九年级第一学期期末教学质量调研化学试题

九年级第一学期期末教学质量调研化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列生活中的常见变化中，只有物理变化的是（ ）A煤气燃烧B冰雪融化C西瓜腐烂D铁管生锈2 . 宏观现象的本质是微观粒子的变化，下列分子、原子、离子解释错误的是A水蒸发分子体积变大B花香四溢分子不断运动C氢气燃烧分子发生改变D蔗糖溶液不导电蔗糖溶液中几乎没有自由移动的离子3 . 把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是A泥土B橄榄油C面粉D硝酸钾4 . 推理是学习化学的一种重要方法。下列推理合理的是（ ）A离子是带电的粒子，带电的粒子一定是离子B单质是由同种元素组成的，则只含一种元素的纯净物，一定是单质C置换反应有单质和化合物生成，则有单质和化合物生成的反应，一定是置换反应D溶液具有均一性和稳定性，则有均一性和稳定性的液体一定是溶液5 . 实验室制取二氧化碳常用的方法是 （ ）A木炭在氧气中燃烧B蜡烛在空气中燃烧C大理石与稀盐酸反应D石灰石跟稀硫酸反应6 . 下列实验不能达到目的的是（ ）A检查装置气密性B比较物质着火点C监控O2流速D比较人呼出气体中CO2含量变化7 . 兰州城市形象标志（如右图）运用蓝、黄、绿三色分别代表了蓝天、黄河、绿地。黄河与兰州因缘际会，既是地理的交汇，也是文明的碰撞。下列对黄河水的认识，正确的是A可以用明矾鉴定黄河水是硬水还是软水B大量使用农药、化肥，不会造成黄河水污染C黄河穿城而过，因而兰州人不需节约用水D在沉淀、过滤、蒸馏等对黄河水的净化操作中，净化程度最高的是蒸馏8 . 在过氧化氢分解成水的变化过程中，下列说法正确的是（ ）A过氧化氢是由 2 个氢元素和 2 个氧元素组成的B1 个过氧化氢分子中含有 1 个氢分子和 1 个氧分子C在该化学反应前后，氢原子和氧原子的种类、数目都保持不变D该化学变化前后，只是过氧化氢分子的间隔发生了改变9 . 下列有关物质的分类正确的是（ ）A混合物：冰水混合物、水银、生石灰、铁锈B单质：金刚石、铁粉、液氧、硫磺C氧化物：干冰、氧化铜、乙醇、蒸馏水D化合物：苛性钠、空气、纯碱、天然气10 . 2019年10月9日，现典皇家科学院宣布，将2019年诺贝尔化学奖授予约翰古迪纳夫、斯坦利惠廷厄姆和古野彰，以表彰他们在锂离子电池研发领域作出的贡献。某种电池的正极材料由锂（Li）、镉（Cd）和氧元素组成的，三种元素的化合价分别是+1、+4、-2，则该物质的化学式为ALiCdOBLiCdO2CLi2CdO3DLiCdO411 . 有关下列粒子结构示意图的说法正确的是A是阳离子B所属的元素在周期表中位于第二周期C的相对原子质量为12D在化学变化中易得到电子12 . 物质中混有杂质常常影响实验现象及实验结论的判定。除去下列物质中混有的杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是选项物质杂质选用试剂和操作方法ACO2CO通入O2，点燃BNaOHNa2CO3加入过量盐酸，蒸发C铁粉铜粉加入过量稀硫酸，过滤DCu(NO3)2溶液AgNO3溶液加入过量铜粉，过滤AABBCCDD13 . 对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是A制取O2时,始终收集不到O2 装置漏气B量筒量取液体时,所得液体偏少 俯视读数C细铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶底炸裂 用于引燃的火柴过长D给试管里的固体加热时,试管炸裂 试管口未略向下倾斜14 . 下列生活中的现象或做法解释错误的是（ ）选项现象或做法解释A用活性炭可除去汽车内的异味活性炭具有吸附性B油锅着火用锅盖熄灭使可燃物与空气隔绝C铝制品比铁制品更耐腐蚀铝表面易形成致密氧化膜D用洗洁精洗去餐盘上的油渍洗洁精能溶解油渍AABBCCDD15 . 鉴别空气、氧气、二氧化碳、氢气四种气体最好的方法是（ ）A带火星的木条B用燃着的木条C观察气体的颜色D用澄清石灰水16 . 图表示水电解的微观过程(图中“o” “”分别表示氢原子、氧原子)，则下列理解不正确的是A过程l表明化学变化中分子可拆分成原子B过程I、表明反应前后原子的种类和数目均不变C过程表明化学变化前后分子种类发生了改变D该示意图还能说明化学变化中原子能再分17 . 下列图示实验操作中，不正确的是A加热液体B验证CO2性质C滴加液体D氢气验纯18 . 下图所示物质的用途，主要利用其物理性质的是（ ）A氧气用于医疗急救B氮气用于化工C稀有气体充霓虹灯D烧煤取暖19 . 下列有关说法正确的是（ ）AO2与血红蛋白的结合能力强于COB“铝热剂”高温时发生反应8Al+3Fe3O49Fe+4Al2O3，此反应体现了Al的还原性C将洁净的铁钉用食盐水浸湿后取出放在潮湿空气中，比直接放在潮湿的空气中生锈慢D乙醇属于不可再生能源20 . 如图是四种微粒结构示意图，下列有关各微粒的说法中正确的是（ ）A属于稀有气体元素B属于同种元素C是同一周期的原子D形成的化合物是分子构成的21 . 下列所示物质的应用错误的是 （ ）A锰钢做挖掘机铲斗B氮气做保护气C活性炭净水D金属钛做人造骨22 . 化学知识中有很多的“相等”，下列说法中错误的是（ ）A溶液稀释前后，溶质的质量相等B原子中质子数一定等于中子数C在化合物里，元素正价总数和负价总数的绝对值相等D化学反应前后原子的种类、数目和质量相等23 . 空气是一种宝贵的资源，有关空气成分的性质和用途表述有误的是A氧气具有助燃性，可作燃料B氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐C氦气密度比空气小，可填充飞艇D二氧化碳可参与光合作用，作气体肥料24 . 下列化学基本观念的认识不正确的是：A微粒观：所有原子中都含有质子、中子和电子B转化观：二氧化碳和氧气在一定条件下可以互相转化C守恒观：化学反应前后元素种类不变D辩证观：塑料薄膜可用于大棚蔬菜的生产，同时也会造成“白色污染”25 . 碳酸钙在高温条件下发生如下反应：CaCO3CaO+CO2。将 100g 含CaCO3质量分数为 80%的石灰石样品（杂质不发生反应，也不含钙元素），高温煅烧一段时间后，冷却，测得剩余固体中含钙元素的质量分数为 41%，则生成的 CaO 的质量约为（ ）A28.0gB44.8gC56.0gD78.0g二、实验题26 . 结合下列实验常用装置，回答有关问题。(1)写出图中标有字母的仪器的名称：a _，b_。(2) 实验室用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气应选择的发生装置是_(填序号)，化学方程式为_。选用F装置来收集氧气的理由是_。制得氧气用来做右图所示的实验，发现G中铁丝剧烈燃烧，H中铁丝不燃烧，则对比装置G和H，可以得出可燃物燃烧的条件是_。 (3) 实验室检验二氧化碳的反应方程式_，若要获得干燥的二氧化碳，可将B装置和D装置用_(填实验用品)连接，并在D中盛放_(填名称)试剂，如用E装置收集该气体，则气体从_端进入(填“”或“”)。(4) 某同学利用图中的A、F来组装一套实验室制取甲烷的装置，据此推测实验室制取甲烷的反应原理应为下列方法中的_(填序号)。ACO和H2在催化剂的作用下反应 B加热无水乙酸钠和碱石灰的固体混合物C常温下碳化铝和水反应 D将某些有机物在隔绝空气的条件下发酵27 . 配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液常按以下操作步骤进行。请回答下列问题：（1）配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，所需氯化钠固体的质量为_g。（2）用托盘天平称量所需氯化钠时，发现天平的指针偏向左盘，应进行的操作是_。A增加适量氯化钠固体 B减少适量氯化钠固体 C调节游码 D添加砝码（3）在配制过程中，有关下列描述，会导致溶液浓度偏小的是_（填字母）。A称量好的NaCl固体倒入烧杯时，有少许洒出B量水的体积时，俯视度数C溶解NaCl固体的烧杯内壁有水珠D将5g NaCl固体完全溶解在100g水中三、流程题28 . 现代工业生产中常用电解氯化亚铁的方法制得氯化铁溶液吸收有毒的硫化氢气体工艺原理如图所示（1）则溶液M中含有的一种盐的化学式为：；（2）若溶液M滴加石蕊变红色，请写出反应池中发生反应的化学方程式：四、科学探究题29 . 化学兴趣小组的同学发现实验室有一瓶失去标签的黑色粉末，可能是炭粉、铁粉、二氧化锰或氧化铜中的一种，为了探究其成分，同学们设计了如下实验方案：（1）实验：步骤操作现象结论取少量粉末放在燃烧匙中，放在酒精灯火焰上灼烧。罩上内壁附有石灰水的烧杯。若烧杯内壁的石灰水_则粉末为炭粉取少量粉末于试管中，滴入足量稀硫酸。将燃着的木条放在试管口，若有尖锐的爆鸣声。a则粉末为_。b若黑色固体消失，_则粉末为氧化铜。取少量固体于试管中，滴入5%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中。若产生大量气泡，且_则粉末为_。（2）表达：步骤的化学方程式_、_。步骤的化学方程式_。（3）拓展：老师指出，步骤不严密，你认为原因是：_。30 . 化学兴趣小组对铁的性质做了如下探究：（1）如图所示实验探究铁生锈的条件（每支试管中均放有完全相同的洁净铁片），甲同学认为，试管A发生的现象就能够说明铁的锈蚀是铁与空气中的氧气、水蒸气共同作用的结果，乙同学不同意他的观点，认为还需要观察试管_（选填试管编号），才能得出上述结论试管_的目的是探究铁在盐溶液中是否更容易锈蚀（2）小组同学思维拓展：向分别盛有等质量的铁粉和锌粒的试管中，倒入等质量、等浓度的稀硫酸，以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断两种金属的活动性强弱，有的同学认为这种方案不够合理，理由是_，（3）将过量的铁粉放入硝酸铜，硝酸锌的混合溶液中，充分反应后过滤，则反应后溶液质量比反应前_（选填“增大”、“减小”或“不变”）五、计算题31 . （1）根据硝酸铵的化学式进行计算硝酸铵的化学式量_硝酸铵中氮元素、氢元素、氧元素的质量比_硝酸铵中氧元素的质量分数_（2）将80g溶质的质量分数为20%硝酸钾稀释成5%，需加水多少_g？第 10 页 共 10 页