九年级化学上册第二单元我们周围的空气检测卷（新版）新人教版

九年级化学上册第二单元我们周围的空气检测卷（新版）新人教版姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列化学反应既不是化合反应，也不是分解反应的是（ ）A氢气+氯气 氯化氢B镁+氧气 氧化镁C碱式碳酸铜 氧化铜+水+二氧化碳D铁+硫酸硫酸亚铁+氢气2 . 在一定质量的氯酸钾中加入少量的二氧化锰，加热到不再产生气体为止，下列相关量与反应时间的对应关系正确的是（ ）ABCD3 . 空气的成分中能使酥脆的饼干变软的是（ ）A氮气B氧气C稀有气体D水蒸气4 . 下列实验操作正确的是A熄灭酒精灯B称量NaOH溶液C倾倒液体D验满氧气用带火星木条5 . 下列说法错误的是（ ）A洁净的空气是纯净物,被污染的空气是混合物B因为氮气不支持呼吸,所以可用作粮食的保护气C化学变化既能释放能量,也能吸收能量D按体积分数计算,空气中含有氮气78%,含有氧气21%6 . 下列物质属于纯净物的是A空气B糖水C青铜D液氮7 . 物质燃烧所产生的实验现象描述正确的是（ ）A红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C镁条在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色的氧化镁D木炭在空气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体8 . 下列有关实验现象的描述，不正确的是（ ）A红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟B铁丝在空气中燃烧放热，火星四射，生成四氧化三铁C硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰D打开盛浓盐酸的试剂瓶，瓶口会产生白雾9 . 下列有关化学人物对化学做出贡献不相符的是（ ）A拉瓦锡定量测定空气组成B道尔顿原子论C阿伏伽德罗分子学说D张青莲编制元素周期表10 . 下列属于分解反应的是（ ）A甲烷+氧气二氧化碳+水B氢气+氧气-水C氧化钙+水氢氧化钙D碳酸钙氧化钙+二氧化碳11 . 归纳推理是学习化学的重要方法之一。下列有关事实的推理、结论合理的是（ ）事实结论AH2O和CO2都不能使紫色石蕊变红，但把它们混合在一起时却能够使石蕊变红CO2与H2O发生了化学反应B白磷和红磷均是由磷元素组成的单质白磷和红磷属于同一种物质C在“测定空气中氧气含量”的实验中，集气瓶内水平面上升约1/5氧气约占空气总质量的1/5DAl制品的耐腐蚀性比Cu制品强Al的活泼性小于铜AABBCCDD12 . 有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们的最佳方法是A测定气体的密度B观察气体的颜色C滴入澄清的石灰水，振荡D伸入燃着的木条13 . 空气中氧气（O2）和氮气（N2）的比约是 14，这是指它们的。A质量比B质量分数比C体积比D密度比14 . 氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。下列对有关反应的描述正确的是（ ）A在点燃的条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁B在点燃的条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体C铁、硫、蜡烛在氧气中的燃烧都是化合反应D物质与氧发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性15 . 2019年世界环境日，我国提出了“蓝天保卫战，我是行动者”的主题。下列行为不符合这一活动主题的是（ ）A植树造林，增加绿地面积B提倡坐公共交通工具出行C生活垃圾分类科学处理D蔬菜大棚的塑料膜就地焚烧处理16 . 实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，一般有以下几个步骤：检查装置的气密性向长颈漏斗中倒入过氧化氢溶液收集气体向容器中加入少量二氧化锰正确的操作顺序是（ ）ABCD17 . 对下列有水生成的四个化学方程式的反应类型，判断不正确的是2H2 + O22H2OH2CO3H2O + CO2H2+ CuOCu + H2OSO2+ 2NaOHNa2SO3 + H2OA是化合反应B是分解反应C是置换反应D是复分解反应18 . 下列实验操作中，不正确的是（ ）ABCD19 . 对以下事实的解释错误的是事实解释A用氦气充霓虹灯氦气化学性质稳定B打开可乐瓶盖溢出大量气泡压强减小导致CO2溶解度减小C活性炭用于净水它有吸附性D自来水生产过程中使用氯气目的是杀菌消毒AABBCCDD20 . 在空气中含量少，且化学性质不活泼的气体是A氖气B氢气C氧气D氮气二、填空题21 . 2019年8月,第二届全国青年运动会在我省举办,太原作为二青会的主赛区,向世界展示了太原文明、开放富裕、美丽的城市新形象。（1）美丽太原：生态环境监测中心检测人员用心守护“二青蓝”,氧气约占空气总体积的_,电动汽车的进一步推广有效减少了空气中有害气体_填一种的排放。（2）科技太原：本届青年运动会是全球第一场运用5G技术的运动会,5G芯片的主要成分是硅,由硅的原子结构示意图可获得的一条信息是_。（3）文明太原：焕然一新的太原城市面貌给世界一个惊喜,作为一个太原人,我们能做到的文明行为是_列举一种22 . 北京亚太经济合作组织(APEC)峰会堪称史上最严管控APEC模式，分别削减了二氧化硫(SO2)、氮氧化物(NOx)、可吸入颗粒物(PM10)、细颗粒物(PM2.5)。则回答下列问题：(1)加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施。“清新指数”是空气清洁度的一种标准。下列做法对“清新指数”会产生不利影响的是（_）A 城市道路定时洒水B 大力发展火力发电C 大力植树造林 D 加强建筑工地扬尘控制(2)新修订环境空气质量标准新增细颗粒物(PM2.5)和臭氧(O3)等指标监测。若吸入细颗粒物对人体健康_(填“是”或“否”)有危害。臭氧(O3)属于_(填“单质”、“化合物”或“氧化物”)。(3)京津冀地区启动严格的机动车单双号限行措施，对机动车辆的监管处罚力度，对APEC期间PM2.5削减贡献最大。汽油燃料汽油燃烧产生的颗粒物主要是_，这是汽油_(填“完全”或“不完全”)燃烧产生的。(4)我国全民自觉参与行动的蓝天保卫战将是一场持久之战。科学建立区域重污染预警与应急响应机制，综合治理空气质量。请你提出改善区域空气质量的有效防治措施(要求说明至少一条)：_。23 . （1）银白色镁条燃烧时，发出_，并放热；生成白色粉末。符号表达式：_。（2）银白色细铁丝和氧气反应的现象是剧烈燃烧、_、_、_，预先在集气瓶中放入_，目的是为了防止_，请写出符号表达式为_，属于_反应（填写“化合”或“分解”）。（3）在空气中加热铜片，反应的符号表达式_。24 . 用化学式填空（1）生理盐水中的溶质（2）空气中含量最多的气体（3）胃液中含有的酸（4）焙制糕点所用发酵粉的主要成分25 . 定量研究对于化学科学发展有重大作用，因此我们应该掌握好有关质量守恒定律的相关知识。（1）在化学变化前后一定不变的是_。原子数目 原子的种类 分子数目 分子的种类 元素的种类 物质的总质量 物质的种类ABCD（2）某物质R在空气中燃烧生成了二氧化碳、二氧化硫和水，从化学反应前后元素种类变化情况的角度分析可知：物质R中一定含有_元素，可能含_元素。某物质R共4.6g在空气中燃烧生成了8.8g二氧化碳和5.4g水，从化学反应前后元素种类变化情况的角度分析可知：物质R中一定含有_元素。（3）在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，依据测得的反应过程中各物质的质量如下表所示，回答下列问题物质XYZW反应前质量 / g103900反应后质量 / g3.23a3.2表中a=_，在反应中Y这种物质可能是该反应的_剂。三、实验题26 . 某化学小组探究用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，并进行性质实验如图是有关实验的部分装置，请根据要求回答问题：（1）a仪器的名称为_；甲同学用A和C组合制取二氧化碳，乙同学用B和C组合制取二氧化碳，你认为哪个组合更便于控制反应_（填写甲或乙）；该装置还能用来制取某种常见气体，其反应原理是_；该气体的验满方法是_（2）甲同学利用装置D进行性质实验时，观察到紫色石蕊试液变红色，将红色液体充分加热未能重新变为紫色，你认为可能的原因是_；为使上述红色液体加热后能重新变为紫色，在气体通入装置D之前可接入上图装置_（填字母序号）；在该装置中发生的主要化学反应方程式为_；（3）乙同学将CO2通入到氢氧化钠溶液中，无明显现象，经过思考讨论后，设计了如图G装置，使该反应有了明显现象，则该装置G中的现象为_27 . 在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，甲生设计了如下实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开弹簧夹，水注入集气瓶。(装置如图所示)请回答下列问题：(1)实验过程中，观察到红磷燃烧，请写出红磷燃烧的现象_。该实验得到的结论是_。(2)甲生实验结束后，发现测出的氧气的体积分数明显偏小。请你参与探究：(提出问题)造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？(猜想与假设)甲同学：可能是导管内原含有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性。乙同学：可能是红磷量不足，导致瓶内残留气体中还有氧气。你还能作出的猜想是_。(交流与讨论)(1)木炭也可以在空气中燃烧，其文字表达式为_，丙同学认为用木炭代替红磷，就可以消除误差，大家认为他的猜想不合理，理由是_。(2)他们对课本上的实验装置进行了如图所示的改进(其他仪器忽略)。装置左侧液面先后的变化情况：_。通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，这利用了金属铜的_性。改进后的实验的优点是_。第 9 页 共 9 页