沈阳市2019-2020年度九年级上学期期末语文试题（I）卷

沈阳市2019-2020年度九年级上学期期末语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 不管科学技术怎么，各种工业生产仍需要一定的体力劳动。 学习古诗词，应当在理解的基础上认真背诵，使自己受用不尽。 三峡导流明渠截流成功，长江巨龙将被彻底。A发展 终生 折服B发达 终身 折服C发达 终生 降服D发展 终身 降服2 . 下列句子有语病的一项是（ ）A百草园的春天在那时是我的乐园。B听长妈妈讲美女蛇的故事,我很害怕。C我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。D我并不知道这就是在写字,甚至也不知道世界上有文字这种东西。二、字词书写3 . 将下列成语补充完整。小心_无为；_教导；明察秋_三、现代文阅读阅读文段，回答问题低下头来也是一种人生智慧有人问古希腊哲学家苏格拉底：“你是天下最有学问的人，那么你说天与地之间的高度是多少？”苏格拉底毫不迟疑地回答：“三尺。”那人笑了：“先生，除了婴儿之外，我们每个人都有五六尺高，如果天与地之间只有三尺，岂不是把苍穹都戳破了？”苏格拉底也笑了:“是啊，凡是高度超过三尺的人，如果想立于天地之间，就要懂得低下头来。”苏格拉底这个故事，已经流传了两千多年。天地之间，真的只有三尺吗？人生在世，真的需要低头吗？人们一直在思考着，争论着，实践着。自然界的天地，是不需要低头的。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”我们每一个人，都可以尽情地挺起自己的胸膛，昂起自己的头颅，迈开自己的步伐，伸展自己的双臂。但有些时候，我们又不得不低头。比如，前边有一个山洞，里面充满了神秘，你想进去探个究竟，而山洞的洞口，却低于你身体的高度。这时候，你是低下头进去，还是昂起头返回？当看见有人从这个山洞里背着珍贵的宝藏出来的时候，你就会发现，低头也是我们所需要的。在很多情况下，低下头来，是一种聪明和智慧，也是一种大度和从容。有时，在现实面前需要低头。你想骑马飞驰，可眼前能找到的，只有一头驴。是坐在那里等马，还是骑上毛驴先行？有时，在错误面前需要低头。人生在世，谁都有可能犯错误。错误是对别人的伤害，只有低头才能弥补。廉颇向蔺相如低头，不但没人笑话，反而传为美谈。很多的矛盾和纠葛，不是在硬碰中解决的，而是在低头中令人悦服。有时，在法律面前需要低头。法律是什么？是一个框框。每一个人都必须在这个框框里进进出出。有人感到不舒服，为什么让它束缚我们的手脚？也有人自作聪明，想从框外找个漏洞钻过去。但和法律较劲，即便得逞，也是心惊一生。在我们每个人的周围，都有这样两种人。一种是经常低头的人，一种是经常仰头的人。只要稍作对比，就会发现，那些人缘最好、进步最快的人，往往都是懂得低头的人。4 . 选文的中心论点是？5 . 文章开头两段为什么要从苏格拉底的故事写起？6 . 第段主要运用了哪种论证方法？其作用是什么？7 . 请为第段的观点补充一个事例，并作简要阐释。8 . 第段与第至段之间具有怎样的内在联系？阅读下文，完成下面小题礼物某天贪睡，早上起得晚了些，恰恰又有一个重要的会，不宜缺席和迟到。匆匆出门时，正是早高峰，只好打摩的。所谓的摩的，其实就是长了个摩托样子的电动车而已。这是交通拥堵时的利器，随时拐弯随时调头，和自行车一样自由，又和汽车一样快。每个十字路口都有。第一个十字路口，一辆红摩的师傅一边刷手机，一边机警地四处张望，精明强悍，一副招揽生意的样子。看见我走近，便上下打量着，眼睛里仿佛有杆秤。“去哪里？”“大河锦江。”他迅速地报了价：“十五。”“你这可是比打车还贵呢，”我说。“可是不会堵车呀，”“要是打车，你一个小时也到不了。我保证二十分钟送到。 ”“不能少？”“不能。”我走开，他也没叫。应该是觉得我会回来吧。还觉得我不会走到下一个路口去找其他摩的。钱不是问题，可我就是不喜欢他的眼神，那眼神里有一种把我算准了的笃定。较上了劲，我就往前走，走到下一个路口。几辆摩的泊在那里，其中一个蓝外套的师傅正在看街景，脸上微微挂着笑，吹着口哨。我和他搭话，说大河锦江，他说十块吧？商量的口气。我便上了他的车马上出发了。身穿西装短裙，骑坐不便，我便侧坐，这又不好保持平衡，我便轻轻抱住他的腰。“坐稳啊，姑娘！”他说。我默默笑。都四十多了还被称为姑娘，真有点儿小甜蜜呢。坐上了他的车，我便觉得和他是一伙儿的了。后面来了公交车，便提醒他。远远地看见交警，也提醒他。他说他也看见了。我们的车速放得很慢，他观察着，忖度着非常小心地行驶着，趁着路况不错的时候，便加速过去。“被揪住过么？”“常在河边走，哪能不湿鞋呢。不过你们客人不要紧的，要是被揪住了，我就会对他们说：客人你先走。我是车主，有事也是我的事。”“哦！”我略略地放了心。“也不会有大麻烦吧？”“也不会有什么大麻烦的，就是训一顿呗。其实他们就是看见了也一般没事，你看看咱们这路上，他们要忙的事有多少？ 他们实在是顾不过来。不过咱也得注意，交警他们也是为了咱好。安全第一呀。”“是啊，安全第一。”事实上他开得很稳当，小心翼翼。他从不进快车道，见到最小的坑也会绕开，路过公交站的时候，碰到公交车靠停，他从不在上下车的人群中穿过。这是一个规矩人。很快到了这一路上最大的十字口，人车如过江之鲫，交警和协警都忙得不亦乐乎。我们在队伍里默默地等着。“那个70后你往后一点儿! 压线十公分没啥用。80后你也往后!60后往里! 还有这个小萝莉，小萝莉你很美丽，但是你不要往前挤!”这都是什么呀，我抻着脖子往前看。一个戴着墨镜的个子高高的交警正在指挥路口等待的人。人们看着他，都笑了。他居然敢如此称呼这些路人，应该是对自己的判断力和幽默感很自信吧。我抬头看看天。天色润蓝，风很清爽。今天的空气质量应该是良吧。这样的早晨，让我觉得生活是美好的。到酒店门口时，离开会还有十分钟，正好。我下车，把钱给他。“谢谢！”他说。“谢谢你。你开得特别好。”我说。“是吧？ 反正很安全。”他说。一点儿也不谦虚，甚至有点儿得意。“你是我见过的开得最好的摩的师傅。”总觉得该再说点儿什么，我便又说。他灿烂地笑起来，十分开心的样子。我也笑着点头，和他挥手告别。这最末一句话，也许是这个早晨我能给予他的最微小但是最合适的礼物。（选自文汇报有删改）9 . 下列加点的词语和句子在文中的意思是(1)利器：(2)常在河边走，哪有不湿鞋：10 . 文章记叙了我乘坐摩的经过，请在空格处填上恰当的内容。地点事情起因“我”的内心感受及结果第一个十字路口“我”遇到精明强悍又要价高的师傅“我”（1 ），没乘坐他的车（2）（3）“我”乘坐了他的车，还有点小甜蜜11 . 对文章画波浪线的句子分析不恰当的一项是（ ）A写出了早晨天气的凉爽舒适。B烘托了“我”此时心情轻松舒畅。C体现了摩的师傅开车水平高。D表现了“我”对摩的师傅的认可。12 . 请分析作品中塑造第一位摩的师傅形象的意义。13 . 请你说说对结尾画线句的理解。四、句子默写14 . 根据上下文或特定要求填写古诗文句。，恨别鸟惊心。树树皆秋色，_ _。气蒸云梦泽_。会当凌绝顶，。刘禹锡陋室铭中，点明主旨的句子。长歌行中所表达的人生哲理是_，_。五、课内阅读15 . 解释下面句中加点的字。（1）所识穷乏者得我与（2）腰白玉之环（3）肉食者鄙，未能远谋（4）闻寡人之耳着，受下赏六、课外阅读阅读下文，完成小题信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。居一二日，何来谒上，上骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何曰：“诸将易得，至如信，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。”乃拜信大将，遂成汉业。（选文有删节）注南郑：刘邦被封为汉王，国都在南郑。上：指汉王刘邦。不我用：即“不用我”。国士：国中杰出的人物。这句话的意思是：大王只想在汉中称王，就没有韩信的用处。16 . 解释下列句中加点词的意思。（1）诸将易得（_）（2）非信无所与计事者（_）17 . 对文中画线句子翻译正确的一项是（ ）。A韩信几次对萧何说，这有什么好奇怪的呢？B韩信几次对萧何说，萧何感到他非常奇怪。C韩信多次和萧何谈话，萧何认为韩信是奇才。D韩信多次和萧何谈话，萧何感到他非常奇怪。18 . 在萧何心中，韩信是个怎样的人？（用文中语句回答）19 . 根据选文情节内容，请在下面横线处依次填入一个词。萧何识韩信萧何_韩信萧何_韩信刘邦_韩信七、名著阅读20 . （2017年中考山东青岛卷）阅读下面的文字，回答问题。我脱了上衣、皮鞋和袜子，穿着牛皮背心走下海去。这时离满潮大约还有半个钟头，我赶紧涉水而过。不到半个钟头，我就到了舰队停泊的地方，敌人见了我都吓坏了，就从舰上跳到海里去，向岸边泅水逃命，一时跳下水去的不下三万人。我赶快拿出绳索、钩子，把钩子缚在每只船船头的一只孔里，接着又把所有绳子的另一头聚拢起来扎在一起。我正在这样做的时候，敌人就放了几千枝箭，有许多枝箭射中了我的手和脸。我把眼镜拿出来牢牢地戴在鼻子上。由于我有了这种防御，我继续大胆地工作起来。（1）下列各项填入空格正确的一项是选文出自的。这段文字的主要内容是。A凡尔纳海底两万里 “我”涉水渡海把敌人吓得跳海逃生B乔纳森斯威夫特格列弗游记 “我”涉水渡海并在敌人的反击中栓敌船C凡尔纳海底两万里“我”遭到了敌人的强烈反击D乔纳森斯威夫特格列佛游记“我”决定在满潮前渡海（2）下列各项表述有误的一项是A“我把眼镜拿出来牢牢地戴在鼻子上”一句中的“我”是代词，“在”是介词。B“半个钟头”是偏正短语，“聚拢起来”是后补短语。C“我赶紧涉水而过”一句中的“赶紧”是状语。D“由于我有了这种防御，就继续大胆地工作起来。”是递进关系复句。八、综合性学习21 . 阅读越来越受到大家重视，它是人们获得知识的主要途径。当今时代，阅读的方式越来越多，购买阅读内容的途径越来越广，请你根据“中小学生阅读内容的购买途径与购买种类的调查表”，完成下列各题。学生层次购买阅读内容的途径购买种类(每年)书店网络课外书教辅书小学生83.6%11.6%820本45本初中生73.2%19.4%515本720本高中生61.3%32.4%05本822本(1)根据对表格内容的分析，请你写出两条结论。第一条：第二条：(2)针对表格中对中小学生图书购买种类的调查结果，联系实际，谈谈你对中小学生阅读的思考。九、命题作文22 . 任选一题按要求作文。生活中有很多声音，自然界的风声、雨声、鸟鸣声，声声入耳；校园里的书声、歌声、呐喊声，声声传情；生活中的掌声、笑声、叮咛声，声声动听这些声音或温暖、或温馨、或感人，在泛黄的记忆中，总有一种或一些声音会扣动你的心灵，引领你的成长（1）请以记忆深处的声音为题作文。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；凡涉及考生真实姓名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；字数不少于600字；不得抄袭。（2）题目：让走进心灵要求：在横线上填写合适的词语，如“善良”“勇敢”“快乐”“感恩”“春天”“音乐”“明月清风”“崇高的精神”“灿烂的阳光”等（可根据自己需要填写其他词语），将题目补充完整，然后写一篇文章。第 8 页 共 8 页