七年级上册语文同步练习：12课《纪念白求恩》

七年级上册语文同步练习：12课纪念白求恩姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列加点词语使用不当的一项是（ ）A周家为富不仁，老父死后，几个儿子互相残害，争夺家产。B家庭条件不好，他为了供儿子上大学，不得不节衣缩食。C他作为劳动委员不起模范带头作用，却只在一旁任劳任怨。D我爷一生勤劳，到了老年仍是不辍劳作，七十多岁了还下地干活。2 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A晚上，我悠闲地在花园里散步，明亮的路灯戛然而止，四周一片漆黑，原来是停电了。B我国拟把足球学习情况纳入学生档案，作为学生综合素质评价的参考。C由于建成了公共自行车运行系统，为我市市民“绿色出行”提供了便利条件。D随着我市“阳光体育活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。3 . 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （ ）今年暑假我们全家游览了黄果树大瀑布。我们先坐旅游大巴在景区门口下车。让仿佛置身于一个缥缈虚无的童话世界。那里有一道宽大的瀑布。几十丈高地直直垂下，老远就能听到轰隆隆的声响，水沫扬起，弥漫了半个山腰。我们沿谷底走，便看见有许多野生兰草，都开着淡淡的兰花，就像地上浮着一层寒烟。日光在上面浮着，晕出了七彩迷离的虚幻。我们走了半天，一直走到山的深处。香气浓烈极了，站在峡谷里的任何地方都能闻得到。ABCD在语言运用中，有时灵活地变换一下语序，会产生特殊的表达效果，使语言顿显“亮色”。相传曾国藩率领湘军与太平军作战“屡战屡败”，曾国藩欲上书朝廷言及此事，幕僚李元度将其颠倒词序更改为“屡败屡战”。这么做，虽说有狡辨之嫌，却在表述上化拙劣为高明，突显出一种不畏挫折、奋勇作战的精神。结果朝廷不但没有惩罚他，反而继续重用他。1936年10月，邹韬奋先生在上海各界公祭鲁迅先生的大会上发表演讲时说：“许多人是不战而屈，鲁迅先生是战而不屈（ ）这句湎怀先生的话，巧换语序，互为对照，把鲁迅先生的斗士风采和铮铮铁骨勾画了出来。“人家说了再做，我是做了再说（ ）人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”这是闻一多先生的抉择。他将“说”与“做”的语序进行变换，鲜明地表现了其高尚的人格修养和思想境界。同样，古典诗歌的语序变换艺术，也可谓气象万千（ ）异彩纷呈。韩愈左迁至蓝关示侄孙湘有诗句“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”，其中的“路八千”正常语序应为“八千路”，颠倒为“路八千”是为了与“九重天”押韵，这样才合乎格律诗的要求。而白居易长恨歌中的诗句“行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声（ ）正常语序是“行宫见月色伤心，夜雨闻铃声断肠”，这就不像诗而像散文了，诗人改变了诗句的语序，赋与了诗句节奏感、音律美，开拓了诗句的意境，产生出更为强烈的艺术感染力。4 . 文段中加点字的字音、字形和笔顺的说法全部正确的一项是（ ）A拙（zhu）狡辨 “屈”第四笔是竖B拙（zhu）湎怀 “屈”第四笔是竖C拙（zhu）抉择 “屈”第四笔是竖折D拙（zhu）赋与 “屈”第四笔是竖折5 . 填入括号内的标点正确的一项是A。” ； 、 ”，B。” ； ， 。”C ”。 ， 、 ”，D ”。 ， ， 。”6 . 下列对文段中作家相关常识的表述，有误的一项是（ ）A鲁迅是我国现代文学家、思想家、革命家。本学期学习的社戏出自他的小说集呐喊。B闻一多是我国现代诗人、学者、爱国民主战士，他在李公朴先生的追悼会上拍案而起，发表了著名的最后一次讲演。C韩愈是宋代文学家、思想家、教育家，被尊为“唐宋八大家”之首。D白居易是唐代伟大的现实主义诗人，他曾经创作过组诗新乐府。7 . 运用“变换语序”的说话技巧把横线上的话填完整，正确的顺序是 （ ）星期天，顾蓓和钟丽相约去西单买书。在地铁上，顾蓓和一位老大爷相邻而坐。老大爷手中拿着一本王国维的人间词话，一问才知道他喜爱国学，还开了一家小书店。老大爷风趣健谈，和顾蓓谈得很是投机，还邀请她到他的书店里逛一逛。钟丽紧皱眉头，轻轻地碰了一下顾蓓，小声说：“哎，小心点呀，现在骗子很多，我看他是，你可别被他迷惑了。”顾蓓感兴趣的不是老大爷的高谈阔论，而是书，她微微一笑，安慰钟丽说：“你放心好啦！我是。”老大爷装作看书，把两人的对话听得一清二楚，却并不计较，自言自语道：“我是。”醉翁之意不在酒 醉酒之翁不在意 醉酒之意不在翁 （注：“醉翁之意不在酒”出自欧阳修醉翁亭记“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，后用来表示本意不在此而在别的方面。）ABCD二、现代文阅读阅读文章，完成文后试题。像钟扬那样做一颗“种子”“一种基因可以改变一个国家的命运,一颗种子可以改变一个民族的未来。”为了心中那个“种子梦”,钟扬带领学生们走遍了青藏高原的山山水水。从绝迹70多年的高山雪莲到消失60余载的拟南芥,累计收集上千种植物的4000多万颗种子,为祖国守护植物基因宝库。为了心中那个“种子梦”,钟扬不顾医生的劝阻三次援藏,指导西藏大学申请到历史上第一个国家自然科学基金项目、第一个生态学博士点,将西藏大学的生态学科带入了国家“双一流”建设学科行列。在这个逐梦的过程中,钟扬已经把自己化身成一颗种子,扎根在祖国的广袤大地,开出绚丽的生命之花。钟扬虽然离开了我们,但我们应当将这种“种子精神”传承下去。像钟扬那样,做一颗坚韧不拔,矢志不渝的“种子”。为了盘点青藏高原的植物“家底”,钟扬上到藏北高原,下到藏南谷地,与高原反应斗争,啃酸涩的光核桃取种,再吃苦受难也要为人类建一艘种子的“诺亚方舟”。即使出现心脏肥大、血管脆弱等种种症状,医生下了禁令,他还是再次走上高原路,“我就是戒不了西藏啊!”像钟扬那样,做一颗淡泊名利,默默奉献的“种子”。很多人不能理解,钟扬为什么放弃33岁副局级的“大好前程”,到复旦大学当一名普通老师?坐拥300余项学术成果,本可以坐在办公室搞点科研,写写论文的他,为何非要撑着多病的身子去高原采集种子?只有他知道,“生命就这么长,要把最宝贵的时光献给祖国最需要的地方!”像钟扬那样,做一颗甘当人梯,造福人民的“种子”。到西藏后,钟扬为自己立下了“不拿到藏大的植物学博士点决不离开”的誓言,16年来帮助西藏大学创造了一个又一个“第一”。他自己穿着29元买来的牛仔裤,却自掏腰包几十万元扶持西藏大学师生。“任何生命都有其结束的一天,但我的学生会将科学探索之路延续。”钟扬就如一颗饱含着爱的种子,把对土地、对人民的爱,深深地播撒在雪域高原,在人民中间生根、开花。与钟扬留下的4000多万颗种子相比,他身上这种“种子精神”更是宝贵的精神财富,值得我们每一个人认真学习。8 . 请根据文章内容叙述钟扬的主要事迹。9 . 请用几个词语概括钟扬的“种子”精神。10 . 说一说钟扬身上有哪些地方与白求恩精神是相同的。11 . 选文与我们学过的课文纪念白求恩在写作上有什么相同点？三、语言表达12 . 句子的仿写，根据所给的句子提示，把句子续写完整。如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将如果我是春雨，我将 _。四、综合性学习如今正是北雁南飞、瓜果飘香，大地丰收的季节，班上准备在10月15日进行一次“感受自然，享受秋天”的秋游活动，请你参与。13 . 请你为这次活动拟写一条标语，号召同学们积极参加吧！14 . 出发之前，老师和同学们推荐你给同学们讲几句话，请把你要讲的话写在下面。15 . 李明因病住院不能参加这次活动，请你代李明给张老师写一张请假条。五、其他16 . 在下列句子中的横线上填上恰当的标点符号。 (1) “听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说_(2) 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡_树上的绿芽也密了_田野里的冬水也咕咕地起着水泡。(3) 当你吃过午饭，坐在窗前读_罗摩衍那_，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时， 我便要将我小小的影子投在你的书页上， 正投在你所读的地方。(4) 后来发生了分歧_母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。第 5 页 共 5 页