九年级3月摸底考试（二）语文试题

九年级3月摸底考试（二）语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列对病句修改不正确的一项是A走过这间温暖的书店，抚慰着行色匆匆的人们疲惫的灵魂。（“灵魂”改为“心灵”）B3月10日埃塞俄比亚航空公司737MAX坠毁，机上157人几乎全部遇难。（去掉“几乎”）C中国人民抗日战争纪念馆主馆建筑突出了中国民族特色的牌坊式。（“牌坊式”后加“特点”）D国家主席习近平就法国巴黎圣母院发生火灾向法国总统马克龙致慰问电，向全体法国人民诚挚的慰问。（“诚挚”的前面加“表示”）二、现代文阅读阅读史铁生秋天的怀念节选文字，完成后面小题那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活2 . 文中加下划线的动词“挡”用得好，请你结合内容具体说说好在哪儿？3 . 文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话”。你认为文中的我懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。阅读下面的文章，完成下列小题。 古桑情怀我伫立在蒙蒙的清明雨、湿润的杨柳风中，凝视着故乡旧址上栉比的高楼，整洁的街道，芬芳的绿化带。面对芳华，我心中塞满了惆怅和失落。也不知道到底是为谁惆怅?为谁失落?是童年的村庄，是环村的那弯碧水，是儿时欢乐的回忆，还是村头那棵参天的古桑？古桑到底有多古?在长辈们的口中其说不一。反正从我初谙世事，村头就有那棵古桑，从它斑驳的皮肤、皱纹交错的躯干上，从它劲干虬枝、一身铁骨的身姿上看出它饱经风雨，阅尽炎凉。它像一位慈祥的老人在村头默默地守望，那高大的身躯成为我村的座标。它是我儿时的伙伴，给我的童年带来情趣和欢乐。古桑像一柄巨大的华盖，树冠深处，喜鹊乌鸦在那里筑巢安家，繁衍生息。每年惊蛰过后，数度东风，几场春雨，古桑光秃秃的枯枝渐渐泛青，悄悄地绽出新叶。不知不觉中纤细的枝桠上吐出点点芭蕾，眨眼功夫就开出簇簇细蕊，绒线的，黄黄的，黄绿相间煞是好看。在人们还没来得及欣赏时，一粒粒嫩黄的桑椹密密地挂满梢头，从容地打扮着古桑的英姿。从嫩黄、浅黄、老黄，到浅红，紫红，黑红，在融融的春日里一天天变换色彩。晶莹剔透，珠圆玉润，把一树清纯的碧绿点缀得色彩斑斓。我们这些经不起诱惑的小馋猫，放学后偷偷地避开大人的目光，邀伴结伙地来到这里，搭起人梯，迫不及待拥入她的怀抱，手忙脚乱地往嘴里填塞着甘甜的桑椹。哺食的乌鸦喜鹊，对我们这些入侵者发出示威性的警告。它们用惊叫招来觅食的成员，三五成群地在我们头上盘旋。为了保卫巢中的幼雏，一只只挥舞着利爪，奋不顾身地尖叫向我们俯冲。尽管我们双手挥舞高声吆喝，但还是在它们的尖嘴利爪和粪便攻击下屡屡中招。身上的划痕和糊在脸上滴在身上紫色，到底还是出卖了我们，为了学业和安全，遭到父母好一顿数落和训斥。夏天的傍晚，学校放了暑假，不管我们白天怎样疯玩，都必须在夕阳的余晖中，早早地用扫帚在古桑下清出一块，洒上水。我们从家里扛来竹床和板凳，铺上门板，点燃前天就预备好的艾草驱蚊。夜幕降临，我们躺在古桑斑驳的月光下，闻着幽幽的艾草香，遥望天际闪烁的星斗和忽明忽暗飞舞的流萤。在树冠深处高吟低唱的蝉鸣声里，在四野此起彼伏的蛙鼓音中，听着劳累一天的大人抽着旱烟讲着趣闻轶事、春秋典故。特别是那些恐怖怪异的神鬼故事，听得我们汗毛倒立，惊恐地往大人身边挪。古桑不耐寒，但是它的秋天似乎来得特别晚。尽管大地上的嘉禾一派金黄，在萧瑟中无奈地抛下落叶，可是古桑却以惊人的耐力顽强地坚守着那一树碧绿，依然郁郁葱葱生机勃勃，依旧枝叶婆婆，风华不减。课余早就习惯在这里寻趣找乐的我们这些闲不住的顽童，或在树冠上寻蝉蜕、捉迷藏；或藏身森森的绿荫中装神弄鬼地吓唬伙伴；或找根绳子系在枝桠上荡秋千，上下惬意地飞舞。因为我们在这块天地里尽情地疯玩，常常耽误了作业和家务，难免遭到父母成功的偷袭，也难免被扯着耳朵拎回家。春生夏长，秋收冬藏，不管古桑如何卓越不群，如何坚忍不拔，同样逃不过这一自然法则。冬天，寒风披着晶莹的霜花一路南下，不屈的古桑在凛冽的苦寒中尽管面不改色，但也失去昔日光泽。虽然仍在枝头猎猎地顽强抗争，但已有部分在凄然飘落。每年到这个时候，父亲塞给我们一个袋子，叫我去摘取寒风中的桑叶，特别嘱咐不能捡已经落地的。因为我早就受益于它，当然知道它的珍贵。我小心地采摘完整的叶片，像怕弄痛了一样一叠一叠轻轻地放进袋子里，采回来后用清水漂洗，放在通风处晾干。那次受益原于前年秋天的一个傍晚，我玩水回来突然发冷发烧，头痛、鼻塞，喉咙痛。正难受地躺在床上呻吟，母亲端来一碗泛着绿色的茶让我喝。“什么茶？这么苦。”我边吐边问母亲。“是冬桑叶煎的茶，能疏风散热，清肝泻肺，治发热咳嗽，赶快趁热喝。”母亲边说边又把碗送到我的嘴边。尽管味道很苦，我还是强忍着喝了。不知道是开水的作用还是桑叶的功效，反正发烧喉咙痛也确实好了，我才知道经过霜冻的桑叶还真是一味良药。一阵冰雪横扫了古桑枝头最后的一片落叶，光秃秃的树梢昂天舒张，依然是那样霸气和超群。“发什么愣，快走吧。”见我久久地呆立在那里，老伴不耐烦地催我。“呵！还站会儿吧?”老伴把我从回忆中唤醒，我仍意犹未尽。“有什么站头?”见我痴痴的样子，老伴含嗔带笑地说。“你不知道吧？我在看逝去的村庄荷塘，远去的暮鸦古桑，还有”（选自中国作家网2019年2月14日，有删改）4 . 文章写了我和古桑的哪些事情？请简要概括。5 . 根据提示，赏析文中画线的句子。 （1）尽管大地上的嘉禾一派金黄，在萧瑟中无奈地抛下落叶，可是古桑却以惊人的耐力顽强地坚守着那一树碧绿，依然郁郁葱葱生机勃勃。（从修辞角度）（2）我小心地采摘完整的叶片，像怕弄痛了一样一叠一叠轻轻地放进袋子里，采回来后用清水漂洗，放在通风处晾干。（从描写角度）6 . 简要分析第2段在全文中的作用。7 . 本文表达了作者哪些情感？根据文意，用简练的语言写出来。三、文言文阅读课内文言文阅读:阅读下面两篇文章，完成下面问题。答谢中书书山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。8 . 解释加点词的词义。晓雾将歇 _ 但少闲人如吾两人耳 _9 . 用现代汉语写出下面句子的意思。 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 水中藻、荇交横，盖竹柏影也。10 . 填空。从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的_，也都有堪称点睛之笔的_。从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。记承天寺夜游的苏轼是受到贬谪的“_”人，答谢中书书中的陶弘景则堪称隐居的“_ ”人（均填摘自文中的一个字）。四、句子默写11 . 经典诗文默写在第(1)-(7)题中,任选五题;在第(8)-(10)题中,任选一题(1)报君黄金台上意,_。(李贺雁门太守行)(2)_,独怆然而涕下。(陈子昂登幽州台歌)(3)我寄愁心与明月,_。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(4)_,君子好逑。(诗经关雎)(5)晴川历历汉阳树,_。(崔颢黄鹤楼)(6)_,西北望,射天狼。(苏轼江城子密州出猎)(7)_，气象万千。(范仲淹岳阳楼记)(8)天上的明星现了，_。(郭沫若天上的街市)(9)_,没有屈曲盘旋的虬枝。(茅盾自杨礼赞)(10)油龄在这里低唱,_。(鲁迅从百草园到三味书屋)五、诗歌鉴赏阅读下面一首词，完成下列小题。忆秦娥咏桐李清照临高阁，乱山平野烟光薄。烟光薄，栖鸦归后，暮天闻角。断香残酒情怀恶，西风催衬梧桐落。梧桐落，又还秋色，又还寂寞。（注）本首词写于李清照南渡之后。12 . 请赏析“烟光薄，栖鸦归后，暮天闻角”一句的表达效果。13 . “断香残酒情怀恶”，李清照在这首词中寄情于酒。其实，很多文人也是如此。请分别写出以下诗句中“酒”所蕴含的情感。（1）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹渔家傲）（2）酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。（苏轼江城子密州出猎）（3）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。（陆游游山西村）六、综合性学习14 . 请读下面的语句，解释画线的词语，根据拼音写出汉字，给加点的字注音。(1)也有解散（ ）辫子，盘得平的，除下帽来，油光可jin（ ），宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致（ ）极了。(2)航母舰载（ ）战斗机上舰，承载着国人的强军梦想。浩hn（ ）的大海可以作证:为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年。七、作文15 . 以下两题选做一题。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于600字；凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；不得抄袭。（1）岁月匆匆，走进了中学，也走进了花一样的季节。站在小学进入中学的门槛上，清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思考，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份幻想；或许也多了一份烦恼，少了一份快乐；多了一份压力，少了一份轻松我们的行囊变得沉甸甸，我们的道路正向未来延伸。请以“七年级，我多了一份”为题，作文。（2）阅读下面的材料，结合自己的成长经历，自拟题目写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写。）一只蜗牛在慢慢地爬着。一个人说，它本来是短跑冠军，可是怕别人不知道，背着个大大的奖杯到处炫耀，于是连走路也极为困难了。一个人说，看呀，它本是一个弱小者，可总是不卑不亢，知难而上，给自己适当的压力，时刻鞭策自己，于是小小的生命绽放出动人的魅力。蜗牛听了笑笑说，蜗牛就是蜗牛。说完，它依然不紧不慢地爬着第 6 页 共 6 页