地上勤劳而善良的人们。蛮竹于我而言就是一种暖暖的记忆，生长在心里最肥沃的地方。春天，细雨绵密，（ ）洒向静默的大山，黑土里，岩缝中，蛮竹用积蓄了一冬的能量破土而出，开始了一生（ ）拔节。在天地间，细雨的轻柔与蛮竹的刚劲完美地交融为一幅烟雨图，唯其这般，山林才显得灵动而多彩。记得小时候，我和阿公到山里找菌子，看着满坡地蓄势待发的青笋，阿公笑着对我说：你看，我们的朋友开始出土了。是啊，我们的朋友，它是布朗族一辈子也离不开的朋友。阿公那根挑起全家衣食的扁担，阿奶那个被手摩挲得发亮的簸箕，一代又一代的布朗人就在与蛮竹的相守中走完辛劳而平和的一生，这一生始终带着蛮竹清淡素怡的滋味，带着蛮竹生生不息的精神，这样的人生简单而实在，自然而淡定。经过季节的洗礼，蛮竹从嫩绿到油绿再到淡黄，一节节展示着自己的壮硕。于是人们砍来蛮竹，建房、做成家具农具，把蛮竹丝丝入扣地编织进了自己的生活里，日子也透着清淡的竹香。老家保存着一根扁担，宽厚而结实，被阿公长满老茧的手磨得光滑而透亮，那是一根浸透了汗水的扁担，从阿公砍下蛮竹的那天起，它便成为了一个战士，肩负起家的重任。在挑起日出与月落的过程中，父亲长大了，于是阿公便一担担地翻山越岭，把家里有限的食粮挑运给外出求学的父亲。蛮竹做的扁担渐渐弯了腰，色泽由淡黄变成灰褐，父亲在城里工作了成家了，有了自己的一番天地。这时，扁担也完成了一生的使命，（ ）靠立在屋子的角落，年迈的阿公拄着拐杖，背上是岁月留下的一个弧线。每次看到阿公遗留下的那根蛮竹扁担，总会想起朱自清背影里的章节，一样的情感被不一样的符号所记刻着，那根扁担被年月镀上了一层光晕，那是父爱厚重的光晕，常常氤氲了我感动的泪眼。一切农具几乎都来源于蛮竹，箩筐、耙、扁担、簸箕、手推车这些用具经过岁月的积淀，有些被人们的手磨得光滑，有些被汗水和黑土一层叠一层凝结成褐色，这是经过耕耘、种植、收成而留下的劳苦见证。布朗人离不开它，离开了也就意味着自己的生命终结，在这些平凡的农具中，我看到了山里人伟大而坚毅的人格魅力，他如苍苍的蛮竹，在骤风暴雨中依旧能挺直脊梁，压不垮催不倒，倾其一生来承受和付出，这共同的秉性让我有种莫名的感动，原来，上苍的安排是这么的意味深长，此刻，仰望蛮竹，我热血沸腾。春天的雨又开始飘飘洒洒地落下了，我知道，在远方，在大山皱褶处，我的心又开始发芽了。8 . 阅读第段，仿照示例，概括第段内容。示例：春天的蛮竹生生不息，自然而淡定。9 . 在文中括号内依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）A不懈地柔柔地静静地B柔柔地不懈地静静地C静静地柔柔地不懈地D不懈地静静地柔柔地10 . 品味划线句和加点词语，依据要求赏析。在广阔的天地里延展成一片让人叹为观止的风景。（品味加点语句，体会加点词的含义）从阿公砍下蛮竹的那天起，它便成为了一个战士，肩负起家的重任。（从修辞的角度赏析语句的表达效果）11 . 结合全文，探究作者以“蛮竹”为标题的理由。阅读下面的文章，完成下列小题。乡间的庙会林莽在华北的农村，有一种传统的习俗，每个村子每年都有定时的庙会。相邻的村子不会同时举行，在相对的农闲时节，它们各有自己的节日。每逢庙会时节，村里张灯结彩，空地上用苇席搭起了戏台，台口用彩绸装饰，大红大绿的别有一番情趣。二十世纪五十年代的乡村还没有电灯，几只比马灯大许多的汽灯挂在戏台上，把乡村里平淡的日子都照亮了。庙会一般是三两天，每家都有亲友从四面八方的村子里来，他们套了牛车或牵了毛驴儿，穿上节日里的衣裳，篮子里的饽饽是点了红点的。这种走亲家，人们称它为“上庙”。穿了新装的孩子们把村子装点得鲜活了起来。商家和小贩们也赶了来，为乡村里的节日增加了另一种氛围。庙会上有卖艺的，有卖衣服和布匹的，还有卖居家用品和各种农具的。我记忆最深的是吹糖人，还有卖芝麻糖和甘蔗的。庙会要比人们重视的春节、八月十五等传统的节日更具交往性和商业性。在乡村的那几年，我和大人们赶过几次庙会。一早起就等着来接的车了。在乡间的土路上，木轮的大车上铺了苇席和棉被，女人和孩子们摇晃在上面，听着木轴发出的吱呀声和车把式悦耳的吆喝声。车把式们抱了结着红缨子的鞭子，有的跟车走在路边上，有的坐在车辕上。拉车的牲口也在脑门上结了红缨络。人们相互应答着，这是一年一度的乡村里的节日，它点缀着质朴而平和的乡村生活。五岁那年家乡的庙会在我记忆里留下了终生难忘的两件事：一是自己买了第一本书，另一件是第一次看了“鬼戏”。那是一本薄薄的小人书，一毛二分钱。书中讲的是战国时的故事，书名叫一鼓作气。我被封面上的战旗和战车吸引，天天拿着从庙会上买的木刀木枪，编撰着从戏台上看来的故事。那是我的第一本书，我把它保存了许多年。庙会上最吸引人的是唱戏了，河北梆子那嘹亮的唱腔和急促的伴奏声划过夜空，老远就能听见了。无论春夏秋冬，台下总是熙熙攘攘地挤满了人。孩子们为了看得清楚，很早就用条凳占上了地方。开场锣鼓响过三遍，戏才真的开始了。往往开头总是一两段折子戏，然后才是正戏。最吸引孩子们的不是戏的内容，而是那些奇异的戏剧服饰，武将的靠背旗和长长的雉鸡翎，花旦的凤冠，还有丑角的花脸。许多戏的内容都已经忘光了，唯有一场鬼戏至今还深深地印在脑海中。那戏的名字叫狮子楼，讲的是水浒传中的故事。戏台上的汽灯都调得很暗，台上用酒点上了几簇鬼火，那蓝色的火焰后面不时地闪出武大郎青色的脸。我至今还记得，因为恐怖我紧紧抓住了大人的手，那几簇蓝色的火焰跳动得几乎让灵魂进入了另一个世界。乡村的生活在孩子们的心中是平静的，它那明媚的阳光、土地与炊烟般的质朴让孩子们无所牵挂。白天和夜晚把孩子们的心截然地分开，那是不同的两个世界，在我们的想象中，夜将神秘的事物掩盖起来，那些黑暗中大地的絮语，那些闪动的遥远的星星，使我们总是充满了幻想。不知为什么，在乡村的记忆中，我总有一股无名的哀伤，即使在高亢的戏剧的唱腔中，我也能听到它的存在。它幽幽地飘荡在大地上，或许，这就是华北原野上的“燕赵悲歌”，它神秘地在人们心中无尽地盘桓，已有几千年。（有改动）12 . 本文写的是乡间庙会，简要说出全文围绕“庙会”行文的思路。（每空须有“庙会”二字） _13 . 第段对“路上”景象的描写生动形象，富有情趣，试举一例进行分析。14 . 从文中看，庙会以哪些主要内容“点缀”着“质朴而平和的乡村生活”？你怎样理解作者今天对“庙会”的认识？（不超过150个字）三、句子默写15 . 默写填空（1）蒹葭萋萋,_。（诗经蒹葭）（2）_，悠悠我心。（诗经.郑风）（3）_，在河之洲。_，_。（4）_，风烟望五津。与君离别意，_。（5）柳宗元小石潭记中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：_，_。四、对比阅读（甲）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。（选自出师表）（乙）贞观二年，太宗谓房玄龄等曰：“汉、魏以来，诸葛亮为丞相，亦甚平直，尝表废廖立、李严於南中，立闻亮卒，泣曰：吾其左衽矣！严闻亮卒，发病而死。故陈寿称亮之为政，开诚心，布公道，尽忠益时者，虽仇必赏；犯法怠慢者，虽亲必罚。卿等岂可不企慕及之？（注释）表：指上表建议。廖立、李严：蜀汉之臣。左衽：古代少数民族衣襟左开，借指异族入侵而亡国。陈寿：西晋人，著有三国志。卿：古代君对臣的称谓。16 . 解释下面句子中加横线的词语。（1）志虑忠纯：_（2）悉以咨之：_17 . 下面句子中加横线字意思相同的一组是（ ）A太宗谓房玄龄等曰太守谓谁B尝表废廖立、李严于南中予尝求古仁人之心C立闻亮卒卒获有所闻D发病而死舜发于畎亩之中18 . 请用现代汉语翻译下面句子。（1）是以先帝简拔以遗陛下。（2）诸葛亮为丞相，甚平直。19 . 请用“/”给下面句子断句。（断两处）亮 之 为 政 开 诚 心 布 公 道20 . （乙）文中哪句话最能诠释诸葛亮提出的“陟罚臧否，不宜异同”的主张？（请用原文回答）五、名著阅读21 . （1）、朝花夕拾中鲁迅先生说起儿时生活常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆，如_ ， _。 （2）、“堪叹妖猴不奉公，当年狂妄逞英雄。欺心搅乱蟠桃会，大胆私行兜率宫（注）。 十万军中无敌手，九重天上有威风。自遭我佛如来困，何日舒伸再显功！”这首诗，写出了孙悟空哪些经历（写两点即可）注：兜率宫，这里指太上老君炼丹的地方_（二）非连续性文本阅读。某初中学校在校学生有关“阅读”问题进行了调查，并将调查发现公布如下：材料一课外阅读调查情况读书兴趣及占比例读书计划及占比例读书笔记及占比例深厚13%有计划11%每读必做0%一般48%有时有计划32%凭兴趣做24%无兴趣39%没有计划57%从不做76%材料二语文学困生阅读能力：10%的学生基本读不懂作品，55%对作品的内容写法似懂非懂，35%看不出作品好在哪里。写作水平：阅读量少，阅读能力低下，表现在写作中，知识面狭窄，素材贫乏；立意肤浅，认识能力偏低；写法粗陋，语言枯燥。材料三阅读理解能力差，导致不能准确理解题目要求，直接影响其他科目的学习。（1）研读以上三则材料，写出你探究发现的结果。_。（2）该校某班拟于“世界读书日”期间开展“爱读书、会读书”为主题的综合性学习活动，请你有针对性地设计一项活动例如举办“名人与书”故事会。_（3）和大家分享一句你所积累的关于读书的名言警句：示例_六、作文22 . 请从以下三个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外）。不得套作，不得抄袭，文中不得出现含有个人信息的真实人名、地名。题目一: “担当”在现代汉语调典(第6版252页)中释义为:接受并负起责任。我们每个人都要有自己的担当:在家庭生活中，因为有父母和儿女的担当,家才能幸福美满；在学校教育中，因为有老师和学生的担当,教育才能蒸蒸日上；在国家建设中,因为有每个公民的担当,国家才能繁荣富强.请以“担当”为话题,自拟题目,自主立意,自选文体,写一篇作文。题目二：请以“发现”为题，写一篇作文。题目三：请在横线上填写一个词语或短语，把作文题目补充完整，写一篇作文：耳边响起 七、其他23 . 文学常识填空。鲁迅是我国著名的思想家、文学家，他的作品耐人寻味，选自散文集_的藤野先生，介绍了他在日本学医时，引领他、给他鼓励的恩师；_是奥地利著名小说家、传记作家，其作品列夫托尔斯泰展现了俄国历史上一个永远流浪的天才灵魂。第 8 页 共 8 页