八年级上册期中综合能力检测（三）语文试题

八年级上册期中综合能力检测（三）语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子的标点符号，使用不正确的一项是（ ）A乔海的脸又黑又皱，脊背弓得像个“驮灯狮子”。（陶瓷灯具）B此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想！C在这两幅鲜明对立的图景中，贯穿着鲁迅一个共同的哲理：要用战斗来创造一个春天一般美好的世界。D春天应是一年中最惹人情思的季节。古往今来，有多少诗人留下过咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇。2 . 下列各句，没有语病、句意明确的一项是（ ）A走过这家温暖的书店，安慰着这个城市行色匆匆的人们疲惫的精神和灵魂。B因为搭上了网络购物的顺风车，快递行业迸发出极大的生长活力让人瞠目结舌。C大雁之所以能够穿越风雨，行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力。D深海勘探开发技术装备的研制，将不断推进我国大洋海底可燃冰的开采工程效率。3 . 填入划横线部分最恰当的一项是：（ ）如今的房地产市场空气中，总是若隐若现地_着利空的味道。对于并没有实打实的完成多元化发展途径的地方政府来说，习惯于躺在房产功劳薄上睡大觉的好梦将被_。于是乎，在感觉到“头痛”的时候，自然会有种“医头”的反应出现。经过几次智囊团的_后，似乎发现“限购令”是最有文章可做的地方。A弥漫唤醒审时度势B弥漫惊醒权衡利弊C弥散唤醒权衡利弊D充斥惊醒斟酌损益4 . 下列成语书写不正确的一项是 （ ） A一丝不苟 敏而好学 虚怀若谷 心无旁骛B饥肠辘辘 三翻五次 人赃俱获 丑态必露C众目睽睽 物极必反 正襟危坐 一笔勾销D煞有介事 当仁不让 略施小计 潸然泪下5 . 词类活用常常可以丰富语言的表现力，以下划线词语不属于这种用法的一项是(2分)A所以愉快着你的愉快，痛苦着你的痛苦。B他多年的辛劳给学生酿制了一种智慧。C我走出庭院，凄迷着月色的空气立即包裹了我久已干涸的身躯。D老栓，就是运气了你!你运气，要不是我信息灵二、字词书写6 . 给下面加点的字注音。分歧（_）拆散（_）熬过（_）粼粼（_）桑树（_）一霎时（_）三、现代文阅读课内现代文阅读与积累 东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高 耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满 房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”到别的地方去看看，如何呢？7 . 对文中划线句子的分析，正确的一项是（ ）A句描写了东京上野公园樱花盛放的美景，渲染唯美的东京春景，衬托清国留学生青春 靓丽、生机勃勃的形象。B句运用比喻、反语的修辞，形象而强烈地表达了对清国留学生的不满与愤慨。C句运用设问、反语的修辞，把对清国留学生浑浑噩噩、乌烟瘴气的生活的讽刺揶揄表 现得淋漓尽致。D句中“别的地方”指仙台，引出了下文赴仙台求学的内容，同时紧密照应开头句。8 . 结合藤野先生的学习和对朝花夕拾的阅读，选出以下选项中不正确的一项（ ）A藤野先生治学严谨，对学术有超越国界的博大胸怀，没有狭隘的民族偏见，鲁迅在藤 野先生一文中对他进行了热情的讴歌和深切的怀念。B朝花夕拾中的从百草园到三味书屋记叙了鲁迅的另一位老师寿镜吾先生。C朝花夕拾是鲁迅唯一一部回忆性散文集，正文共十篇，多侧面地反映了鲁迅童年时 期的生活，充满温馨的回忆和理性的批判。D琐记、藤野先生、范爱农三篇作品，分别记述了作者离开家乡到南京、日 本求学和回国后的一段经历。阅读下文，完成小题一个拥抱的距离父亲一心想要个儿子，我的到来让他在朋友面前抬不起头。小时候，我不记得他曾抱过我，印象深刻的是他常把邻家和我一样大的小男孩抱在怀里，我只能委屈地站在他身后的影子里暗暗流泪。我以为只要我像个男孩子，父亲就会喜欢我。于是我把头发剪得很短，只穿表哥穿小了的衣服，把自己扮成个假小子；像男孩一般撒着脚丫走路，爬树掏鸟窝。上学后，我事事争第一，要让他看到我把邻家小男孩远远地甩在后面。所有的努力，无非是想引起他对我的重视，以我为荣。整个小学阶段，我一直是老师眼中最乖的学生。但他从来没有关心过我，更不曾到学校接过我，这些事都是妈妈做的。步入初中后，我很（xin m）班上那些被父亲宠爱的女同学，多么希望，父亲也能带我去游乐园，坐过山车，坐摩天轮；多么希望，父亲也能像当初抱邻家的小男孩一样抱抱我那拥抱一定很温暖。然而，我渴望了很多年，却从来没有得到过。初三那年，我以一种极端的方式对抗父亲。我要让他后悔，后悔自己不该漠视我的存在。我认识了一个大男孩，他给了我父亲般的关心和呵护我开始逃课，成绩也越来越差。老师打电话请来父亲那是父亲第一次来学校。一进办公室，他就急急地说：“我女儿不是一向都挺好的吗？她应该是最让人放心的孩子呀。”老师没说话，只是把我那些几乎空白的卷子递给他。“你是不会做，还是故意不做？”父亲抬头问我。我淡淡地瞟了他一眼，扭转头，把下巴抬得高高的，一脸不在乎。转头的瞬间，我注意到了他脸上的愠色和眼中的怒火。“你是故意的！为什么？”他终是被我激怒了。我也不管不顾：“是！我就是故意的，就是要气你！从小到大，你关心过我吗？！就因为我是女孩，你从来都漠视我你宁愿抱别人家的男孩，也不愿意给我一个拥抱。15年来，我就是个有娘没爹的孩子”父亲愣住了，眼圈泛红，而我早已泪流满面。突然，他一把把我揽进怀里，喃喃地说：“对不起我以为女孩子不用当父亲的操心”迟到了15年的拥抱！我偎依在父亲的怀里，眼泪再次汹涌而出。从此，每天放学后父亲都骑着摩托车来接我，尽管他的人、他的车挤在校门口显得格外寒酸。但我一点也不觉得丢人，反而昂着头，兴高采烈地向父亲跑去。而且他真的带我去坐摩天轮了，还有海盗船、碰碰车。我紧握着父亲的手，感受着父亲的温度。多少次出现在梦中的情形终于实现，多年来的委屈全都化成了泪水。母亲告诉我，父亲确实想生个儿子，但我出生后他也一样宝贝着。他觉得我是个懂事、让人放心的孩子，不用管。在我小学时他失去工作做了摩的司机，每天一早就上街去载客，把所有精力都用来挣钱，想在我上大学前攒够费用我明白了，父亲不是不爱我，只是不知道如何表达情感。中考前，我被市里最好的高中提前录取。消息公布出来的那天晚上，母亲特意买了酒，炒了一桌子菜为我祝贺。父亲也破天荒地没再出去载客，或许是高兴吧，他居然喝醉了，一直在笑，一直在唠叨：“我的丫头真是个争气的孩子呀！说着说着他突然抱住我，哭了。（选文有删改）9 . 根据拼音写汉字。xin m_10 . 结合上下文，说出下列句子中加点词语包含的人物情感。文中语句人物情感我只能委屈地站在他身后的影子里暗暗流泪父亲愣住了，眼圈泛红，而我早已泪流满面抱怨、痛苦我偎依在父亲的怀里，眼泪再次汹涌而出多年来的委屈全都化作了泪水11 . 第段运用_的记叙顺序，其作用是_。12 . 对选文中心思想理解恰当的一项是（ ）。A回忆成长往事，表达“我”对父爱的渴望。B爱的交流和传递，有助于孩子的健康成长。C关注孩子心理健康是家庭教育的首要任务。D批判重男轻女的错误思想，弘扬男女平等。13 . 请从语言表现力角度，分析第段。（至少写出两点）阅读下面文章，完成下列小题。江声浩荡“江声浩荡，自屋后上升。”第一次读到约翰克利斯朵夫的第一句话时，我极为震撼。这声音，到现在还在回响，还在笼罩，还在奔涌，如血液，从脚趾直达头顶对一个平原深处的孩子来说，虽然离黄河才30里，但初中以前一直没有机会亲临，何况大江的涛声。但那刻，它就在我心中奔腾起来。那是30多年前发生在故乡的事。1980年的春天，我正读初中二年级。一天，我在镇上供销社的玻璃柜台看到一套四册的约翰克利斯朵夫。我怯怯地让女售货员拿出来，翻开书页，第一眼，“江声浩荡，自屋后上升”破空而来，一下击穿了我，对一个乡间的孩子，在快板书和民间故事中成长的人来说，我知道外面还有一种有别于我们组合习惯的文字，还有一种有别于我们生活的别样的人生。那时农村僻陋偏远，是没有多少闲书可言的，父亲不识字，母亲不识字，哥哥有一本绣像本的三国演义，被我快要吃下了，那种精神的饥渴，在物质匮乏的年代更加让人窒息。那天在课堂里老师讲的什么我一点都没听进去，晚上在家也只是草草吃点东西。细心的母亲看出我的不对劲，我的倦怠，母亲问我：冻着了，凉着汗了，接着母亲又问：和人怄气了？被谁欺负了？我摇摇头，就躺下睡了，当时家境贫寒，我和父母还在一个床上睡觉，床的下面，拴着的是一群羊，而屋子的梁上则是宿窝的鸡。我想到“江声浩荡，自屋后上升”，但只是想象那大江的模样，那震撼的声音。我知道父母的不易，父亲靠在集市上半夜起来扫街，半劳作半乞讨地和来赶集的人一次要上二分钱补贴家用，有时还要遭到斥骂和白眼。五天一个集，每次下集，我就看见父亲在家里一分一分地点钱，然后交给母亲，那时哥哥刚结婚，姐姐也要出嫁，家里有时就断盐。一次母亲上集，被小偷偷去了五块钱，我看到母亲从集市上哭泣着回来了，当时我中午正放学，同学说：你娘哭了，在街上走呢。我悄悄地跟着母亲，看她从集市上哭着走过，那泪从她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母亲用手去擦，眼泪又流到了她的手上，我怯怯地抓住母亲的手，母亲的泪也在我的手背上流。我也哭了，我们母子哭着从集市到供销社、到水煎包铺与鸡蛋市。人们不知道我们为什么哭，很多人窃窃私语“这娘俩，哭得像泪人似的”。后来，我想起“江声浩荡，自屋后上升”这样的句式可以形容我们贫寒的母子“哭声浩荡，在母子脸颊上升”。黎明，屋梁上的鸡开始鸣叫，母亲早早唤我上学，问我身体好点没有，我没言语。在学校晨读的课堂上，我撕破喉咙喊：江声浩荡，自我家屋后上升江声浩荡，自我家屋后上升放学吃晚饭，在端碗的空隙，我给母亲说：老师要我交学费，两块钱！母亲没问，从衣裳的口袋里，在手巾包裹的里三层外三层的中间，找出一块五，然后又去邻居家借了五毛。我到供销社的玻璃柜台，买下了约翰克里斯朵夫。这是我骗母亲的唯一的一次。30年来，我一直压在心底，母亲去世多年了。我还常常想起我们娘俩哭泣走过的路：哭声浩荡，在母子脸颊上升！（选自人民日报2013年9月14日，有删改。作者：耿立）14 . 第段中说：“江声浩荡，自屋后上升破空而来，一下击穿了我。”请仔细阅读全文，概述“我”被“击穿”后的种种表现。15 . 品味语言，回答问题。（1）从人物描写的角度，赏析第段画线句。那泪从她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母亲用手去擦，眼泪又流到了她的手上，我怯怯地抓住母亲的手，母亲的泪也在我的手背上流。（2）结合语境，赏析第段中加点词语。在学校晨读的课堂上，我撕破喉咙喊：江声浩荡，自我家屋后上升江声浩荡，自我家屋后上升16 . 结合文章内容，谈谈你对第段画线句“这声音，到现在还在回响，还在笼罩，还在奔涌，如血液，从脚趾直达头顶”的理解A17 . 本文在构思和写作方法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的发现和理解，这种写法在我们学过的初中课文中出现过。四、对比阅读阅读文言文，完成小题甲自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”(郦道元/文，节选自三峡)乙 熙宁十年秋，彭城大水。云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色；风雨晦明之间，俯仰百变。山人有二鹤，甚驯而善飞，旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于云表；暮则傃东山而归。故名之曰“放鹤亭”。（苏轼/文，节选自放鹤亭记）注释张君：隐者张师厚。隐居于徐州云龙山，自号云龙山人。明年：第二年。适：恰好。俯仰百变：俯视、仰视之间，气象有许多变化。陂（bi）田：水边的田地。傃（s）：向，向着，沿着。18 . 下列加粗的词在句中的意思解释有误的一项是（ ）A略无阙处( 低矮的城郭 )B属引凄异( 延长 )C旦则望西山之缺而放焉(早晨)D故名之曰“放鹤亭”(命名)19 . 下列句子朗读节奏停顿不正确的一项是（ ）A每至/晴初/霜旦B水/及其半扉C自/三峡/七百里中D故名/之/曰/“放鹤亭”20 . 用现代汉语翻译下面句子。（1）虽乘奔御风，不以疾也。（2）或立于陂田，或翔于云表。21 . 甲、乙两段选文中所写景物的特点有共同之处，请举两例加以说明。五、情景默写22 . 古诗文填写。“酒”是中国古代文人特别钟情的一个传统意象。有人以酒激壮志，抒豪情：刘禹锡酬乐天扬州处逢席上见赠中“_”，苏轼于中秋夜“_”（水调歌头），于江城子密州出猎中“_”；有人以酒寄乡思，说失意，范仲淹“_”（渔家傲秋思），李白则面对“_”（行路难其一）仍感慨“行路难”。（温馨提示：以上均默写该诗词中含“酒”字的诗句）六、作文23 . 对朋友的友情，对生活的期待，都需要我们用信任的目光去看待。请以“我相信你一定来临”为题写一篇作文。 要求：(1)有真情实感，不得套写抄袭。 (2)文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明。 (3)不少于600字。第 8 页 共 8 页