八年级语文上册第五单元测试卷

八年级语文上册第五单元测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、现代文阅读“愚公”再次走进这间教室，已是三年后了。同学们相聚母校，寻找久违的亲切感，可我，还是习惯性地看向那个挤在墙角孤零零的座位。他姓于，个子很高，有点驼背，长相有些滑稽，有着一张仿佛来自第三世界国家的脸，同学们常取笑他。他一年四季都穿一双黑布鞋一如他黝黑的脸，破破烂烂坑坑洼洼的。自从学过愚公移山一课，班里几个同学便给他起了一个外号“愚（于）公”。听说他家境不好，父母甚至不愿意供他读书。他自己倒是一直很努力地学习，由于不注意姿势，背也有点驼了。虽然他竭力想掩饰这一点，在同学面前总是努力挺胸抬头，可这只是让他的身形显得更加可笑。班上有同学称他这是“王八出水”。这让他很是窘迫，再在同学面前时，更加手足无措，似乎连自己是不是要挺直腰板都不知道了。他学习很刻苦，下课的时间总是坐在自己的位置上念念叨叨，可他的成绩并不出色最开始刚来的时候，他倒也很想积极融入班级过，下课时努力地想和同学聊天，但一来插不上话，同学们聊天的内容似乎都离他很远，他倒也分享过家乡乡里的风光，但迎来的也只是同学们鄙夷的目光； 再者他毕竟来自偏远的小地方，那浓郁的口音总让人半懂不懂。久而久之，他自己也识趣的不会凑上来了。只是坐在自己的位置上倒也不会再念念叨叨，只是一味地沉默了。但他也有过受“欢迎”的时候，每当老师在课上提问题时，其他同学就会异口同声的在下面起哄，齐呼“愚公”来让他答题。老师倒也乐于活跃一下课堂的气氛。看着愚公被叫起后涨红的脸，脸上的青筋也条条绽出，结结巴巴的半天说不出一句完整的话，间或还夹杂着他那充满了异国情调的口音，引得班上的同学都哄笑起来：教室内充满了快活的空气。他曾经好不容易考好一次，还被同学们怀疑作弊，老师念到他的成绩时，全班同学唏嘘不已，冷嘲热讽，他就站在角落里一言不发，头垂得很低，细瘦的脖子好像撑不住似的。他越不辩解，大家越喜欢奚落他：“分数比我还高，又作弊了吧？哈哈哈”“你这次怎么考的，分数还没愚公高？”“我赌五毛钱，他下回上不了 60 分”每到这时，他就只说一句话：“不要取笑！”可那窘迫的表情惹得同学们笑得更欢了：班级内充满了快活的空气。一年冬天的体育课上，运动量比较大。他穿的布鞋太破了，又没穿袜子，结果一使劲儿，大脚趾把布鞋顶了个洞。他极力遮掩，装作什么都没发生，小碎步轻轻地挪着，把脚面弓起，顶着鞋面，妄图让脚趾不从那个破洞里探出来。然而他的努力并没有任何用处，他的脚趾仍一次又一次从鞋洞里冒出来，他刻意掩饰的走路姿势让人哭笑不得。班上有同学冲他叫道：“你是在跳芭蕾吗？四小天鹅？”同学们顿时又哄笑起来。不出所料，这件事被同学们当作笑话调侃了整整一周，每次他一进教室，总有人嚷一句：“今天的鞋有没有洞？”或者冲他喊道：“来一段四小天鹅！”他就整个人呆在那里，似乎连走路都不会走了。这时班里面又是一阵哄堂大笑。不知从哪一天开始，他总是迟到或请假，角落里的椅子也总是倒扣在桌子上。我本以为大家这回该消停了，结果他们一次次搬出“愚公”的笑话不断调侃。在阵阵笑声中，很少有人注意到他们打趣的主人公已经很久没来学校了。终于有一天，“你们知道吗？”一个声音打破了自习时的安静，“愚公辍学了，他家钱不够，非得让他帮家里干活。据说他父亲已经为此打了他好几次了，这一次不知道为什么偏偏就答应了”声音到这里渐渐小了下去，到后来竟然没人再说下去了。其实，我们每个人都知道愚公为什么这次终于决定不来了，只是没有人好意思点明而已。教室里难得的一片寂静。清晨的风从打开的窗口吹进来，徐徐的；树缝里漏出的阳光，在教室靠墙的桌面上投射出若有若无的光圈。只有教室最后一排的桌椅，静默在一角阴暗里。最后一排挤在墙角的椅子，就那样，再也没有放下来。1 . 依据文章内容，填写下表。时间事件愚公的表现下课时沉默课堂上提问时愚公被叫起回答问题愚公一周都在被调侃鞋上破了洞没有2 . 请从描写的角度，赏析文中划线句子。他极力遮掩，装作什么都没发生，小碎步轻轻地挪着，把脚面弓起，顶着鞋面，妄图让脚趾不从那个破洞里探出来。然而他的努力并没有任何用处，他的脚趾仍一次又一次从鞋洞里冒出来，他刻意掩饰的走路姿势让人哭笑不得。3 . 下列对文章内容的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）A文章采用倒叙的方式，开篇就讲了三年后同学再回到学校相见的场景，也暗示出了“愚公”在班上的孤独。B文章运用了语言描写、动作描写、神态描写等多种描写方式，写出了“愚公”在班级里倍受欺凌的可怜遭遇。C“愚公”在课堂上还是很受老师和同学的认可的，老师和同学都喜欢让愚公讲题。D“愚公”最终辍学的根本原因，是因为家里负担实在太重，无法供他读书了。E文章标题“愚公”，既是同学们以谐音而给他起的外号，也体现出了同学们对他的嘲讽与鄙夷。暗含了作者对“愚公”的同情，也表达了作者对这种校园欺凌行为的反对态度。4 . 简析文章第段的作用。请结合原文和链接材料，谈谈你对“校园欺凌”的看法。（链接材料）2019 年最热门的现实主义题材青春电影少年的你，毫不遮掩且直观地将校园欺凌展示在观众的面前。周冬雨所饰演的陈念，从校园欺凌的旁观者沦为了受害者。被故意恶作剧、被“扇巴掌”、被嘲笑、被排挤每一个镜头，每一个画面，都令人触目惊心。令人反思的是，正是很多人对这种行为的沉默从而助长了校园欺凌的行为。这些沉默的人不仅有受害者，也有旁观者。“小跟班”自述（节选）崔馨月嗨，大家好！我是“天宮二号”的伴飞卫星，名叫“伴星1号”。我出生在中国科学院，体重约47公斤，尺寸相当于一台打印机的大小。你们别看我长得小，我本领可大着呢，在通信、对地观测、天文观测、技术试验、科学试验等领域都有我的用武之地。而且我还是个名副其实的“追星族”，最喜欢做的事就是给“天宫二号”这个“大明星”拍摄照片、观察情况并辅助它完成一系列的任务，所以你们也可以叫我“小跟班”。我是中秋之夜跟着“大明星”一起升入太空的，在被它荷载飞行30多天后，听说“大明星”迎来了来自地球的客人“神十一”飞船，并成功牵手成为“天神”组合体，我难掩兴奋之情，迫不及待地想要找个最佳拍摄角度，给它们俩合影。于是在10月23日上午7时31分，我脱离了“大明星”的“怀抱”，去寻找我的最佳角度，当时航天员景海鹏和陈冬还拍摄了这一过程呢。你们可别以为我脱离了“怀抱”后就万事大吉了，为了我和“大明星”的安全，我可是步步为营的，小脑瓜儿里时刻计算着自己与“大明星”之间的距离，避免我俩不小心发生碰撞。但我可不只是个“摄影师”,我身上还有不少重任呢。偷偷告诉你们吧，我主要有3大任务：一是我要对“天神”组合体进行飞越观测；二是要与“天神”组合体或者是“大明星”相距一定的位置，进行一些驻留试验；三是要在脱离“怀抱”的过程中进行安全规避。另外，为了“追星”我可是煞费苦心。我身上携带了两台相机，一个是在有可见光的情况下使用，就像我们平时使用的数码相机一样；但是它的像素非常高，有2500万呢；另一个是在黑暗中使用的红外相机，能看到“天神”组合体的热量分布，有哪个部位温度异常升高或降低都能监测到。通过这两台相机，我就像“小护士”一样对它进行观测和故障检测，以便时刻对它的情况了如指掌。你们可别觉得在太空中拍照是个简单的事情，我对照片质量的要求可是非常高的！而且“大明星”时刻都在高速运动中，要想给它们拍一张清楚的照片可要费不少劲呢：我所走的每一步都不能有任何偏差；“天神”组合体的身长接近20米，要拍全身照的话，我得站在离它们300米开外的地方；镜头还要保持稳定，不能抖动。我已经在10月23日完成了首次拍摄任务，并于10月2529日通过了7次轨道控制，完成了对飞越观测的状态准备。10月30日5时许，我从“天神”组合体正上方接近1.4公里高度飞越，开启了全画幅可见光相机和红外鱼眼相机。在过顶时刻前后1.5小时对“天神”组合体二次成像，获得红外图像800余幅，可见光图像近1000幅。我携带的可见光相机在400km(公里）轨道高度，可获得50kmX50km幅宽的高清图像，采用JPEG2000方法的星上实时8:1压缩后的图中依然可分辨海浪波纹。“麻雀虽小，五脏俱全”，别看我长得小，我可是很优秀的。我可以通过太阳光获得能量，靠复杂的机械运动调整自己的姿态和飞行轨迹，甚至还能通过增加不同的模块实现不同的功能。其实，我也正在成为中国航天技术突破的新方向。5 . 这篇说明文重点说明了“小跟班”对“天神”组合体的_任务，除此之外，它还有_、安全规避的重任。（每空限填四个字）6 . 第段中的“这一过程”具体指什么？_7 . 第段中划线句子主要运用了什么说明方法？有什么作用？_8 . 下面句子中的加点词语能否去掉，为什么？10月30日5时许，我从“天神”组合体正上方接近1.4公里高度飞越，开启了全画幅可见光相机和红外鱼眼相机。_9 . 作者采用第一人称来介绍“伴星一号”，请结合第段文字，说说这样写有什么好处。_二、句子默写10 . 古诗文默写。（1）溪云初起日沉阁，_。（许浑咸阳城东楼）（2）_，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（欧阳修醉翁亭记）（3）_，爱上层楼。爱上层楼，_。（辛弃疾丑奴儿书博山道中壁）（4）行路难中诗人引用两个典故，表示世路虽艰，但自己对前途并未丧失信心的句子是：_，_。（5）默写完整李商隐的无题。_，_。_，_。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。三、课内阅读文言文阅读文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至。”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏”。居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。11 . 下列各项句子加点词意思相同的一组是（ ）A上自劳军劳其筋骨B军中不得驱驰既出军门C介胄之士不拜称善者久之D以河内守亚夫为将军天子为动12 . 下列各项加点词语与“军士吏被甲”的“被”字用法不同的一项是（ ）A困于心，衡于虑B急湍甚箭，猛浪若奔C寒暑易节，始一反焉D两岸连山，略无阙处13 . 下列说法不正确的一项是（ ）A文章开头点明背景匈奴大举入侵，边关紧急。开篇就将守边将领周亚夫置于矛盾冲突之中，有利于表现人物性格。B周亚夫是本文的主人公，文中两处对周亚夫的正面描写虽着墨不多，却画龙点睛，使人物形象跃然纸上。C汉文帝深明大义，严守军纪，拉着马缰绳缓缓步行，手扶车前横木，神色庄重，对军容严整的将士表达诚挚的敬意D本文通过又文帝慰劳细柳军的场面，表现了周亚夫治军严整、忠于职守的“真将军”特点。14 . 文章最后一段写到“既出军门，群臣皆惊”，一个“惊”字蕴含丰富意味，联系全文谈谈你的理解。15 . 用现代汉语翻译下列句子。壁门士吏谓从属车骑曰“将军约，军中不得驱驰。”曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。四、名著阅读16 . 阅读水浒传选段，回答问题。武松道：“我送哥哥一程，方却回来。”A道：“不须如此。自古道：送君千里，终有一别。兄弟，你只顾自己前程万里，早早的到了彼处。入伙之后，少戒酒性。如得朝廷招安，你便可撺掇鲁智深、杨志投降了。日后但是去边上，一枪一刀，博得个封妻荫子，久后青史上留一个好名，也不枉了为人一世。我自百无一能，虽有忠心，不能得进步。兄弟，你如此英雄，决定做得大事业，可以记心。听愚兄之言，图个日后相见。”武松听了，酒店上饮了数杯，还了酒钱。二人出得店来，行到市镇梢头，三岔路口，武松下了四拜。A洒泪，不忍分别，又吩咐武松道：“兄弟，休忘了愚兄之言，少戒酒性。保重，保重！” 武松自投西去了。（节选自水浒传第三十二回）以上这段文字中的A指的是谁？结合全书说说A具有怎样的性格特点？_五、综合性学习17 . 综合性学习。4月23日是“世界读书日”。学校举行了“让读书成为习惯”读书学习活动。请你完成以下任务：(1)请为读书活动拟写一条宣传标语。_(2)阅读下面材料请回答问题：材料一：我国国民电子阅读情况调查表时间内容2010年2011年2012年2013年电子阅读运用率%32.838.640.350.1材料二：某市调研显示，58.22%的青少年认为“纸质读物”具有最好的阅读效果。青少年青睐纸质图书的主要原因包括“阅读习惯”、“需要深度阅读”、“为了收藏”、“内容查找方便”、“需要记录或做读书笔记”等。 (3)材料一和材料二说明了什么问题？_18 . 阅读下面文段，按要求答题。立春过后，大地渐渐地沉睡中_过来。冰雪融化，草木萌发，各种花_开放。再过两个月，燕子翩(bin)然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕( yng )育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中_的落下来。(1)文段中加点字的注音有误，请将其在横线上改正。 bin改为（_） yng改为（_）(2)在文段的横线上依次填入词语，最恰当的一项是（_）A清醒 连续 簌簌B苏醒 次第 簌簌C复苏 次第 纷纷D苏醒 陆续 刷刷六、作文19 . 按要求作文。在新团员入团仪式上，你将要代表新团员进行演讲，请你写一篇演讲稿。要求：题目自拟；选取一个角度切入，可以抒情和议论；不少于600字；不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名和地名。第 8 页 共 8 页