语文九年级上册 第18课 怀疑与学问 同步精讲精练

语文九年级上册 第18课 怀疑与学问 同步精讲精练姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A“减负令”中首次明确提出学生睡眠时间“量表”，例如小学生每天睡眠时间至少10小时以上。B4月23日，海军建军七十周年阅兵式在山东青岛隆重举行，参与此次阅兵式的国家海军代表团大约有60个左右。C盐池湾生态保护区野生动植物数量大幅增加的原因是保护区的生态环境持续得到改善的结果。D面对凉山大火，31名救火英雄挺身而出，将“平凡”与“伟大”画上了等号。2 . 下列句子顺序排列最恰当的一项（ ）。那些该扔掉的东西即使价值连城，也不要舍不得，而是把它当做“垃圾”，让它去该去的地方。因此，放开你提垃圾的手，你只是失去了一样东西，但得到的是内心的闲适、坦然。人生在世，你拥有得多，将会承担更多的负累，果断放开你紧握的双手。这是一种积极的人生观和处世智慧。ABCD3 . 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）A“干什么呀！”他变了脸色，“你又不是老师，凭什么批评我？”B我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。C说文解字解释“雪”的含义时指出：“雪，凝雨也”。也就是说，雪是由雨凝结而成的。D端午节有很多风俗：吃粽子呀、喝雄黄酒呀、挂艾草呀、赛龙舟呀其中赛龙舟最受人们喜爱。二、字词书写4 . 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（书写工整、美观）读书如披沙jin金，要用最小的代价搜寻最有价值的东西。要学会浏览，练就“一目十行”的本领，迅速捕捉阅读信息。让我们睁大善于发现的眼睛，走进五彩bnln的语文世界，去采xi美丽的花朵。5 . 阅读下面语段，在方框内填写课文中的原词语并给加点字注音。我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，（_）的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜（_）直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰（_）语，原野上（_）的狂风三、现代文阅读现代文阅读岁月钟声汪曾祺我读的小学是县立第五小学，简称五小，在城北承天寺的旁边，对面是天地坛。五小有一支校歌：西挹神山爽气，东来邻寺疏钟，看吾校巍巍峻宇，连云栉比列其中。半城半郭尘嚣远，无女无男教育同。桃红李白，芬芳馥郁，一堂济济坐春风。愿少年，乘风破浪，他日毋忘化雨功。“巍巍峻宇”，“连云栉比”，实在过于夸张了。但记忆中学校门外的地势确比校内高，进大门，要下一个慢坡，慢坡是站砖铺的。不是笔直的，而是有点弯。不知道为什么，我们对这道弯弯的慢坡很有感情。如果它是笔直的，就没有意思了。慢坡的东端是门房，同时也是校工詹大胖子的宿舍。詹大胖子的主要职务是摇上课铃、下课铃。这间小屋原来盖了是为了当门房即传达室用的，但五小没有什么事可传达，来了人，大摇大摆就进来了，詹大胖子连问也不问。这间小屋就成了詹大胖子宿舍。他在屋里坐着，看看钟。他屋里有一架挂钟。这学校有两架挂钟，一架在教务处。詹大胖子一早起来第一件事便是上这两架钟。喀啦喀啦，上得很足，然后才去开大门。他看看钟，到时候了，就提了一只铃铛，走出来，一边走，一边摇：叮当，叮当，叮当从南头摇到北头。上课了，学生奔到教室里，规规矩矩坐下来。后来，有一班毕业生凑钱买了一口小铜钟，送给母校留纪念，詹大胖子就从摇铃改为打钟。一口很好看的钟，黄铜的，亮晶晶的。铜钟用一条小铁链吊在小操场边的梧桐树上。梧桐树一年一年长高了。钟也随着高了。五小的孩子也高了。詹大胖子还有一件常做的事，是剪冬青树。詹大胖子很胖，但是剪起冬青树来很卖力，他好像跟冬青树有仇，又好像很爱这些树。詹大胖子还给校园里的花浇水。秋天，詹大胖子扫梧桐叶。学校有几棵梧桐。刮了大风，刮得一地的梧桐叶。梧桐叶子干了，踩在上面沙沙地响。詹大胖子还做什么事呢？他给老师烧水。烧开水，烧洗脸水。教务处有一口煤球炉子，詹大胖子每天生炉子，用一把芭蕉扇忽哒忽哒地扇。煤球炉子上坐一把白铁壶。他还帮先生印考试卷子。詹大胖子推油印机滚子，先生翻页儿。考试卷子印好了，就把蜡纸点火烧掉。烧油墨味儿飘出来，坐在教室里都闻得见。每年寒假、暑假，詹大胖子要做一件事，到学生家去送成绩单。全校学生有二百人，詹大胖子一家一家去送。成绩单装在一个信封里，信封左边写着学生的住址、姓名，当中朱红的长方框里印了三个字“贵家长”。右侧下方盖了一个长方图章，县立第五小学，学生的家长是很重视成绩单的，他们拆开信封看：国语98，算术86看完了就给詹大胖子酒钱。詹大胖子和学生生活最最直接有关的，除了摇上课铃、下课铃，打上课钟、下课钟之外，是他卖花生糖、芝麻糖。詹大胖子很坏，他的糖比外面摊子上的卖得贵。但是五小的学生只好跟他去买，因为学校有规定，不许“私出校门”。校长张蕴之不许詹大胖子卖糖，把他叫到校长室训了一顿。校长对学生说：学生在校不许吃零食;詹大胖子的糖不卫生;他赚学生的钱，不道德。但是詹大胖子还是卖，偷偷地卖。他摇下课铃或打上课钟的时候，左手捏着花生糖、芝麻糖，藏到袖筒里。有学生要买糖，走近来，他就做一个眼色，叫学生随他到校长、教员看不到的地方，接钱，给糖。五小的学生差不多全跟詹大胖子买过糖。他们长大了，想起五小，一定会想起詹大胖子，想起詹大胖子卖花生糖、芝麻糖。詹大胖子就是这样，一年又一年，过得很平静。詹大胖子的铃摇着摇着，钟打着打着，我们便长大了，便到了小学高年级了。教五年级国文的是高北溟先生。他很喜欢我，我的作文几乎每次都是“甲上”。在他所授的古文中，我受影响最深的是明朝大散文家归有光的几篇代表作。归有光以轻淡的文笔写平常的人物，亲切而凄婉。这和我的气质很相近，我现在的小说里还时时回响着归有光的余韵。我对五小很有感情。每天上学，暑假、寒假还会想起到五小看看。夏天，到处长了很高的草。有一年寒假，大雪之后，我到学校去，大门没有锁，轻轻一推，开了。没有一个人，连詹大胖子也不在。一片白雪，万籁俱静。我一个人踏雪走了一会，心里很感伤。我十九岁离乡，六十六岁回故乡住了几天。我去看看我的母校：什么也没有了。承天寺、天地坛，都没有了。五小当然没有了。这是我的小学，我亲爱的，亲爱的小学！愿少年，乘风破浪，他日毋忘化雨功！（选自岁月钟声，有删改）6 . 【感形象】阅读文章，根据下列提示分别概括体现詹大胖子优点与缺点的事各一件。7 . 【品语言】阅读下列句子，回答括号中的问题。他摇下课铃或打上课钟的时候，左手捏着花生糖、芝麻糖，藏到袖筒里。有学生要买糖，走近来，他就做一个眼色，叫学生随他到校长、教员看不到的地方，接钱，给糖。（请从人物描写角度赏析句子。）_这和我的气质很相近，我现在的小说里还时时回响着归有光的余韵。 （体会加点词蕴含的情感。）_8 . 【探写法】文章开头和结尾都写到五小的校歌，请简要分析这样写的作用。9 . 【悟主旨】结合全文内容，联系阅读积累或生活经验，探究标题“岁月钟声”的丰富内涵。阅读下文，回答下列小题。闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！在李公仆同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！他“说”了。说得痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！他“说”了：“我们要准备像李公仆一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。10 . 作为学者的闻一多和作为革命家的闻一多是怎样对待“说”和“做”的？11 . 作为学者和革命家的闻一多，具有哪些崇高的品格？12 . 请简要概括闻一多先生的形象。（一句话）13 . 课文的两个部分之间，是用哪些话过渡的？说说这些话是怎样起过渡作用的？14 . 说说对下面句子的理解“闻一多先生说了”中“说”的意思是：_起先，小声说，只有昆明青年听得到。_他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。_15 . 段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致？16 . 第段“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。”中“这”指代什么？为什么说“情况迥乎不同，一反既往”？17 . 请在选文中找出穿插的形象描写，说说这些描写的作用。18 . 最后两段，能不能合为一段，为什么？（短）19 . 为什么文章最后赞扬闻一多先生是“口的巨人”和“行的高标”？20 . 对于是先言后行，还是先行后言，你是如何看的？在言和行的关系中最重要的一点是什么，谈谈你的看法。四、综合性学习21 . 阅读下面的文字，完成小题。人的一生，就像一次旅行，沿途中有数不尽的坎坷泥nng，但也有看不完的春花秋月。你不必羡m别人的成功，也不必灰心，丧失了自我。如果一个人的心总是被灰暗的风尘所复盖，干涸了心泉、黯淡了目光、失去了生机、丧失了斗志，那么，他的人生轨迹岂能美好？而如果你能保持一种积极向上的心态，即使身处逆境、四面楚歌，也一定会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的那一天。(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。泥nng羡m干涸(2)文中有错别字的一个词是“_”，这个词的正确写法是“_”。(3)“黯淡”的意思是_。“柳暗花明”的意思是_。(4)请把文中的画线句改为陈述句。第 7 页 共 7 页