九年级语文下册第六单元第22课《出师表》同步练习

九年级语文下册第六单元第22课出师表同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列关于古代文化、文学常识的表述，不正确的一项是A己亥杂诗中的“己亥”是用天干地支纪年，观潮中“自既望以至十八日”的“既望”指农历十六日。B陈涉世家中“足下事皆成”的“足下”和惠子相梁中“子知之乎”的“子”，都是古人称呼对方的敬辞。C公输体现了道家反对战争的主张，得道多助，失道寡助体现了孟子反对暴政、主张仁政的思想。D“世外桃源”“不为五斗米折腰”等典故，表现了陶渊明远离社会黑暗、不与统治者同流合污的高洁品格。二、字词书写2 . 多音多义词（_）贝壳（_）一刹那（jing）_（_）地壳（_）刹车（qing）_三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。送东阳马生序余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。3 . 下列加点词解释有误的一项是（ ）A既加冠既：已经B俟其欣悦俟：等待C负箧曳屣行深山巨谷中负：负担D略无慕艳意略无：一点也没有4 . 下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ）A益慕圣贤之道当余之从师也B每假借于藏书之家贤于材人远矣C余则缊袍敝衣处其间其真无马邪D足肤皲裂而不知人不知而不愠5 . 下列对文章的理解有误的一项是（ ）A这是一篇赠序，作者以自己求学的切身经历，来勉励马生勤奋学习。B文章一开始就揭示了“嗜学”和“家贫”的尖锐矛盾，引出了求学的艰难。C第二段中作者连用“被”“戴”“腰”“佩”“备”几个动词，着力写出富家子弟服饰的华美，与自己的破败衣着形成对比。D文章最后叙写了作者因对物质生活的艳羡，导致求学意志动摇的经历，借以告诫马生。阅读下面课外文言文，回答问题。永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五、六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首。遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大货之溺大氓者乎？于是作哀溺。选自唐柳宗元柳河东集（注释）永：唐代地名，今永州。氓：民，百姓。渡过。寻常：古代计量单位，八尺为寻，十六尺为常，这里指平时。大货：非常多的财物。大氓：有钱有势的人。6 . 与“何不去之”中“之”用法相同的一项是A永之氓咸善游B左臂挂念珠倚之C山川之美D何陋之有7 . 下列各组句中加线词用法相同的的一项是A水暴甚屠暴起B身且死，何以货为？盖余之勤且坚若此C中济，船破欲济无舟楫D乘小船绝湘水猿则百叫而无绝8 . 文中所写落水之人为何被溺死？他告诉我们什么道理？9 . 将下列句子翻译成现代汉语。（1）故余虽愚，卒获有所闻。（2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵（3）食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。裴矩字弘大，河东闻喜人。隋炀帝时，矩见天下将乱，恐为身祸，无所谏诤，但悦媚取容而已。唐高祖武德九年，矩年且八十，而精爽不衰，以晓习故事，甚见推重。及太宗初即位，务止奸吏，或闻诸吏多有受赂者，乃遣人以财物试之。有司门令史受馈绢一匹，太宗怒，将杀之，矩进谏曰：“此人受赂，诚合重诛。但陛下以物试之即行极法所谓陷人以罪恐非导德齐礼之义。”太宗纳其言，因召百僚谓曰：“裴矩遂能廷谏，不肯面从。每事如此，天下何忧不治！”【注释】裴矩：隋末唐初人，隋时谄媚逢迎于隋炀帝，后降唐成为唐太宗李世民的重要谏臣。导德齐礼：指用道德诱导，用礼教整顿，让百姓归服。10 . 解释下列句子中加点词的意思。 矩年且八十（_）及太宗初即位（_）诚合重诛（_）因召百僚谓曰（_）11 . 下列句子中的加点“之”的意义和用法与其它三项不同的一项是 （ ）A乃遣人以财物试之B河东智叟笑而止之曰C甚矣，汝之不惠！D知之者不如好之者12 . 用“/”给文中画横线句断句。（限断3处） 但陛下以物试之即行极法所谓陷人以罪恐非导德齐礼之义13 . 用现代汉语翻译下面的句子。 裴矩遂能廷谏，不肯面从，每事如此，天下何忧不治！14 . 司马光在论及裴矩前谀后诤的变化时说：“君明臣直，裴矩佞于隋而诤于唐，非其性之有变也。”这句话你是否认同，请结合文本说明理由。四、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌并完成习题。送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。15 . 请用优美的语言描述首联中的情景。16 . 请用“/”,给下面的诗句划分节奏。浮云游子意17 . 这首诗表达了诗人怎样的情感?五、语言表达18 . 将文中画线的句子翻译成现代汉语。安得汝为寻亲孝子，使我瞑目九泉乎！夕日欲颓，沉鳞竞跃。六、其他19 . 翻译两题，用“”符号将第题在标点符号处标记。 群臣吏名，能面刺寡人之过者，受上赏。夫战勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。登 斯 楼 也 则 有 去 国 怀 乡 忧 谗 畏 讥 满 目 萧 然 感 极 而 悲 者 矣第 5 页 共 5 页