武汉市2020年（春秋版）中考二模语文试题（I）卷

武汉市2020年（春秋版）中考二模语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中标点符号的使用，不正确的一项是（ ）A读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的？B随着时间发展，散文的概念由广义向狭义转变，并受到西方文化的影响。C朱自清（1898年11月22日1948年8月12日），原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。D她说：“有这么多热心的民警，有这么多好街坊，我呀，还得活一辈子啊！”2 . 结合语言环境解释词义不恰当的一项是（ ）A玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的小尾巴，显得格外漂亮。（形容松鼠的小面孔好看，反应又灵。）B松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。（松鼠冬眠，潜伏起来不吃不动）C可惜的是，雌虫一动不动，似乎对它的献媚无动于衷。（雌虫一点也不动心。衷，内心）D大熊猫喜欢嬉戏，憨态可掬，有时直立起来，状似舞蹈。（大熊猫天真而略显傻气的神态。）3 . 下列各句中，表意明确没有语病的一项是（ ）A连云港作为不断发展的中等城市，正在以其丰富的人文景观和绚丽的自然风光吸引着众多的游客。B保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。C一个人能否成为一个真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。D经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让人目不暇接。4 . 下列选项中的字音字形全对的一组是（ ）A协定溃退（gu）建树从容不破B颁发翘首（qio）仲栽锐不可当C凌空轻盈（yng）潇洒眼花缭乱D湛蓝着陆（zho）隽刻一丝不苟二、现代文阅读阅读曹文轩的回忆我的语文老师，完成下面小题。我的高中是在文革中度过的。说到这个时候，大家很快会想到一个词，叫“荒漠”。因为这是一个一望无际的荒漠的时代。可是你们大概谁都不能想到，本人受到的最好的教育恰恰是在文化大革命中。为什么？因为当时有一批苏州城、无锡城名校里头的名师，下放在江苏盐城那一大片芦苇荡里。他们到了我所在的中学，做了我的老师。其中就有我的语文老师，她是南京大学的高材生，是一个高高的、身体长得非常扁平的女人。这个女性是我心目中最高贵、最美丽的人。在以后的生活中，我千百度寻找过，但是也没有找到过像这样的一位女性。我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们说：“同学们，什么叫语文？”然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫“语文”。期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨。”然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，晚上的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说：“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都不是一样的。”我至今还记得，我们所有的同学把脑袋转向了窗口，那个时候，外面有一大片荷花塘，我们至今还记得，千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那口很大很大的荷花塘里。这就是我的语文老师。大概一个星期之后，她又开始走上讲台，那一天是讲作文课。她走上讲台之后，说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历届语文老师都说写作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出了教室，来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得坐在大河边上，望着那条大河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！”晚上，我回到了学校，来到了她的宿舍门口。我记得不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后她说：“你过来看看，我们先不说内容，就是这些字，你的那些作文，字非常地稚拙，但是能看出你非常地认真。你再看看那最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了。”她又说：“在这六本作文本里，都有一篇作文是写春天的，你第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写。但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容词吗？你看看你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师们都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”她说：“才气，有时候是害人的。”我记得那一天离开她的卧室，走进校园，月亮特别的好。月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。那个夜晚是我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生的道路。这就是我的语文老师。我要说语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的。我这里无意贬低其他学科的老师们对学生的作用，我只是说语文和语文老师是无可替代的。语文老师永远是一个学校的品质的建构者和体现者。我无法想象一个学校没有语文和语文老师，我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。（节选自读者2016年第23期）（注）曹文轩，中国儿童文学作家，北京大学教授。主要作品有小说草房子青铜葵花山羊不吃天堂草根鸟等。2016年4月4日获“国际安徒生奖”，是中国作家第一次获得该奖项。5 . 文章讲述了“我的语文老师”哪两件事？请用简洁的语言加以概述。（1）_（2）_6 . 根据要求解答下列两小题。（1）体会第段中加点词语的表达效果。看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上。（2）请分析第段和第段画线句在结构上的相同作用，以及表达的不同情感。7 . 下面对本文有关内容的分析和概括，不完全正确的一项是（ ）A文章标题“回忆我的语文老师”既概括了文章的主要内容，又暗示了文章的主旨。B“说到这个时候，大家很快会想到一个词，叫“荒漠”。因为这是一个一望无际的荒漠的时代。”此句中的“荒漠”一词既体现了文革时代文化、教育的匮乏，又与下文“我”在家乡接受到的语文教育形成对比。C“我记得那一天离开她的卧室，走进校园，月亮特别的好。月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。那个夜晚是我一生铭记的。”这句话通过美丽的景色反衬我因作文没有得到表扬而产生的沮丧的心理。D本文行文抑扬有致，波澜起伏，在字里行间表现了“我”的语文老师是一个美丽大方、知识渊博、教学方式独特、关爱学生的好老师。8 . 阅读下面的链接文字并回答问题。（链接）后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬” 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。（鲁迅从百草园到三味书屋）文中第段划线句和链接材料人物描写方法几乎相同，除了语言描写以外，还使用了哪些相同的人物描写方法？请分别说说这两处描写的作用。描写方法：_作用：_阅读下面的语段,回答问题。（甲）我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。（乙）游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番。9 . 甲段说明的中心是什么?主要运用了哪些说明方法?(试说出两种说明方法) 10 . 乙段说明的内容是什么?主要运用了什么说明方法?11 . “隔而不隔,界而未界”是什么意思?你能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗?12 . 苏州园林的花墙和廊子各有什么特点?13 . “苏州园林里都有假山和池沼”“苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的”。这两句中的“都有”“可绝不”可否删去?为什么?三、文言文阅读阅读下面甲、乙两段选文，完成下列小题。（甲）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（节选自邹忌讽齐王纳谏）（乙）卫鞅亡魏入秦，孝公以为相。封之于商，号曰商君。商君治秦法令至行公平无私；罚不讳强大，赏不私亲近。法及太子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。孝公行之八年，疾且不起，欲传于商君，辞不受。孝公已死，惠王代后，莅政有顷，商君告归。（节选自战国策秦策）（注）卫鞅：即商鞅。孝公：指秦孝公。 商：古代地名。至行:贯彻到底。讳：避忌。黥（qng）劓（y）其傅：指卫鞅因太子犯法，对其师傅处以黥劓的刑罚。黥、劓，皆为古代酷刑。14 . 下列句子中加点词意义相同的一组是（ ）A皆以美于徐公咨臣以当世之事B群臣吏民能面刺寡人之过者予独爱莲之出淤泥而不染C能谤讥于市朝欲传于商君D宫妇左右莫不私王赏不私亲近15 . 把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。（1）由此观之，王之蔽甚矣。（2）卫鞅亡魏入秦，孝公以为相。16 . 用“/”为（乙）文中画直线句子断句。（断两处）商君治秦法令至行公平无私17 . 在甲、乙两文中，君臣同心使国力变强。齐国在国外取得了_的巨大成效（用甲文原句回答），秦国则很快取得了_的效果（用乙文原句回答）。四、句子默写18 . 积累与应用（每空1分，共18分）1、伤仲永的作者是（朝代）的_。他是_家、_家。2、课文木兰诗中，反映战争惨烈和持久的句子是_，_；反映木兰不贪图功名利禄的句子是_，_；3、山中杂诗中与“白云深处有人家”一句相似的诗句是_，_4、王维在竹里馆中描写夜静人寂，明月相伴的诗句是_，_。5、峨眉山月歌中最能体现意境晴朗秀美，风致自然天成的诗句是_，_。6、_一切都将会过去，而那过去了的，_。选自假如生活欺骗了你7、_，光滑的石井栏，高大的皂荚树，_。选自从百草园到三味书屋五、综合性学习19 . 专题与语文实践活动。某中学八年级（1）班开展“汉字与中国文化”为主题的综合实践活动。你参与其中。（1）请你为这次活动拟写一条活动标语。_。（2）假如你入围了校年度“中国汉字听写大赛”总决赛，同学们向你表示祝贺，你会怎么回答？_六、作文20 . 请以“记忆中，你最美”为题，写一篇作文。要求：（1）诗歌除外，文体不限；（2）600字以上；(3)不得出现真实的地名、校名和人名。第 7 页 共 7 页