七年级上学期9月月考语文试题

七年级上学期9月月考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ） A娉婷(pn)惶恐面面厮觑（q）言不及意B瞥见(pi)汲取风雪载途（zi）心无旁鹜C箴言(jin)宽宥孜孜不倦（z）和言悦色D恪守(k)赃物锐不可当（dng）眼花缭乱2 . 下列选项表述不正确的一项是（ ）A苏菲的世界中提到弗洛伊德发展了“深度心理学”，提出了人类心灵的三要素是本我、自我、超我。B给青年的一封信中，作者以友好而又富有劝诚的笔触娓娓道来，以宽广的胸襟包容一切，深远地做出指导，给青年以思想引领，从不同的方面感悟人生，让青年更好地规划未来。C平凡的世界共三部，该书以恢弘的气势和史诗般的品格全景式地表现了改革时代中国城乡的社会生活和人们思想感情的巨大变迁。D贫穷却不趋炎附势，残疾却不屈从命运;他战胜了种种的磨难，扼住了命运的咽喉，攀上了生命的峰。他就是罗曼罗兰笔下的米开朗琪罗。3 . 下列句子有语病的一项是（ ）A首批征集选拔的摄影发烧友，兴高采烈地登上武汉第一高楼，抢先拍摄正在建设中的“长江主轴”。B武汉市新一轮招商引资工作取得了阶段性成果，但仍然存在产业项目不多、项目转化速度不快。C今年6月10日是我国第一个“文化和自然遗产日”，各地纷纷开展了与此相关的宣传活动。D“一带一路”倡议得到沿线各国的理解、认同和支持，中国和这些国家之间的交流领域不断扩大。4 . 选出书写无误的一项（ ）A颁发隽刻眼花缭乱因地治宜B禁锢狼籍油光可签纵横决荡C落第轩榭为富不仁坦荡如坻D燥热锃亮无动于衷旁逸斜出5 . 下列句子中加着重号的成语使用不当的一项是（ ）A他是个音乐才子，这是无可置疑的。B每次我向老师请教时，他都和颜悦色地给我解答。C跑完了5 000米，同学们个个筋疲力尽。D在上学的路上，他把昨天看到的故事惟妙惟肖地讲给我听。二、现代文阅读阅读下面的文字，完成后面小题。木版年画是中国历史悠久的民俗文化艺术形式，有着一千多年的历史。年画中门神的历史最为悠久，早在汉代就已经出现了“守门将军”的门神雏形。宋金时期，已经出现了“四美图”这样的精美绝伦的木刻版画，它是现存最早的木版画。清代中晚期，民间年画达到了鼎盛阶段。 年画取材于世俗社会生活，甲无所不包。年画的风格因地域的不同而乙出多姿多彩的面貌，有宫庭趣味和市民趣味浓厚的天津杨柳青年画，有粗犷朴实、充满乡土气息的山东潍坊和河北武强年画，有古朴稚拙的河南朱仙镇年画，还有大写意风韵的四川绵竹年画等等。传统年画随着传统习俗的改变和社会现代变革，出现了濒危局面。， ，艰难地行走在仍在城市化着的乡村以及城市中传统文化爱好者和收藏家中间，仅能够在少数仅存的年画作坊看到这些尚存的年画。 中国民协副主席夏挽群说：“木版年画已经从张贴的年画变为收藏的年画，丙木版年画不能适应当今时代和市场需求，丁会逐渐萎缩、弱化甚至消亡，最后变成博物馆里的标本。”6 . 文中加点词语的字形和加点字的注音，完全正确的一项是（ ）A雏形（ch）精美绝伦B粗犷（kung） 多姿多彩C稚拙（zhu） 宫庭D濒危（pn）张贴7 . 依次填入文中甲、乙、丙、丁四处的词语，最恰当的一项是（ ）A题材呈献因为所以B体裁呈献如果那么C体裁呈现因为所以D题材呈现如果那么8 . 依次填入文中划横线处的句子，最恰当的一项是（ ）因此传统年画失去了生存的土壤传统手工制作的木版年画被机器胶印所取代民居的建筑格局也发生了极大改变正带着昔日农耕社会田园牧歌的一抹余辉ABCD阅读下面文字，完成下列小题。一只羊其实怎样杨瑞霞生命在经历了那么漫长的一个过程之后，总会为我们保留一些什么。对于我来说，我的生命就无意中为我存留了一些印迹，一些人或者事情。另外，还有一只羊。在我七八岁的时候，家里有过一只羊。是一只绵羊。它肯定是在很小的时候被买来的，可我完全不记得它小时的样子。在我的印象里它是一只很大的羊，它健壮，肥硕，高傲，沉稳，一副成年人的模样。在我小的时候，我分不清一个人和一只羊有什么本质上的不同。我把它当成是家里的一口人，而且是一个大人。现在想起来，当时犯了同样常识性错误的不光是我，还有我的父母，他们肯定是把它当成了我们。还有我的哥哥们，他们把它当成了什么？是不是当成他们自己了呢？当时粮食很紧张，父亲42元钱的工资，要养活全家6口人。在这种情况下，一只羊能长成那样的特例，除了一家人当然包括羊在内的相濡以沫之外，似乎不可能再有别的什么解释了。总之，那只羊是在那样一个错误的环境下长大，结果便是它也跟着犯了一个更大的错误：它从来就没把自己当成是一只羊。对于我们中间一些不曾亲自与羊一起生活过的人，对于羊的认识，往往来自于听到的童话。在那个世界里，羊永远是弱势群体，它所代表的特性是柔弱，善良，逆来顺受且又无话可说。而当一只羊真正与我们的生活发生关系的时候，往往已改变了原本的样子，变成了肉的形式，这样它便永远都失去了表达的机会，我们便永远都无从得知，一只羊想说些什么。而我家的这只羊，在我的思维定式尚未形成时走近了我，我没有那些现有的经验，所以我觉得它所有的作为都浑然天成，非常自然。首先，它决不逆来顺受。当然，如果确实是它错了，它会沉默着听你教训；可是如果错的是你，是你无缘无故地欺负了它，它不会善罢甘休，用现在的话说，它是一定要讨个说法的。记得有一次，我二哥牵着它去地里吃草，二哥当时的思维还沉浸在头天晚上看的电影地雷战里，他捡了一根棍子，叉开腿对羊做了一个日本鬼子劈刺刀的动作，同时喊了一声“八格亚鲁”。他太轻视了一只羊有可能对这个动作做出的反应。绵羊当时发了一下怔，不知它头天晚上是不是也和二哥一起看了那场电影，反正它当即判断出了这个动作所具有的侮辱性质，它把头一低，义无反顾地冲了上去。二哥见它来势凶猛，吓得转身就跑，它在后面奋力直追，一直追出三四里地，最后二哥向它举手投降，它才和二哥和好。还有一次，邻居家的小伙子在手心里放了很小的一点干粮渣，然后非常夸张地招呼它。它不想辜负别人的好意，走了过去，等它弄明白发生的事情，它选择了轻蔑地离开。在离开的过程中却又出乎意料地转身给了正在得意的那人一个教训，使他记住了捉弄一只羊会得到什么样的报应。同样它的行为也导致了围观者的一片大惊小怪。是呀，一只羊怎么可以有这么强的自尊心呢，一只羊怎么可以这么张扬自己的个性呢。其实这只羊让人觉得它不像一只羊，不仅仅在于它有个性，还在于它有很强的责任心。在一个风雪交加的夜晚，一向沉默的它突然放声大叫，低沉的声音表达着一种焦虑。父亲出门一看，原来大风吹开了院门，家里刚买的半大山羊跑出了院子。是大绵羊的警觉使家里避免了一笔不小的损失。另外还有它的聪明。它的聪明不但让幼时的我觉得非常神秘，即使到今天，我还感觉到几分说异。有天中午，我妈有事出去，把羊关进了羊栏，还在羊栏的出口处挡了一块菜板：把我关进了屋里，然后锁上了院门。和羊单独相处的时候，我从不敢擅自到它跟前去，所以我一个下午没有出屋，后来大概羊和我一样等得不耐烦了，要不就是它想知道我一个人在屋里做些什么，只听哐啷一声，羊抵碎了菜板自己把自己放出来了。然后它直奔房门，用头一下下撞门。我知道它是过来找我了，我当时的反应是赶紧找个地方藏起来，于是我撩起床单，钻到了床下。过了一会儿，听不到撞门声了，我从床下探出脑袋朝外张望，忽然看见大绵羊正把前腿搭在外面窗台上，伸着头朝屋里张望，可能是它的脸太长了，影响了视线，它竟然把头侧过去，用一只眼紧贴窗玻璃。所以它的姿势和表情看上去都格外的怪诞。我在这只羊的窥视下绝望地哭了起来。当初买这只羊，肯定是要养大后卖掉补贴家用的，可它的种种不同凡响，让它一次次拖延了离家的时间，然而一只羊的最后结局总难摆脱，那是它的宿命。而对于我来说，与它相处的经历，则是一种缘份。我想，如果有一天，我碰到一只羊，它非常体面地走过来，用流利的汉语或者英语同我打招呼，我会很自然地同它交谈，而且一点都不会觉得奇怪。因为在我很小的时候，我就已经知道了，一只羊其实是怎样的。（原载天涯2001年04期，有删改）9 . 本文主要写了大绵羊的哪几件事？请简要概括。10 . 根据文本，“不曾亲自与羊一起生活过的人”对羊有哪些认识？请分点概括。11 . 结合上下文，从描写的角度分析下列句子中加点词语的表达效果。（1）它选择了轻蔑地离开。（2）（它）前腿搭在外面窗台上，伸着头朝屋里张望，可能是它的脸太长了，影响了视线，它竟然把头侧过去，用一只眼紧贴窗玻璃。12 . 本文的标题是亮点，请结合全文分析标题的好处。13 . 本文的结尾谈到了羊的“宿命”，请问羊的“宿命”是什么？结合全文，谈谈作者为什么要塑造一个“不同凡响”却又逃不出“宿命”的羊的形象。放寒假前，老师布置了一道作业，每个同学都要在寒假期间给自己的父亲洗一次脚。二十年来，他与父亲之间的交流仅止于父亲问他成绩，在学校的生活情况，学费、生活费是多余的话语。简单的一问一答，除此之外，似乎没有多少。有的时候，他也希望父亲的一个拥抱，像电影上那样，可那毕竟是在电影里。但是，终于，他还是开口了，家里没有其他人的时候，装着轻松地对父亲说了。然后急急地补充道：“这可是我们老师布置的一道作业。”父亲的脸上先是诧异，然后笑了。他看出了儿子的窘迫，便说：“好啊，好啊。你先去打一盆水来。”一切似乎是轻松了，他去井边打水，兑上热水，调好温度，然后，端到父亲身边。父亲已经脱下了自己的鞋袜，像个孩子一样坐在椅子上，看着他过来。他忙把水送到他的脚边，父亲的脚放进了水里。水溢了一些出来，他没有想到父亲的脚这么大。“温度怎么样?”他问。“蛮好蛮好!”父亲说。然后，再怎么办?他问自己。那双脚就在自己的面前，他想用手去触摸它，可是，心里却有些犹豫。不由自主地想：若干年前，自己的一双小脚在这样的盆里，是怎样的情景?白嫩，柔软，活泼如一条小鱼，在父母的手下仍不妥帖，将水溅了一地，得意地嘻笑，直到他们生气。而眼前的这双脚，是父亲的，宽大，粗糙，棱角分明，在水里却安静得有些羞怯。自己心里有微微的酸。“帮我拿毛巾来。”父亲说。忙去抽下衣架上的毛巾，递给了父亲。突然，他又扯过了毛巾，他说：“不，还是让我给你擦脚吧。”于是，父亲的脚就在自己的手下了，像一个孩子，小小的孩子一般在自己的手里。他第一次这么近这么近地看到自己的父亲。触目惊心的是，脚板的前掌和后跟上那硬硬的厚茧，有的地方都裂开了一道细小的口子，里面有黑色的泥，让人想起那无尽岁月的万里风尘，它走过来，像一件活着的文物。心里的那股酸，冲到了鼻腔。这时，父亲将脚缩了回去。“好了好了，洗好了。”他开始往脚上套袜子。 那双袜子，似曾相识，哦，是自己穿破了扔在家里的，却又被父亲穿在了自己的脚上。脚趾上的那个洞用粗线绞了几针，像一个写错了的字上面被乱画了几笔以示涂改过。“我倒水去了。”他说。然后，急急地往屋外走去，一路上，洒了好多水。他不知道，屋子里的父亲，一个人坐在椅子上，一边往自己的脚上穿着袜子，一边想着，他自己的父亲。自己这一生还没曾给父亲洗过脚，自己是不是也应该，像儿子今天这样，给自己的父亲也洗一洗脚?14 . 本文写了一件什么事?请用简洁的语言概括。15 . 文中加点处两句一再写到他感到“心酸”，他为什么感到“心酸”呢?16 . 文中画线的两处文字，用了对比的手法，请你说出对比的内容是什么?17 . 文章最后一段中描写父亲的心理活动的句子，是否是多余之笔?为什么?18 . 本文除了心理描写外，还运用了哪些人物描写方法，请写出两种。三、对比阅读阅读下面的文言文，完成下面的问题。甲王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？（节选自伤仲永）乙人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，古人与稽，以求其是非之所在，庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？（节选自顾炎武与友人书）注解孤陋片面、浅陋。资盘缠。审详细。稽探究、考查。庶几差不多。子羔、原宪孔子的弟子。邑地方，丘孔子。勉勤勉，努力。19 . 解释下列句子中划线字的意思。卒之为众人卒：则其受于人者不至也至：不幸而在穷僻之域域：终无济于天下济：20 . 将文中画线的句子翻译成现代汉语。其受之天也，贤于材人远矣。人之为学，不日进则日退。21 . 甲文谈“成才”，乙文谈“做学问”，二者强调的重点各有不同。请根据你的理解，谈谈具体有什么不同。22 . 甲乙两文都具有较强的议论性，试分别概括两文所论述的主要内容。甲文：乙文：四、句子默写23 . 默写。（1）求之不得，_。（2）_，白露未已。（3）无言独上西楼，月如钩，_。（4）_，似曾相识燕归来。（5）_，雪上空留马行处。五、语言表达24 . 仿造划线的句子，在下面的横线上填写句子，构成语意连贯的一段话。大自然总给我们人生的启迪：成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；，；，；温柔的水珠滴穿岩石，那是教我们坚韧。六、作文25 . 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：生活中的桥梁，让人们轻松跨越地理障碍，来往更便捷，彼此更贴近。每个人在丰富自己内心世界的过程中，同样需要 “桥”来实现与他人的沟通。请以“架一座心灵之桥”为题目，写一篇记叙文。题目二：孔乙己是鲁迅创作的一篇小说。设想小说中心人物“孔乙己”穿越时光隧道来到当代社会，而你恰好与他相遇，会发生怎样的故事呢？请你发挥想象，自拟题目，写一篇记叙文。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。第 8 页 共 8 页