九年级下学期中考零模化学试题

九年级下学期中考零模化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列物质属于氧化物的是A氯酸钾B水C氧气D空气2 . 下列有关铁的说法错误的是（ ）A铁元素是地壳中含量最高的金属元素B在铁制品表面常用喷涂油漆的方法来防锈蚀C硫酸铜溶液不能用铁制容器来盛装D工业上用铁矿石与焦炭在高炉内反应来炼铁3 . 根据下图的溶解度曲线，判断下列说法中不正确的是At1 时，甲物质的溶解度小于乙物质的溶解度B在t3时，两物质的饱和溶液降温至t2时，都会析出晶体Ct2 时，两物质的饱和溶液中含甲、乙的质量相等D当甲中混有少量乙时，可采用冷却热饱和溶液的方法提纯甲4 . 用分子、原子的观点分析下列生活中的现象，其解释不合理的是 选项现象解释A物质热胀冷缩分子的大小随温度改变而改变B八月桂花香分子在不断运动C1滴水中约含1.671021个水分子分子很小D水电解分子破裂成原子，原子重新组合成新分子AABBCCDD5 . 下列叙述正确的是（ ）A酸和碱反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应B置换反应生成单质和化合物，则生成单质和化合物的反应一定是置换反应C复分解反应是化合物和化合物的反应，则化合物和化合物的反应都是复分解反应D氧化反应是物质与氧的反应，则有氧气参加的反应都是氧化反应6 . 用定量方法研究空气成份的科学家是（ ）A张青莲B拉瓦锡C门捷列夫D屠呦呦7 . 在反应中，C、D的相对分子质量之比为9:22。若2.6gA与B完全反应后，生成8.8gD。则在此反应中B与D的质量比为（ ）A4:9B8:1C10:11D31:448 . 黑糊糊的石油可以变成绚丽多彩的衣服。对此某同学提出的问题不属于化学问题的是（ ）A石油的组成成分是什么？B石油通过怎样的变化才能变成做衣服的纤维？C通过什么方法从地下开采出石油？D石油可以燃烧，那么燃烧后生成什么物质？9 . 周末，南昌八一公园里，群众生活多姿多样，活动丰富。下列“公园活动”中体现了化学变化的是（ ）A放飞风筝B湖面划船C舞动青春D油炸美食10 . 下列关于空气中各组成成分的说法正确的是 （ ）A空气中的氧气只有点燃时才能发生化学反应B在自然界中存在氧气和二氧化碳的循环C空气中各种成分的含量保持不变D空气中的稀有气体没有任何使用价值11 . “下列图示实验操作中，正确的是A倾倒液体B铁丝在氧气中燃烧C熄灭酒精灯D固体药品的取用12 . 某元素的原子结构示意图如图所示小玲对它的认识中错误的是（ ）A原子核内有11个质子B该元素属于非金属元素C该原子失去电子后形成阳离子D该原子核外有3个电子层13 . 碳、氢两种元素的本质区别是A质子数不同B电子数不同C中子数不同D最外层电子数不同14 . 如图示意图中，表示阴离子的是ABCD15 . 基本的化学实验技能是进行科学探究活动的基础和保证。下列有关实验操作错误的是AABBCCDD16 . 往硫酸和硫酸铜的混合溶液中，逐滴加入氢氧化钠溶液直至过量，根据实验事实绘制如图所示曲线，下列说法不正确的是（ ）Aa点至b点之间的溶液中溶质种类最多，c点的溶液所含的溶质种类最少Bd点的溶液能使紫色石蕊溶液变蓝Cc至d段，溶液pH不断增大Dab段的反应无明显现象，bc段的反应中有白色沉淀产生17 . 银杏果中含有银杏酸(化学式：C22H34O3)，下列有关银杏酸说法正确的是（ ）A从类别上看：银杏酸不属于氧化物B从含量上看：银杏酸中氢元素的质量分数最大C从宏观上看：银杏酸分子由碳、氢、氧三种元素组成D从微观上看：银杏酸由 22 个碳原子、34 个氢原子和 3 个氧原子构成18 . 在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下存在某个反应，测得反应前后各物质的质量如下表：物质甲乙丙丁反应前质量/g20m2020反应后质量/g2待测3226对该反应，下列描述正确的是A该反应中甲、丙、丁的质量比为1：16:13B乙在该反应中是催化剂C待测质量一定为4gD该反应是分解反应19 . 甲醛(CH2O)是新建筑物室内空气的主要污染物。打开人造板所制作的橱窗时，闻到的刺激性气味主要是甲醛的气味。硅藻泥表面有无数微小的孔穴，可以吸附甲醛，净化空气。纳米级TiO2是一种新型光触媒材料，在光照下，其自身不变，却能促使甲醛转化为二氧化碳和水。下列有关说法错误的是A由上述材料归纳出甲醛的化学性质：有挥发性，有刺激性气味的气体B硅藻泥净化空气的原理是通过吸附污染物净化空气，与活性碳净化的原理相似C纳米级TiO2作为光触媒材料净化空气的原理是促使甲醛辞转化为二氧化碳和水D吸附、转化、空气流动降低室内空气污染物的浓度的方法，都可以改善室内空气质量20 . 下列有关水的说法不正确的是A湿衣服晾干说明水分子是不断运动的B用明矾溶液可以区分硬水和软水C水蒸气和水的化学性质相同，分子间隔不同D电解水时负极上产生的气体为氢气二、填空题21 . 果果登陆政府官网发现：本市政府将加大政策扶持力度，设立秸秆禁烧专项奖励资金，解决每年秸秆露天焚烧造成的环境污染问题，有利改善生态环境，建设“美丽城市”。回答下列问题：（1）作物秸秆中蕴含有丰富的生物质资源，科学处理途径分别有秸秆粉碎还田和综合利用，则秸秆属于_（填“可再生”或“不可再生”）能源。若用焚烧处理农田的大量秸秆，明显会浪费资源，因此作物秸秆不可一烧了之，这个事实说明秸秆所具有的化学性质为_。（2）农户利用沼气发酵的原理来处理秸秆，把秸秆、杂草、人畜粪便等废弃物放在密闭的沼气池中发酵，就能产生沼气，则该过程主要发生_（填“物理”或“化学”）变化。（3）沼气的主要成分为甲烷，可用作生活中的清洁燃料。甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为_，若甲烷不完全燃烧，还会生成一种有毒的无色气体为_（写名称），请写出甲烷不完全燃烧的化学方程式为_。（4）我国已成为世界第三大利用作物秸秆生产燃料乙醇的国家。秸秆的主要成分是纤维素化学式为(C6H10O5)n，则纤维素中C、H、O三种元素的质量比为_（用最简整数比表示）。（5）果果还提议使用微生物催腐剂将秸秆腐熟还田，用秸秆代替煤作燃料进行火力发电，请你分析果果的创意有哪些优点_（至少一点）。三、实验题22 . 空气、水是人类赖以生存的自然资源，测定空气中氧气体积分数的实验装置如下图所示，在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙内足量的红磷后。立即伸入瓶中并把塞子塞紧。（1）写出红磷在空气中燃烧的化学反应表达式是_。（2）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处，由此可知氧气约占空气总体积的_。（3）小明通过该实验测得的空气中氧气的体积分数与正常值相比偏小，其因可能是（_）A 燃烧匙内可燃物量不足B 装置气密性不好C 未及时塞进橡胶塞D 燃烧匙内可燃物有剩余（4）由此实验还能得出瓶内剩余气体的性质有_、_（至少写两个）。四、简答题23 . 按照给出的示例写出下列化学反应的表达式。示例：硫在氧气中燃烧：（1）用红磷测定空气中氧气的含量：_。（2）铁丝在氧气中燃烧：_。（3）实验室用高锰酸钾制氧气：_。24 . 回答下列问题。（1）氧元素的符号是；（2）3个氢原子可表示为；（3）生理盐水中溶剂的化学式为。25 . 甲、乙、丙、丁、戊是初中几种常见的物质，其中甲属于单质，乙、丙、丁、戊属于化合物，它们分别由氢、碳、氧、氮、氯、钠、锰中的一种或几种元素种元素组成。（1）甲的固体是天然存在的最硬的物质，其化学名称为_（2）气体乙与在氧气燃烧时，其微观示意图如下图，写出乙与氧气发生反应的化学方程式_（3）液体丙和固体戊混合可产生使带火星的木条复燃的气体，则固体戊的化学式为_（4）固体丁是生活中重要的调味品，生产中常采用“粗产品”提纯，操作步骤为：溶解、沉淀、过滤、蒸发、结晶等过程。下列各步骤中的一些做法正确的是（_）A：溶解-用玻璃棒搅拌以加速溶解B：过滤-直接将溶解粗产品的混合物倒入漏斗中C：蒸发-等蒸发皿中水分蒸干便停止加热26 . 工业炼铁是把铁矿石和焦炭等原料一起加入高炉，在高温下通入空气进行一系列反应把铁还原出来。（1）通入空气使固态的焦炭转化为具有还原性的气态物质，转化过程中涉及的反应的化学方程式是_。（2）赤铁矿(主要成分为Fe2O3 )在高炉里反应生成单质铁的化学方程式是_。（3）汁算：氧化铁(Fe2O3)的相对分子质量是_；5000t含氧化铁84的赤铁矿中，氧化铁的质量是_t；上述赤铁矿理论上可炼得含铁98的生铁_t。27 . 氧气是生产生活中重要的物质，如图是有关氧气的知识结构图，请回答下列问题：（1）反应的化学方程式为_（2）反应属于基本反应类型中的_反应（3）反应中二氧化锰的作用是_（4）生成的反应现象为_（5）、与氧气反应的共同特征为_（写出一条即可）（6）物质属于_（填序号）A单质B化合物C氧化物（7）氧气有很多用途（如图），下列属于氧气用途的是_（填序号）五、推断题28 . （1）甲、乙、丙是初中化学中常见的物质，其转化关系如图所示（反应条件已省略）甲、乙、丙三种物质中都含有同一种元素若乙是相对分子质量最小的氧化物，则甲是（填化学式）若乙是一种还原性气体，则甲是（填化学式）（2）某化学兴趣活动小组的小静同学在实验室配制了硫酸钠、碳酸钾、氯化钡、稀盐酸四种溶液，但没有及时贴标签小华在使用时为区分四种无色溶液，将溶液分别编号为A、B、C、D，并分别取样进行了两两滴加的实验，结果现象记录为：A+B有白色沉淀生成；B+D有白色沉淀生成；A+C有气泡冒出，请你根据现象进行推断：A、B、C、D依次是B+D反应的化学方程式为：六、科学探究题29 . 某化学课堂正在进行，以下是教学片断。请你参与他们的学习并完成相关任务。（演示实验）老师按如图所示连接好装置，加入NaHCO3粉末，点燃酒精灯，对试管预热后集中加热，烧杯中澄清石灰水变浑浊，说明生成了CO2继续加热至无气体产生后撤出导管，熄灭酒精灯。（问题提出）实验后，同学们对试管中剩余的固体粉末产生了兴趣：剩余粉末由什么物质组成？（猜想假设）在老师的指导下，同学们对固体粉末作出了如下猜想：猜想一：NaOH；猜想二：NaOH和Na2CO3；猜想三：Na2CO3。（实验探究）实验方案实验操作实验现象方案一取适量粉末溶于水后向溶液中滴入2滴酚酞溶液，摇匀溶液由无色变红色小明根据实验现象认为猜想一成立。小组讨论后，大家认为小明的结论不合理，理由是_。实验方案实验操作实验现象实验结论方案二步骤一取适量粉末溶于水后加入过量的BaCl2溶液_猜想一不成立步骤二取步骤一的上层清液加入MgCl2溶液23mL无明显现象猜想三成立（评价交流）小华认为步骤二也可以用MgSO4代替MgCl2，大家不同意他的观点，理由是_。（拓展延伸）请你总结上述实验成果，写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式_。第 12 页 共 12 页