九年级第一学期10月考化学试题

九年级第一学期10月考化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列说法对的是（ ）A黑色物质就是木炭B无色透明的水可以直接饮用C酿酒是缓慢氧化D使用催化剂可以使产物增加2 . 下列实验现象的描述正确的是 （ ）A磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾B木炭在氧气中燃烧发出白光，生成刺激性气味气体C硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰D铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁3 . 下列有关叙述、对应的方程式，所属基本反应类型都正确的是（ ）A工业炼铁:3C+2Fe2O34Fe+3CO2置换反应B实验室用稀硝酸与锌粒反应制取氢气：Zn+2HNO3=Zn(NO3)2+H2置换反应C洗去试管上附着的铜:Cu+H2SO4=CuSO4+H2置换反应D铝制品抗腐蚀：4Al+3O22Al2O3化合反应4 . 关于催化剂，以下观点正确的是（ ）A二氧化锰是高锰酸钾分解的催化剂B催化剂在化学反应中可提高总产量C催化剂在化学反应前后质量和化学性质均不改变D催化剂可以使不能相互反应的物质很快就反应了5 . 下列有关物质性质与用途对应关系错误的是A金刚石硬度大，常用于切割玻璃B二氧化碳能与水反应，可用于灭火C镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，可用于制作烟花D氮气常温下化学性质很稳定，可以延长食品保存期限6 . 下列有关实验操作中“量”的说法不正确的是（ ）A给试管中的液体加热，液体的量不能超过试管容积的B酒精灯内酒精的量不能超过酒精灯容积的C实验时，取用液体药品的最少量为D洗涤试管时在试管里加试管的水7 . 化学使世界变得绚丽多彩，化学家为此作出了巨大的贡献。其中对空气成分的研究和质量守恒定律研究有突出贡献的科学家是A拉瓦锡B侯德榜C道尔顿D门捷列夫8 . “” “”表示两种不同元素的原子，下图表示化合物的是ABCD9 . 某物质仅含有两种元素，则该物质（ ）A一定不是一种单质B一定是化合物C肯定是纯净物D一定是氧化物10 . 化学实验中常用到木条，下列实验中木条的使用不能达到目的是（ ）A用带火星的木条检验氧气B用燃着的木条区别氮气和二氧化碳C用燃着的木条点燃蜡烛熄灭后产生的白烟D用木条平放在蜡烛中，比较火焰各层的温度11 . 下列属于化学变化的是A酒精挥发B铜丝折弯C海水晒盐D纸张燃烧12 . 有关实验现象的叙述正确的是（ ）A白磷在空气中燃烧产生白色烟雾B铵盐与熟石灰混合研磨都会生成无色无味的气体C鉴别稀食盐水和醋酸，取样分别滴加紫色石蕊溶液，溶液变红的是醋酸D将锌粒、镁带分别放入等浓度的稀盐酸中，锌粒反应更剧烈13 . 下列仪器能用酒精灯直接加热的玻璃仪器是（ ）A试管B蒸发皿C烧杯D量筒14 . 下列区分物质的方法正确的是（ ）A用肥皂水区分硬水、软水B用水区分炭粉和二氧化锰C用燃着的木条区分二氧化碳和氮气D用品尝的方法区分食盐水和糖水（在实验室）15 . 下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是（省略夹持和加热装置）A排水法集气B向上排空气法集气C用高锰酸钾制氧气D检验二氧化碳16 . 一个密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得数据见下表。下列说法中正确的是（ ）物质甲乙丙丁反应前质量10g37g5g8g反应后质量4gX5g42gAX=9gB在该反应中，丙物质一定做催化剂C该反应是分解反应D在该反应的化学方程式中，丙、丁的化学计量数之比为1l17 . 二氧化碳和氢气可在一定条件下反应，生成一种重要的化工原料甲醇：CO2+3H2CH3OH+H2O。下列有关该反应的说法正确的是A为CO2的利用创造了一种新途径B钌-膦铬合物的质量在反应前后发生了变化C氢原子数在反应前后发生了改变D属于复分解反应18 . 某学生量取液体，仰视读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为（ ）A大于10mLB小于10mlC等于10mLD无法确定19 . 工业上常用煤制备水煤气，其主要反应的微观示意图如图所示。下列说法正确的是（ ）A反应前后原子的数目发生改变B反应前后各元素的化合价不变C该反应属于置换反应D分子在化学变化中不可再分20 . 为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少，课外活动小组的同学们将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里。收集方法是：在100mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体，则通入氧气和空气的体积约是（ ）A20mL和80mLB40mL和60mLC50mL和50mLD60mL和40mL二、填空题21 . 如图是某钙片的部分标签,根据图示回答下列问题。（1）该配料表中,提供钙元素的物质中钙元素的质量分数的计算式为_。（2）该钙片做成咀嚼片的目的是_；服用该保健品后,有时会出现腹胀、打嗝等反应，出现这种反应的原因是_（用化学方程式表示）。22 . （1）下列均为生活中常见的物质：食盐、水、稀有气体、氧气请选择相应物质填入下列空格：可用于炼钢的气体；常用作厨房调味品的是；能制霓虹灯的是；相对分子质量最小的氧化物。（2）化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。请你按要求填空。处的物质类别是。如澄清石灰水，它的有效成分为氢氧化钙，写出其中的氢氧根离子。（填离子符号）如氢气，保持氢气化学性质的最小粒子是。（填粒子名称） 如氧化铝，请写出氧化铝的化学式。23 . 在密闭的空间中，可使用“氧烛”来快速提供氧气。氧烛中含有氯酸钠（NaClO3）、金属粉末（Al、Fe、Mg等）和催化剂等。（1）氧烛放出的氧气来自于_。（2）推测氧烛中加入催化剂的作用是_。24 . 有下列几个反应的文字表达式:铜+氧气氧化铜;氧化钙+水氢氧化钙;酒精+氧气二氧化碳+水;碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳;碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳。指出其中属于分解反应的是（_）；属于化合反应的是（_）；属于氧化反应的是（_）；既属于化合反应又属于氧化反应的是（_）；属于氧化反应但不属于化合反应的是（_）。三、实验题25 . 如图所示是实验室电解水的实验装置图，请回答下列问题。(1)如图所示，实验时接通直流电源之前的一个操作是_。A、B为电源的正、负两极，通电一段时间后，玻璃管内出现的实验现象有_；(2)电解水时，需要在水中加入_，以增强导电性，通电一段时间后，切断电源，打开玻璃管上的活塞，用燃着的木条靠近玻璃管尖嘴口的气体时出现的现象是_；(3)电解水的表达式为(文字或符号均可)_；(4)由上述实验在两个玻璃管尖嘴口检验产生气体的现象，可以得出有关水的结论是_。26 . 被称为“生命之源”的水（H2O）和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（H2O2），都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体。在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：实验步骤实验现象实验结论将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中。分别向A、B两试管中同时加入等质量（少量）的二氧化锰，观察现象。A试管中无明显现象B试管中_A试管中的无色液体是：_；B试管中的无色液体是：双氧水（1）B试管中发生反应的文字或符号表达式：_。（2）如何验证B试管中产生的气体，请试着完成下表：猜想验证方法及操作实验现象结论_27 . 利用下列装置进行实验（两支玻璃管内径相同）。实验前K1、K2、 K3均已关闭。左管中燃烧匙盛有足量白磷，右管盛有水。I .光照引燃白磷;II.待白磷熄灭，冷却，打开K2,至液面不再变化，右管中液体的高度为h1（1）打开K2,右管中液面下降，原因是_；（2）计算空气中氧气体积分数的表达式为_（用h0、h1表示）。28 . 某小组同学探究二氧化碳（CO2）、氨气（NH3）分别与水反应后产物的酸碱性。他们收集了若干瓶CO2和NH3。（确定标准）老师指导该小组同学用自制的紫色石蕊试纸完成了如上图所示实验，确定检验酸碱性物质存在的标准。取三个洁净的表面皿，分别放上紫色石蕊试纸，向试纸上依次滴加稀盐酸、蒸馏水、氢氧化钠（碱）溶液，观察到三条试纸的颜色依次为红色、紫色和蓝色。（实验过程）（1）探究CO2与水反应产物的酸碱性。该小组同学向一瓶CO2中加入30 mL水，充分振荡。再取一个洁净的表面皿，放上一条紫色石蕊试纸，向试纸上滴加瓶中的液体，观察到紫色石蕊试纸变成红色，由此获得结论：瓶中液体里含有性物质，发生反应的化学方程式为。（2）探究NH3与水反应产物的酸碱性。该小组同学用（1）的方法继续进行NH3的实验，他们分析液体里含有碱性物质，观察到的现象是，分析依据是。（实验反思）有同学提出：仅用上述实验还不足以说明CO2或NH3与水发生了反应，还需补充一个对比实验，以NH3为例，该对比实验的操作为，观察到的现象为。29 . 化学小组同学利用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳。（1）反应的化学方程式为_。（2）用如图所示装置测定制得二氧化碳的体积。广口瓶中植物油的作用是_，植物油上方原有的空气对测量结果的影响是_（选填序号）。A 结果偏大 B 没有影响 C 结果偏小四、简答题30 . 能源是人类生存和发展的基础。（1）“节能减排，低碳生活”是当今社会倡导的一种生活方式。其中“低碳”指的是什么？（2）使燃料充分燃烧，对于节约能源非常重要要使燃料充分燃烧，通常需要满足的两个件是什么？第 10 页 共 10 页