七年级下学期期末综合测试语文试题

七年级下学期期末综合测试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 依次填入下面文字横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）在生命的旅途中，能拥有那来自四面八方的各种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是； 可以是寥寥的片言只语，也可以是；可以是直面相知的友人，也可以朝向前；可以是面对面的激烈争吵，也可以是。 素不相识的陌生人走了火的雷霆霹雳悄无声息事的一个暗示的眼神 不停地絮絮叨叨ABCD2 . 下列各句中，加点词语使用正确的一项是（ ） A学问是“问”出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向老师请教，这样才能获取更多的知识。B为了让学生中考能取得更好的成绩，老师们处心积虑为他们辅导。C在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不禁地大笑起来。D知识愈浅薄的人愈是夸夸其谈，知识渊博的人则往往出言谨慎。3 . 下列句子没有语病的一项（ ）A经典咏流传这个节目，在歌声中唤起对优秀传统文化的记忆，让更多的中国人得以传承经典、了解经典、走进经典。B旺苍小伙陈藜，患病后身高缩至1.3米，但身残志坚。乐观面对生活，是他能否战胜病魔的关键。C为了广元的美好环境，我们要加强生态文明宣传教育，强化公民环保意识，推动形成绿色低碳、文明健康。D每日读书，犹如攀爬梯子。通过攀爬无形之梯，我便可时刻丈量自己到底领略到多少人生真意。4 . 对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是 （ ）思想好像一盘琴键，它静止着，等待着敏捷手指的撩拨，通过一片奇异地颤动而响出一串乐音。用手指轻轻触动你思想的琴键，弹一曲“羽毛之旅”吧。你将感觉到阳光在你的翅膀上微笑，白云在你的左右陪伴，和风在你的毛羽间呢喃，而大地带着它的欢乐在你的脚下眩晕。朋友，请你记住，请你记住！思想这盘琴键，只在敏捷的手指下才能有神奇的和鸣。不要让你的手指因怠惰而变得僵硬。 难道你不想在思想的琴键上，弹出清秋与寒冬的春之和鸣，奏响黄昏与黑夜的黎明鸟声吗？A选段中运用拟人的修辞手法，把思想比作一盘琴键，生动地写出了手指奏出的美妙音乐。B选段中将“阳光”“白云”“和风”“大地”赋予人的行为，写出了琴键乐音的美妙，进而表现了思想活跃给人们带来的精神上的欣悦与飞扬。C选段中运用“请你记住”这样的反复句式，提醒读者要始终让自己的思想保持活跃的重要性。D选段结尾运用反问句式，强调了你应该有弹出春之和鸣，奏响黎明鸟声的想法。5 . 下面各项括号中的说法不正确的是（ ）A“安排任务”“热死了”“改革开放”“一泓清泉”（这四个短语依次是动宾短语、补充短语、并列短语、偏正短语。）B“吃了用了人家的东西，不说清楚还行？”“他说，住那儿多年了。”（前一句中的“了”是动态助词，后一句中的“了”是语气助词。）C难道我说错了吗？（这个句子是反问句。）D“品质”“立即”“悠闲”（ 这三个词语依次是名词、形容词、动词。）6 . 下列解说有误的一项是（ ）A“夜雨剪春韭。”是杜甫的诗句，清新极了。解说：这一句的标点符号运用错误。B千百双眼睛在随着姚明的高大声影移动。解说：这一句的主干是“眼睛随着移动”。C仙露琼浆不二法门众妙必备力争上游解说：这四个短语结构各不相同。D从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。解说：这句话包含了比喻、夸张、排比、拟人四种修辞手法。7 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A缅怀广袤发祥地查言观色浮光掠影B寒暄箴言金钢钻如愿以偿矫揉造作C松弛亵渎篮板球万籁俱寂探骊得珠D沧桑宽宥挡箭牌鸠占鹊巢殃殃大国8 . 下列关于文学文化常识表述正确的一项是（ ）A水浒是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说；格列佛游记中讲述利立浦特与邻国兵戎相见，是在影射当时英俄两国之间的连年战争；昆虫记除真实记录昆虫的生活外，还透过昆虫世界折射出社会人生。B杨修之死香菱学诗狼范进中举分别选自我国古典长篇小说三国演义红楼梦聊斋志异儒林外史，作者分别是罗贯中、曹雪芹、蒲松龄、吴敬梓。C古文标题中表明文体时，“序”一般是用以陈述创作主旨及经过的一种文体；“说”是一种说明文体；“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。D古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用“桑梓”指家乡；“长河落日圆”中的“河”指黄河；“晋太元中”的“太元”是年号；范文正公集中的“文正”是谥号；“吴广为都尉”中的“都尉”是官名。9 . 下列划线字注音全都正确的一项是（ ）A朴刀（p）诘难（ju）咨诹（zhu） 崩殂（c）B鳏夫（gun）狡黠（xi）猥亵（wi）匿名（n）C庖官（po）脂粉（zh）忿恚（hu）阐述（chn）D画缯（zng）脊梁（j）徒跣（xin）缟素（go）10 . 红星照耀中国传说用一把菜刀在湖南建立了一个苏区，是谁？（ ）A刘志丹B徐特立C徐海东D贺龙二、现代文阅读（1）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”（2）他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。（3）我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。（4）我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”（5）他只说：“我不吃。”（6）我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”（7）我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”（8）他也许觉得我这话有理，站着等我。（9）我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。（10）过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了?好些没有?”（11）“早埋了。”（12）“呀，他什么时候”（13）“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”（14）他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。（15）我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。11 . 第一自然段“镶嵌”一词原意是什么?此处有何表达效果?12 . 老王身体虚弱正需要营养补充，但他自己不吃鸡蛋，却送给“我”一家，这是为什么?这一举动表现老王的什么性格?13 . 文末写道“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。请问：“我”一家当时受到了冲击，处境并不好，“我”为什么还觉得自己是“幸运的人”?面对老王为什么还感到“愧怍”?14 . 在现实生活中，你若遇到同“老王”这样境遇的人，该如何对待?请简要谈谈。阅读下文，完成题目。我的母亲老舍母亲生在农家，勤俭诚实。为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。她作事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。从这里，我学得了爱花，爱清洁，守秩序。这些习惯至今还被我保存着。有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得绯红，可是殷勤的给他们温酒作面，又给她一些喜悦。到如今，我的好客的习性，还未全改，尽管生活是这么清苦，因为自幼儿看惯了的事情是不易改掉的。母亲活到老，穷到老，辛苦到老。可是，母亲并不软弱。那时有多少变乱啊，有时候兵变了，有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！这点软而硬的性格，也传给了我。我对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看作当然的。但是，在作人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己画好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了非我去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲。从私塾到小学，到中学，我经历过起码有几十位教师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。当我在小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的劳动困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷的考入了师范学校制服，饭食，书籍，宿处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲说升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。当我由师范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假。由拥挤不堪的街市回到清锅冰灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！15 . 阅读原文，简要概括文章写了母亲哪些事？16 . 文章多次写母亲的“泪”请结合上下文，参照示例，揣摩语句，体会感情。语句情感示例她的泪会往心里落。母亲在变乱中承受苦难的酸楚、隐忍。（1）而后含泪把我送出去。_（2）她的回答只有一串串的眼泪。_17 . 文中画波浪线的句子富有表现力，请做简要赏析。（1）母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。（2）唉！还说什么呢？心痛！心痛！18 . 理解第段画横线的句子说说“我”为什么流泪。三、文言文阅读阅读下面的文言语段；完成下面小题荆宣王问群臣曰：“吾闻北方之畏昭奚恤也，果诚何如?”群臣莫对。江乙对曰：“虎求百兽而食之，得狐。狐曰：子无敢食我也。天帝使我长百善，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信吾为子先行子随我后观百兽之见我而敢不走乎?虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。今王之地方五千里，带甲百万而专属之于昭奚恤。故北方之畏昭奚恤也，其实畏王之甲兵也，犹百兽之畏虎也。”（选自战国策楚策）（注释）荆宣王：楚宜王。北方：指我国当时中原的一些小诸侯国。昭奚恤；战国时楚国的大将。江乙；楚国大臣2.属；交付。兵甲：铠甲和兵器，代指部队。19 . 下列加点的词语解释有误的一项是（ ）A群臣莫对对：回答B虎求百兽而食之求：寻找C今王之地方五千里方：刚刚D虎不知兽畏己而走也走：跑20 . 为文中画波浪线的语句断句正确的一项是（ ）A子以我为/不信吾为子先行/子随我后/观百兽之/见我而敢不走乎？B子以我为不信/吾为子先行/子随我后/观百兽之/见我而敢不走乎?C子以我为/不信吾为子先行/子随我后/观百兽之见我/而敢不走乎?D子以我为不信/吾为子先行/子随我后/观百兽之见我而敢不走乎?21 . 下列对文本的理解不正确的一项是（ ）A楚宣王问“北方之畏昭奚恤也，果诚何如”，是因为楚宣王担心昭奚恤影响太大，自己将会受到昭奚恤的威胁。B江乙在他所说的寓言故事中表达的含义是，北方是因为畏惧奚恤而畏惧楚宣王的。C“虎不知兽畏己而走也”这句话的潜台词是，“大王您不知道是畏惧您，而不是畏惧昭奚恤”。D“犹百兽之畏虎也”，是委婉地告诉楚宣王，北方怕的是您，因此昭奚恤对您没有威胁。22 . 用现代汉语翻译文中的画线句子。天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。四、句子默写23 . 默写（1） _，随君直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（2）海日生残夜， _。（王湾次北固山下）（3）正是江南好风景，_。（杜甫江南逢李龟年）（4）不知何处吹芦管，_。（李益夜上受降城闻笛）（5） _，若出其中。（曹操观沦海）（6）非淡泊无以明志，_。（诸葛亮诫子书）（7）子在川上曰：“ _，不舍昼夜。”（论语十则）（8）_，蟋蟀们在这里弹琴。（鲁迅从百草园到三味书屋）五、诗歌鉴赏阅读下面这首唐诗，回答下题。赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。【注释】擎雨盖：指荷叶亭亭而立，仿佛是给荷花遮雨的伞盖。 最是：正是。 橙黄橘绿时：橙橘成熟结果实，这里以此指代当时的时节。24 . 从诗中等具有特征性的词语，可见诗中所表现的时节是。25 . 七言律诗运用了什么手法？表达了诗人怎样的感情？六、名著阅读26 . 阅读下面的文字，完成后面的题目。青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。(1)选文出自钢铁是怎样炼成的，作者是_(2)从文段中可以看出，保尔面对疾病时，表现出_的性格特点。七、综合性学习27 . 结合下面的材料内容，用排比句写出理解和治理“校园欺凌”的宣传标语。日前，广东省教育厅等13部门联合印发加强中小学生欺凌综合治理方案的实施办法（试行），对校园欺凌的种类、预防、治理等问题做出明确规定。该“办法”明确规定，对被欺凌者身体和心理造成“轻微痛苦”或者“明显伤害”的欺凌事件，分别列入“轻微”或者“比较恶劣”的范畴。其中，给他人起侮辱性绰号的、在社交媒体上发表贬低或者侮辱他人人格言论的，属于情节轻微的一般欺凌事件。在社交媒体上传被欺凌者受欺凌图像的、携带刀具等器械威胁或殴打被欺凌者的，属于情节恶劣的严重欺凌事件。八、作文28 . 作文。请以“谁敢，就赢”为题，写一篇作文。要求：除诗歌外，文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要正确、规范、美观。第 9 页 共 9 页