九年级语文上册（2020部编版）第三单元检测题

九年级语文上册（2020部编版）第三单元检测题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句中加点词语意思相同的一项是（ ）A三顾臣于草庐之中将军宜枉驾顾之B河曲智臾亡以应今亡亦死C陶后鲜有闻鲜妍明媚D邹忌修八尺有余讲信修睦2 . 下列句子中加点的词语使用正确的一项是（ ）A端午节，无论是粽叶的清香，还是龙舟的呐喊，渲染的都是中华传统文化深厚内涵。B一些年轻人沉溺在“王者荣誉”等游戏之中，乐此不疲，浪费了不少宝贵的青春时光。C2017年襄阳国际马拉松开跑当天，市民纷纷前往观看，真说得上是万人空巷。D我们来到昭明台博物馆，看到琳琅满目的各种历史文物，一种激动的心情怦然心动。3 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A有没有接触过活禽，成为我们判断被H7N9型禽流感传染的标准之一。B新闻工作者要为党的“十九大”的胜利召开营造昂扬向上、团结奋进、开拓创新的舆论氛围。C杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我们班也名列前茅。D奶奶看到我俩非常高兴，就急忙从炕上下来，拉住我们的手问这问那。4 . 下列各组词语中加点字的注音或书写正确的一组是（ ）（2分）A黄晕（yn）伫（zh）蓄炫（xun）耀骇 （hi） 人听闻B椭圆（tu）应和（h）哀号（ho）昂首挺（tng）立C匿（n）笑滑稽（j）喑（yn）哑心旷神怡（y）D称（chng）职窸窣（s）狩（shu）猎更胜一愁（chu）二、现代文阅读秋天的怀念（史铁生）双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活5 . “双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”，“无常”在文中是什么意思？本段中最能表现“我”“无常”的两个词分别是什么?6 . 选文三次用“悄悄地”这一词语描写母亲的行为动作，请揣摩第段两个“悄悄地”和第段中的“悄悄地”分别折射出母亲怎样的心理状态？7 . 文章为什么反复写“看花”这一内容？8 . 文中有几处插叙的内容，请从文段中摘抄一处，并说说它在文中的具体作用。阅读下文，完成小题。当一匹被鞭打的马耕柱子是墨子的门徒。一天，墨子授课时，一只小鸟停在窗外的柳树上婉转鸣啼，弟子们纷纷向外张望，耕柱子也随之瞅了一眼。事后，墨子却单独严厉地责骂了他。耕柱子感到很难过，觉得受到很大委屈，抱怨说：“我犯的错误并不比别人多，却遭到老师这样严厉责难。”墨子听到之后，问他：“假如你要驾驭马和牛上太行山，你会选择鞭打马还是鞭打牛?”耕柱子回答：“我当然要鞭打马。”墨子又问：“为什么要鞭打马而不鞭打牛呢?”耕柱子回答：“因为马儿跑得快，才值得鞭打，这种能力是牛不具备的。”于是，墨子告诉他说：“我责骂你正因为你像马而不像牛，你值得批评呀!”其实，小到一家企业，大到一个国家，在培养人才的过程中，也离不开这样的鞭策，有时是一句苛刻的责备，有时是一次严厉的惩罚，有时甚至是一些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵。应该感激愿意指责你的人，是他使你看到自己的不足。试想，若不是关心你，期待你下次做得更好，怎么会批评你呢?正因为在批评者眼中，你是“值得被鞭打的马”，所以才会批评你。因此，面对各种责备，应该 接受，有则改之，无则加勉，用行动来回报关心和爱护你的人。有时候，遭遇特别严厉的批评，说明你是一个可造之才，是一个值得帮助的人。如果一遇到处罚，就极力进行辩解，只找客观因素，不找自身原因，一次两次还可原谅，次数多了，别人便会对你失去信心，你也就失去了提高自己的机会。一个优秀人才的成长，必须经受住各种考验，忍受各种委屈，才能完善自我。这些挑剔给了你一个臻于至善的机会，帮助完善你的人格、增加你的底蕴，使你每临大事有静气。现实生活中，许多人面对严苛的鞭策，只一味地感到委屈，继而意志消沉，慢慢地变得平庸;另外一些人，在鞭打中意识到自己的价值，将鞭策化为动力，扬蹄奋进，勇敢地登上人生的顶峰。选择当一匹被鞭打的马，还是当一只不被鞭打的牛，将是你人生辉煌与平庸的分水岭。9 . 开头引用墨子严厉批评耕柱子的故事，作用是什么?10 . 第段划线的三个句子，它们的句序能调换吗?请说明理由。11 . 请分析本文的论证过程。12 . 第段主要运用了什么论证方法?三、对比阅读阅读下面的文言文，完成下面各题。 （甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(宋苏轼记承天寺夜游)（乙）予初十日到郡，连夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，风亭月榭间，以红粉笙歌一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜坐钓月矶，昏黑无往来，时闻风铎，及佛灯隐现林梢而已。又今年春中，与无际偕访仲和于此。夜半月出无人，相与坐石台，不复饮酒亦不复谈以静意对之，觉悠然欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳！（明李流芳游虎丘小记，有删改）注虎丘：苏州名胜。红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。 钩月矶：在虎丘山顶。风铎：悬于檐下的风铃。 无际、仲和：作者的友人。13 . 解释加点字（1）但少闲人如吾两人者耳_（2）念无与为乐者_（3）尝秋夜坐钓月矶_（4）及佛灯隐现林梢而已_14 . 下列对文中画线句部分的断句，正确的一项是（ ）A不复饮酒亦不复谈以静意对之B不复饮酒亦不复谈以静意对之C不复饮酒亦不复谈以静意对之D不复饮酒亦不复谈以静意对之15 . 用现代汉语翻译下列句子。(1)怀民亦未寝，相与步于中庭。(2)然终不若山空人静，独往会心。16 . 用自己的话说说苏轼是怎样描写承天寺夜色的。 承天寺的夜色与虎丘的夜色有什么共同特点?四、句子默写17 . 在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句。(1)_，边秋一雁声。杜甫月夜忆舍弟(2)_？雪拥蓝关马不前。韩愈左迁至蓝关示侄孙湘(3) 而或长烟一空，皓月千里，_，_，渔歌互答，此乐何极！（范仲淹岳阳楼记）(4)_，病树前头万木春。刘禹锡酬乐天扬州处逢席上见赠(5) 长风破浪会有时，_。李白行路难(6) 人有悲欢离合，_。苏轼水调歌头(7) 溪云初起日沉阁，_。许浑咸阳城东楼(8) 春蚕到死丝方尽，_。李商隐 无题(9) 槲叶落山路，_。温庭筠商山早行五、诗歌鉴赏18 . 古诗欣赏绝 句石柔来时万缕弄轻黄， 去日飞球满路旁。我比杨花更飘荡， 杨花只是一春忙。（注）石柔，宋朝人，他一生远离故土，仕途辗转，曾任密州教授。飞球：杨树籽。（1）请展开合理想象，用形象生动的语言描绘诗歌一、二句所展示的画面（2）三、四句抒发了作者什么情感？六、综合性学习19 . 学校团委拟给全体团员召开一次“青春与坚强作伴，书香伴梦想飞翔”的团课，下面是这则通知，在格式与内容上均有错误，请提出修改意见。通知为培养大家追求顽强拼搏、自强不息的精神，兹定于5月4日下午4：00召开“青春与坚强作伴，书香伴梦想飞翔”的主题团课，请准时参加。2016年5月3日校团委 格式： _内容： _七、作文20 . 按要求作文。媒，是使双方发生关系的人或事物。它促使我们凝望生活、感悟生活，从而感激生命各种形式的馈赠。一次驻足因它而美妙；一次误会因它而化解；一次认识因它而深刻以书为媒，我们为攀上月台的父亲的背影动容，更感悟了如山般沉重无言的父爱；以信为媒，我们读到了丞相诸葛亮的拳拳老臣心，也坚信了人与人之间刻骨铭心的真情与信任；以酒为媒，迁客寻到了解脱，骚人寻到了知己，吟者终觅得佳句，我们也释然了自己的失意与苦闷请以“以为媒”为题，将题目补充完整，写一篇作文。要求：（1）除诗歌外，文体不限，但文体特征鲜明；（2）不少于800字；（3）不得抄袭、套作；（4）不得出现真实的人名、校名和地名；（5）卷面整洁，书写工整。第 6 页 共 6 页