九年级语文下册人教版作业训练：9.鱼我所欲也

九年级语文下册人教版作业训练：9.鱼我所欲也姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列对课文内容和写法分析有误的一项是（ ）A文章以“晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹”为陪笔，引入下题，烘托自己对莲花的喜爱，借景抒情；“借花自以为写照”。B文章品评菊花牡丹、莲花，意在慨叹真隐者少，有德者寡，而贪爱富贵者居多。以“君子”喻莲，表明了作者志在君子的道德情感。C文章用“噫”字引领三个排比句，在排比句中，句式同中见异，变化有致，感情起伏，其中反问句“同予者何人”情感色彩最为强烈。D文章结尾没有按照之前的菊、牡丹、莲的顺序来写，而是将牡丹衬在莲后，是对追名逐利者进行暗讽，意味深长，耐人寻昧。二、字词书写2 . 字词积累给加点的字注音或根据拼音写汉字。(1)树尖儿上顶着一髻（_）儿白花，好像日本看（_）护妇。山尖全白了，给蓝天xin（_）上一道银边。(2)那点儿bo（_）雪好像忽然害了羞，微微露（_）出点儿粉色。(3)水藻（_）真绿，把终年zh x（_）的绿色全拿出来了。三、文言文阅读课内文言文阅读阅读下面的文段，完成下列小题。岳阳楼记庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。3 . 选出下面加点字解释有误的一项（ ）A浊浪排空（冲向）B薄暮冥冥（迫近）C春和景明（风景）D或异二者之为（或许）4 . 下列各组句子中，加点词语意义和用法相同的一组是（ ）A刻唐贤今人是否赋予其上其真不知马也B不以物喜以其境过清C览物之情名之者谁D感极而悲者矣明知而不能通其意5 . 下面对本文理解分析不准确的一项是（ ）A本文虽名为“记”，但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而是以描写洞庭湖的景象为主，写景象是为了抒发“览物之情”。B“迁客骚人”的“览物之情”，物（景），暗一明；情，一悲一喜，形成鲜明对照，但这些都是作者所反对的以个人荣辱为转移的悲喜观。C“微斯人，吾谁与归？”流露出作者悲观的情绪。D语言大量运用赋体，四字句如珠走玉盘，如“日星隐耀，山岳潜形”、“沙鸥翔集，锦鳞游泳”、“长烟一空，皓月千里”等，结构相同，整齐对称，增强了表达效果。6 . 解释下面各句中加点字的词语。（1）前人之述备矣（_）（2）薄暮冥冥（_）（3）去国怀乡（_）（4）不以物喜（_）7 . 用现代汉语写出下面句子的意思。（1）不以物喜，不以己悲。（_）（2）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。（_）8 . 岳阳楼记以情贯穿全文,既写了迁客骚人的情,又写了古仁人的情,请问迁客骚人和古仁人的情各是什么? 作者写两种情的目的是什么？迁客骚人的情：_古仁人的情：_写两种情的目的是：_9 . 从范仲淹、滕子京身上我们可以获得哪些人生启示？【甲文】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。 (孙权劝学)【乙文】晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎?臣闻之：少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎?”平公曰：“善哉!”（秉烛夜读）【注释】炳烛：点烛。 盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。 昧行：在黑暗中行走。10 . 解释下列加点的词（1）及鲁肃过寻阳（2）士别三日，即更刮目相待（3）恐已暮矣（4）盲臣安敢戏君乎11 . 下列加点词意义和用法和例句相同的是（ ）例：炳烛之明A以我酌油知之B友人惭，下车引之C两狼之并驱如故D夫君子之行12 . 用现代汉语写出下面两个句子的意思。（1）少而好学，如日出之阳。（2）孤岂欲卿治经为博士邪!13 . 两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发?请写在下面横线上。四、对比阅读（甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏，客问元方：“尊君在不？“答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对于骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（乙）华歆王朗俱乘船避难有一人欲依附歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？“后贼追至，王欲舍所携人，歆曰：“本所以疑，正为此耳，既已纳其自托，宁可以急相弃邪？“遂携拯如初，世以此定华、王之优劣。（选自世说新语）14 . 解释下列加点词的含义。太丘舍去（_）入门不顾（_）后贼追至（_）纳其自托（_）15 . 学习古文要注意积累与梳理，下面是一位同学对“乃”“而”“为”“以”的梳理表格填写有误的一栏是（ ）词性解释例句A. 乃副词可译作“才”太丘舍去，去后乃至B. 而连词表示承接关系，译作“然后”与人期行，相委而去C. 为动词译作“认为”本所以疑，正为此耳D. 以介词表示动作行为所用的工具、方法，可译作“用”“凭借”等世以此定华、王之优劣AABBCCDD16 . 请用“/给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）华 歆 王 期 俱 乘 船 避 难 有 一 人 欲 依 附 数 辄 难 之17 . 用现代汉语写出下面句子的意思。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”18 . 朋友很重要，选择也很重要。生活中，你会选择（甲）（乙）两文中的“元方”还是“华歆”做朋友？请结合文章内容说明理由。阅读甲乙两篇文言文，完成后面小题（甲）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。（节选自礼记）（乙）墨子言曰：“今也天下之士君子，皆欲富贵而恶贫贱。然汝何为而得富贵而辟贫贱？莫若为贤，为贤之道将奈何？又曰：“有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人。若此，则饥者得食，寒者得衣，乱者得治。若饥则得食，寒则得衣，乱则得治，此安生生。（节选自墨子）（注释）士君子：上层统治者。辟:通“避”。有道者：有知识、有见识的人。19 . 解释下列加点的词语在文中的意思。 （1）讲信修睦（_）（2）女有归（_）（3）莫若为贤（_）（4）有力者疾以助人（_）20 . 翻译下列句子。 （1）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。 （2）今也天下之士君子，皆欲富贵而恶贫贱。21 . 甲文的儒家“大道”和乙文墨子提到的“为贤之道”，都包含着一种共同的社会理想，请结合甲乙文章 内容进行概括。阅读两文，完成下列小题。（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。孟子生于忧患，死于安乐（乙）上识侍臣日：“治国如治病，病虽愈，尤宜将护。傥（tng)遽自放纵, 病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”司马光资治通鉴（注）上：指唐太宗。傥：倘若。22 . 解释下列画横线词在文中的意思。(1)舜发于畎亩之中发：（2)四夷俱服服：23 . 把下列句子翻译成现代汉语。(1)征于色，发于声，而后喻。(2)故欲数闻卿辈谏争也。24 . 甲文开头连用六个事例构成排比的作用是什么？乙文开头运用比喻的作用又是什么？ 25 . 结合甲文的观点，说说魏徵“唯喜陛下居安思危”的原因。五、情景默写26 . 默写(1)春望中_，_化无情之物为有情，抒发了感时伤世之情。(2)_，出则无敌国外患者，国恒亡。(3)饮酒中，表明内心清净就能远离喧嚣之地的诗句是：_？_。(4)无可奈何花落去，_。(5)_，惊起沙禽掠岸飞。(6)日暮相关何处是？_。六、综合性学习下面是纪录片记住乡愁片尾曲歌词之一，依要求答题。每个有月亮的晚上，都看到思念在生长/村庄、水井与小巷，心中依然那么k望。多少次我梦回故乡，总是记忆中的模样/炊烟升起仍带清香，熟悉的呼唤就在耳旁。乡愁是一壶佳酿，离家越久越醇香/有它就有最初的方向，未来会绽出耀眼光mng。27 . 依拼音写汉字或给加横线字注音。k望（ ）模样（ ）绽出（ ）光mng（ ）28 . 歌词中的“，”两句让我们想到席慕蓉的诗句：“故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。”七、作文29 . 作文人的一生，总有一些人值得感谢，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求。请以“值得我 的一件事（或一个人）”为题，写一篇记叙文。要求：1. 将题目补充完整；2. 叙事要清楚具体，详略得当；3. 要有真情实感；4. 字迹工整，书写清楚，卷面整洁，字数不少于500字；5.文中不得出现真实的人名、校名、地名等。第 8 页 共 8 页