九年级上册期末综合能力检测卷（四）语文试题

九年级上册期末综合能力检测卷（四）语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中有语病的一项是（ ）A我们将通过植树造林，使有着“山水洲城”美誉的长沙山更青、水更碧。B随着城市街头共享单车的出现，不仅给人们的出行带来便利，而且环保、经济。C诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者，并管理这笔资金的投资，但与诺贝尔奖的评定无关。D他留下来的资金每年的利息将支付这5种诺贝尔奖金。2 . 下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ）A舞台上的灯光时明时暗，布景变化很快，令人目不交睫，越看越兴奋。B别看这位小学生年龄小，可唱起京剧来煞有介事，很有一番功夫。C电子阅读和纸质阅读两种阅读方式并存，相得益彰，构成了多元化的阅读时代。D李老师很有教学经验，每当我们遇到难题，她总能妙手回春，把题目讲得透彻明白。3 . 从传统文化的角度来看，下列说法正确的一项是（ ）A谷雨是二十四节气中的第六个节气，同时也是农作物的籽粒开始灌浆饱满的最佳时节。谷雨节气的到来意味着寒潮天气基本结束，气温回升加快，大大有利于谷类农作物的生长。B古代的称谓是很有讲究的。“尊君”是对人称自己的父亲，“卿”是古代君主对臣或朋友之间的爱称，“晚生”是旧时后进的人在前辈面前对自己的谦称。C小明对好朋友小王说：“明天我将登门拜访你，请在家恭候。”D农历九月初九重阳节，小明陪家里的老人一起登高望远，赏菊吟诗，遍插茱萸。二、基础知识综合4 . 阅读下面的文字，完成后面的题目。历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。他们有家喻户晓，鞠躬尽cu（ ）死而后已的邓稼先；有目不ku（ ）园，足不下楼的闻一多；有笔耕不辍，悠然吸着烟的鲁迅。他们非凡的气质，焕醒了我们对理想的憧憬与追求。（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。鞠躬尽cu（_）目不ku（_）园憧（_）憬（2）找出语段中有错别字的一个词是_，该词的正确写法是_。（3）解释词语笔耕不辍：_。（4）该段文字使用的修辞是（_）三、现代文阅读阅读说明文，完成下列各题我叫爬山虎，在植物类中属葡萄科。我的卷须端长有吸盘，使我成为爬山爬墙的好手。我占地少，生长快，覆盖面积大。我国不少城市绿化覆盖率较小，房屋毗连，大量开辟庭院的可能性较小。例如上海市区人均公共绿洲地面积目前只有0.96平方米，绿洲地覆盖率只有11.7%。而我只需利用围墙一角，便能生根发芽，攀墙生长，一根茎粗2厘米的藤条，种植2年，墙面的绿洲化覆盖面积便可达30至50平方米，三四年后，我能把整幢房屋的墙面爬满。我在环境保护中发挥着多方面的作用。我的叶片较大、呈广卵形。宽10至20厘米。炎夏，从根部吸收的水分经叶片蒸腾，可带走空气中的热量，降低环境温度。我的茎叶密集，覆盖在房屋墙面上，可以遮挡强烈的阳光，又可以使空气在叶片与墙面之间流动，因而降低室内温度。我的卷须式吸盘能吸收墙上的水分，有助于潮湿房屋的干燥；而干燥季节，有我遮蔽墙面，又可以保持房屋的温度。我的绿洲叶能制氧，是空气中氧气的一个重要来源。我的枝叶攀缘在围墙、房屋的墙面上，可以吸收环境中的噪音，还能吸附飞扬的尘土。 ，我在一般土壤中都能生长。我喜阳，又较耐阴，耐干旱，种植后一般不需管理，只是在夏季久旱不雨、土壤过干时，浇些水就可以了。我既可地栽，又宜盆植，播种、压条、扦插都能繁殖生长，但最简单的是扦插。早春时剪取藤枝一段，直接插入土中，5月中旬就能生长发芽，倚墙攀缘。不久，我便能送给您一片绿阴。5 . 在第段 内填入的最恰当的一句话是：（ ）A我耐干旱B我生性随和，适应性强C我的繁殖方法多种多样D我能给您送上一片绿阴6 . 爬山虎在环境保护中的作用有哪些？7 . 段“便可达30至50平方米”中的“至”能不能改为“或”，为什么？8 . 读完后，你觉得本文与一般的说明文有所不同，于是，你想将它推荐给你的朋友，你会这样写道：9 . 阅读下面文字，回答以下问题。 你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾，手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌。切忌切忌！何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意。对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘上，叮叮当当的。文段中的“你”是指名著傅雷家书中的_。这是一部_（体裁）文学名著。结合原著，联系实际，怎样才能成为有教养的青年？请简要回答。_（四）阅读站在烦恼里仰望幸福一文，完成文后15-17题。人生烦恼无数。先贤说，把心沉静下来，什么也不去想，就没有烦恼了。先贤的话，像扔进水中的石头，先贤甚至什么都没想，就沉静下来了，而芸芸众生，在听得“咕咚”一声闷响之后，烦恼便又涟漪一般荡漾开来。真是层出不穷。幸福总围绕在别人身边，烦恼总纠缠在自己心里这是大多数人对幸福和烦恼的理解。差学生以为考了高分就可以没有烦恼，贫穷的人以为有了钱就可以得到幸福。结果是，有烦恼的依旧难消烦恼，不幸福的仍然难得幸福。烦恼永远是寻找幸福的人命中的劫数。寻找幸福的人，有两类。一类像是在登山，他们以为人生最大的幸福在山顶，于是，气喘吁吁，穷尽一生去攀登。却发现，永远登不到顶，最终也看不到头。其实他们并不知道，幸福这座山，原本就没有顶没有头。另一类人也像在登山，但他们并不刻意要登到哪里。一路上走走停停，看看流岚，赏赏霓虹，吹吹清风，心灵在放松中，得到某种自足。尽管不得大愉悦，然而这些琐碎而细微的小自在，萦绕于心扉，一样芬芳身心，恬静自我。对于心灵来说，人奋斗一辈子，如果最终能挣得个终日快乐，就已经实现了生命最本质的价值。有的人本来幸福着，却看起来很烦恼；有的人本来该烦恼，却看起来很幸福。活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易烦恼。这是因为，清醒的人看得真切，生活中便烦恼遍地；而糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的大滋味。所以人生的烦恼实是自找的。不是烦恼离不开你，而是你撇不下它。这个世界，为什么烦恼的都有。为权，为钱，为名，为利。人人行色匆匆，背着这个沉重的布囊，装得越多，牵累得也就越多。几乎所有的人都在追逐着人生的幸福。然而，就像卞之琳断章诗所写的那样，我们常常看到的风景是：一个人总在仰望和羡慕着别人的幸福，一回头，却发现，自己正被别人仰望和羡慕着。其实，谁都是幸福的。只是，你的幸福，常常感受在别人心里。10 . 这篇文章阐述的主要道理是什么？11 . 阅读两段思考作者如何形容“寻找幸福的人”的？给你怎样的启示？12 . 第段“有的人本来幸福着，却看起来很烦恼；有的人本来该烦恼，却看起来很幸福。”如何理解？请举例分析。四、句子默写13 . 填空(1)然则天下之事，但知其一，_，_？(2)_ , _，欲开还闭。(3)晓出净慈寺送林子方用对偶手法赞美莲的句子是 _，_。(4)_,_,一一风荷举(5)古代诗词中写莲的句子还有很多，试写出连续两句（课外诗词）_，_五、对比阅读阅读文段，回答问题（甲）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（张岱湖心亭看雪）（乙）天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁，余登龙山，坐上城隍庙山门，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃侍。万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。坐久清冽，苍头甲送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欱之，竞不得醉。马小卿唱曲李岕生吹洞箫和之声为寒威所慑咽涩不得出。三鼓归寝马小卿、潘小妃相抱，从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊头车，拖冰凌而归。（张岱龙山雪）（注释）霁：雨后或雪后转晴。李岕生、高眉生、王畹生马小卿、潘小妃：都是当时的伶人（戏曲演员）。生，指男演员。马小卿、潘小妃为女伶。呆白：苍白。苍头：这里指年纪大的伙计。欱：同“喝”。14 . 用“”给文中的画线句断句。（限断三处）马小卿唱曲李界生吹洞箫和声为寒威所慑咽涩不得出15 . 解释下列加点字。（1）湖中人鸟声俱绝（2）大雪深三尺许（3）余勉强举大觥敌寒16 . 选出与例句中的“而”意义、用法相同的一项（ ）例句：余强饮三大白而别A舟中人两三粒而已B从百步街旋滚而下C鸣之而不能通其意入D渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者17 . 用现代汉语写出下面句子的意思。万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。18 . 甲、乙两文均是情景交融的佳作。请简要谈谈作者在描绘雪景时流露出怎样的思想感情。六、语言表达19 . 根据下面语境，为空格处选出恰当的词语，将序号填在横线上。文学是一幅意境高远的国画，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流激湍；文学是一首的古曲，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺；文学是一座的百花园，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，秋菊的清爽；文学是一杯的香茗，你尽可品评自娱，把玩深尝。A、姹紫嫣红 B、回味无穷 C 、清脆圆润七、作文20 . 按要求完成作文请以“困难会上升人生的高度，使人积极向上”为话题，题目自拟，写一篇600字左右的文章。第 6 页 共 6 页