九年级上学期期中(半期)考试化学试题

九年级上学期期中(半期)考试化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列有关实验现象的描述正确的是（ ）A红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾B镁条在空气中燃烧发出耀眼白光，生成氧化镁C铁丝在空气中燃烧：火星四射，生成黑色固体D硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体2 . 有关物质性质的描述属于化学性质的是（ ）A挥发性B可燃性C溶解性D导电性3 . 甲和乙在点燃条件下生成丙和丁，结合微观示意图分析，下列结论不正确的是A1个甲分子由5个原子构成B生成丙和丁的分子个数比为1:2C该化学反应前后，原子种类保持不变D丁物质中氢和氧元素质量比为2:14 . 将燃着的火柴分别插入如图所示的甲、乙两个集气瓶中,出现的现象是A甲熄灭、乙变旺B甲变旺、乙熄灭C甲、乙都变旺D甲、乙都熄灭5 . 某学生用托盘天平称2.5g药品时,在称量过程中发现指针向左偏转,此时应（ ）A加砝码B调节螺丝使平衡C加药品D减少药品6 . 下图所示实验操作中，正确的是A读取液体体积B检查装置的气密性C稀释浓硫酸D铁丝在氧气中燃烧7 . 下列关于化学中“一定”和“不一定”的说法完全正确的一组是A分子一定由原子构成；原子核一定由质子和中子构成B置换反应中一定有化合价的变化；化合反应中不一定有化合价的变化C冷却热饱和溶液一定会有晶体析出；可燃性气体和空气混在一起，点燃时一定会发生爆炸D纯净物一定由同种分子构成；当可燃物的温度达到其着火点就一定会燃烧8 . 日常生活中的下列变化，属于物理变化的是A分离液态空气制氧气B用蜡烛制取炭黑CCO2溶于水D用氢氧化钠溶液浸泡，制作叶脉书签9 . 下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（ ）A液氧、高锰酸钾、过氧化氢溶液B稀有气体、干冰、浓氨水C水银、冰水混合物、生铁D水、二氧化硅、汽水10 . 下列关于催化剂的叙述中，正确的是（ ）A能加快化学反应速率B能减慢化学反应速率C改变化学反应速率D能使任何物质间都发生反应二、填空题11 . 化学变化和物理变化的本质区别是化学变化_，而物理变化只是在_和_等方面发生了变化。同一物质在不同条件下可发生不同变化，如加热蜡烛，温度稍高就可融化，这是_变化，温度再高就可燃烧，这是_变化。12 . 阅读下列材料并回答各有关问题:(1)实验室中氧化铜与氢气反应后得到的Cu中常常混有少量Cu2O。Cu2O与硫酸反应的化学方程式为：Cu2OH2SO4CuSO4CuH2O。现将10g Cu与Cu2O的混合物放入足量的稀硫酸中充分反应，过滤得到9.6 g固体，则原混合物中单质铜的质量为_g。(2)硫酸铜是一种应用极其广泛的化工原料。铜不能与稀硫酸直接反应，为符合绿色化学的要求，某研究性学习小组进行如下设计：方案1：以空气为氧化剂。将铜粉在仪器B中反复灼烧，使铜与空气充分反应生成氧化铜，再将氧化铜与稀硫酸反应。方案2：在常温下，将空气或氧气直接通入到铜粉与稀硫酸的混合物中，发现其几乎不反应；再向该混合物中加入Fe2(SO4)3，发现立即发生反应，但无沉淀产生；待反应完全后向其中加物质甲调节pH到34，产生Fe(OH)3沉淀。最后经过过滤、蒸发、结晶，所得滤渣循环使用。(已知Fe(OH)3和Cu(OH)2完全沉淀时的pH分别为3.7、6.4。)问题：方案1中的B仪器名称是_。写出方案1中的化学方程式_。方案2中甲物质是_(填字母序号)。a、CaO b、CuCO3 c、CaCO313 . (1)某物质化学式为H2RO4，相对分子质量为98，则R的相对原子质量为_，该元素1个原子中有16个中子，该元素的符号为_。(2)已知银原子的质量为mkg，碳原子(测定相对原子质量的一种碳原子)的质量为bkg，则银原子的相对原子质量可表示为_。14 . 空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源。（1）空气中稀有气体的体积分数大约为_。（2）鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法_（填“正确”或“不正确”）。（3）因为氮气具有_的性质，所以充入食品包装袋内用于防腐。（4）菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳，这样做有利于植物进行_作用。三、实验题15 . 实验室常用下列装置（如图所示制取气体，请你根据所学知识回答下列问题（1）写出编号所指仪器的名称：_；_。（2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：_；_。上述装置改进后，请继续回答下列问题。（3）小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的A和_（填字母）进行组装。小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置。在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是_（填化学式），在两个反应中它起_作用。请你写出小红制取氧气的化学反应方程式：_。（4）实验室选用C和E装置还可以制取的气体是_（填化学式），写出实验室制取该气体的化学方程式_。写出实验室检验该气体的化学方程式_。（5）装置B、C都可以用来制取（4）中的气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点_。（6）有一名同学欲用G装置收集O2，则O2应从导管口_通入。四、科学探究题16 . 同学们都知道镁带在空气中燃烧会生成白色固体。而小明同学在做“镁带在空气中燃烧”实验时，却发现在生成物中还含有少量黑色固体。黑色固体是镁和什么物质反应生成的呢？他提出下列猜想：猜想一：黑色固体可能是镁和氮气反应的产物；猜想二：黑色固体可能是镁和二氧化碳反应的产物。为分别获取实验所需的气体，验证上述猜想，小明提出了两个方案：方案一：（1）用如图装置进行除去氧气的燃烧实验，其中选用红磷要过量，目的是_。你认为选用木炭除去氧气不可行的原因是_。在老师帮助下，小明最终获得氮气，观察到镁带在氮气中可以燃烧并有淡黄色的固体产生。方案二：（2）把点燃的镁带放入盛有_气体的集气瓶中，观察到镁带在该气体中也能燃烧，同时有白色和少量黑色固体生成。小明得出结论：猜想_正确。通过以上实验，你对二氧化碳的性质有了怎样的新认识：_。第 5 页 共 5 页