长沙市2020版九年级下学期第一次月考化学试题（I）卷

长沙市2020版九年级下学期第一次月考化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 科学知识与生产生活联系紧密下列物质用途错误的是（ ）选项ABCD物质氯化钠二氧化碳浓硫酸氢气用途除铁锈作气体肥料作干燥剂作燃料AABBCCDD2 . 下列说法中不正确的是（ ）A把秸秆、杂草在密闭池中发酵可产生甲烷B不锈钢比纯铁抗腐蚀，但硬度不如纯铁C铁制品在潮湿的空气因发生缓慢氧化而生锈D煤制成蜂窝状后燃烧更旺是因为增大了煤与空气的接触面积3 . 下图所示的基本实验操作符合操作规范的是A点燃酒精灯B检查气密性C给液体加热D称量药品质量4 . 要善于从化学的视角认识世界。对下列事实解释错误的是（ ）选项事实解释A墙内开花墙外香分子在不断运动B50L水和50L酒精混合后的体积小于100L分子之间有间隔C水蒸发变成水蒸气分子大小发生改变DN2的化学性质不活泼，O2的化学性质比较活泼不同分子性质不同AA选项BB选项CC选项DD选项5 . “节能有道，节俭有德”，下列做法应提倡的是（ ）A不使用化石燃料B经常使用一次性筷子C大量使用化肥提高产量D对垃圾进行分类处理6 . 水是一种重要的自然资源。下列对水的认识正确的是A在河水中加入明矾可除去所有杂质B提倡长期用纯水（蒸馏水）烧菜、煮饭等C水体有自净能力，末经处理的生活污水可任意排放D在淡水资源缺乏的海岛上，可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水7 . 甲和乙可以合成半导体材料丙，微观过程如图。下列说法不正确的是A物质丙由原子直接构成B丁是一种化合物C该反应不属于置换反应D反应前后原子的种类、个数都不变8 . 下列对某一主题知识归纳完全正确的一组是A物质的组成和分类B安全与健康盐类物质中一定含有金属元素二瓶气体元素组成相同、各元素的质量分数相同，则它们的化学性质一定相同为了健康，应禁止使用食品添加剂夜间发现天然气泄漏，立即开灯寻找泄漏源C资源的利用和保护D化学与发现回收废弃金属是保护金属资源的途径之一使用可降解塑料，能有效的减少白色污染最早发现酸碱指示剂的科学家是波义耳侯德榜发明和改良了烧碱的生产工艺AABBCCDD9 . 聊城江北水城旅游度假区的一些乡镇道路的两侧安装了太阳能路灯，下列关于太阳能路灯所用材料的叙述不正确的是（ ）A铝合金灯柱属于金属材料B灯泡中填充稀有气体作保护气C硅电池板中的硅元素是地壳中含量最多的金属元素D透明的塑料灯罩属于有机合成高分子材料10 . 地壳中含量最多的元素是（ ）A氧B硅C钙D铁11 . 下列说法错误的是（ ）A花香四溢主要是因为分子间有间隔B利用洗涤剂的乳化功能可洗去餐具上的油污C把碳酸氢铵和农家肥料草木灰（碱性）混合使用，会降低肥效D铝丝伸入硫酸铜溶液中，表面有红色物质生成12 . 下列生产过程中，不发生化学变化的是（ ）A安庆石油化工B毫州古井酿酒C铜陵有色冶金D阜阳剪纸13 . 下列区分物质的方法错误的是A用燃着的木条区分氦气和二氧化碳B用氯化钡溶液区分稀盐酸和稀硫酸C用水区分硝酸铵固体和氢氧化钠固体D用点燃闻气味的方法区分羊毛纤维和合成纤维14 . 下列化学用语正确的是（ ）A水银B锌离子C氨气D氧化铁FeO15 . 2019年年初至8月底，亚马孙地带发生了44058次火灾。火灾侵蚀着被称为“地球之肺”的亚马孙雨林。下列有关燃烧与火灾的说法,错误的是（ ）A森林中严禁烟火，是因为枯枝树叶等均为可燃物B森林大火时,火借风势,越烧越旺,因为风带来了更多的氧气C在建筑火灾中逃生,应用湿毛巾捂住口鼻,并匍匐前进D燃烧篝火时,把木柴架空,可降低木柴的着火点16 . 下列实验方案的设计中，不可行的是选项实验目的设计方案A鉴别软水、硬水加肥皂水，搅拌，观察产生泡沫的多少B检验 CaO 中是否含有 Ca(OH)2加水溶解，滴加酚酞溶液C除去 KNO3中少量的 NaCl采用降温结晶法D区分棉纤维、羊毛纤维点燃，闻燃烧产生的气味AABBCCDD17 . 空气中含量最多的物质属于（ ）A混合物B单质C氧化物D化合物18 . 类推是化学学习中常用的思维方法。下列类推正确的是（ ）A活泼金属与酸反应有气体产生,则与酸反应产生气体的一定是活泼金属B溶液具有均一性和稳定性，则具有均一性和稳定性的液体一定是溶液C单质一定是由同种元素组成的物质,则由同种元素组成的物质一定是单质D各种碱溶液中都含有OH-,所以碱溶液有许多共同的性质19 . 下列实验操作、现象和结论完全正确的组是（ ）实验操作现象结论A向收集满CO2的软塑料瓶中加入约占瓶三分之一体积的NaCl水溶液，旋紧瓶盖，振落塑料瓶变瘪CO2能与NaCl反应B某无色气体通入滴有紫色石蕊试液的水中紫色石蕊试液变红该气体一定是CO2C将白磷浸没在热水中，再向热水中的白磷通氧气通氧气前白磷不燃烧，通氧气后白磷燃烧氧气是燃烧需要的条件之一D点燃从导管放出的某气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯烧杯内壁有水雾产生该气体是CH4AABBCCDD20 . 用下列物质清洗油污时，发生乳化现象的是（ ）A汽油B氢氧化钠溶液C加洗涤剂的水D热水二、填空题21 . 元素周期表是学习化学的重要工具。下表为元素周期表中部分元素的相关信息，请利用下表回答相关问题：（1）硫元素的原子序数是_，它属于_（填“金属”成“非金属”）元素，表中氖元素位于元素周期表中的第_周期。（2）与元素的化学性质关系最密切的是原子的_；决定元素质量的是原子的_；硅元素和氧元素不同原因是_。（3）第三周期核外电子排布的规律是_。（4）写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子符号是_。22 . 甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如下图，请回答下列问题：.t1时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是_；P点的含义是_；能将A、B、C的不饱和溶液都变为饱和溶液的一种方法是_。.t2时，配制一定量C物质的饱和溶液，该溶液的溶质质量分数为 _，再将该溶液降温到t1，此时溶液中溶质与溶剂的质量之比为_。.将A、B、C的饱和溶液分别从t1升温至t2，则t2时，它们溶质质量分数由大到小的排列是_；当B中混有少量的A时，可采用_结晶的方法提纯B。.t2时，向盛有20g A物质的烧杯中加入50g水，充分溶解后形成的是_（填“饱和”或“不饱和”）溶液；在图所示大烧杯中加入氢氧化钠固体后，观察到小试管中饱和C溶液变浑浊分析该实验可得到的结论是_。23 . 某自热米饭的配料包括米饭、牛肉、萝卜、土豆等。其中富含蛋白质的是_。24 . 以下是探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究并填写空格。【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等？【猜想与假设】猜想1：不相等；猜想2：相等。【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。甲组乙组实验方案（反应后略）实验现象有气泡产生，天平指针向右偏转铁钉表面有红色物质析出，溶液颜色发生改变，天平指针没有偏转结论猜想1正确反应的化学方程式：猜想2正确反应的化学方程式：写出上述实验中的化学方程式：_；_。【反思评价】究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体溢出，导致指针向右偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在_中进行。【优化装置】同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进，你认为最佳装置是_（填序号）。另外两种装置的不足之处分别是：_；_。【得出结论】同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想二正确。进一步分析发现，反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变，最终得出结论：_的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。【解释应用】解释：化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变，所以质量守恒。应用：某固体物质受热会发生分解反应，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，则该固体物质中含有的元素是_。（填元素符号）25 . 化学符号是化学学科的语言。（1）用化学符号填空6个碳原子_。锌元素_。氯化铝_。氧化镁中元素为+2价_。（2）将下表补充完整物质名称氯化钾二氧化碳铁化学式_组成元素的符号_C、O_构成粒子的符号_三、实验题26 . 根据下图所示,按要求回答问题：（1）写出图中带有标号仪器的名称：a _，图F实验的目的是_。（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集干燥的氧气时，应选用的装置是_和_（填字母序号），该反应的文字表达式为_。在该反应中质量和化学性质都没有改变的物质是_，检验氧气已集满的方法是_。（3）若实验室用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧气，实验时应在试管口放一团棉花，其作用是_；用排水法收集氧气的合适时机是_；停止加热时，应先将导管移出水面，然后再_。27 . 某实验小组利用图1所示仪器进行“配制质量分数一定的氯化钠溶液”的实验：(1)完成此实验正确的操作顺序是(填序号)_；溶解把配好的溶液装入试剂瓶称量计算(2)按实验要求，图1中还缺少的玻璃仪器是(填名称)_。(3)小婧按图2的操作称取氯化钠，小民发现小婧的操作有错误，她称取的氯化钠实际质量为_g。(4)小民所取蒸馏水的体积如图3所示，则该实验小组原计划配制的氯化钠溶液中溶质的质量分数为(水的密度约为1g/cm3)_。四、简答题28 . 今年，鸡西市淡水资源短缺，节约用水、污水处理的战役已经打响，作为城市小主人的同学们请回答下列问题：（1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行_（填操作名称），除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其_性除去水样中的颜色和异味。这样得到的水仍然是硬水，它会给生活带来许多不便，如：_。（2）为了判断得到的水是硬水或软水，可加入_。日常生活中可采用_的方法将硬水软化。（3）如图为实验室电解水的装置，a中收集到的气体是_。该实验说明水是由_组成的。（4）节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡以下方式中的_（填字母序号）。A 用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所 B 不间断地放水洗衣服C 不间断地放水刷牙 D 用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林。五、推断题29 . 已知A、B、C、D是初中化学常见物质，它们之间的转化关系如图所示。其中B、C是组成元素相同的气体，A是目前世界年产量最高的金属，D是黑色固体，请回答（1）写出A、D的化学式：A_，D_。（2）B在工业上常用来冶炼A，写出其反应的化学方程式_，在这个反应中，_发生了还原反应。六、科学探究题30 . 同学们在学习碳的化学性质之后得知碳燃烧时可能生成二氧化碳，也可能生成一氧化碳，某化学兴趣小组对木炭还原氧化铜可能生成的气体成分进行实验探究。（提出问题）碳与氧化铜反应可能生成什么气体？（提出猜想）猜想：只生成CO2； 猜想：_； 猜想：既生成CO，又生成CO2（查阅资料）浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化，但遇微量的CO也会立即变成蓝色。（实验验证）小组同学经过思考之后，设计了如图所示的实验装置：步骤一：打开弹簧夹，先通一会儿纯净干燥的氮气；步骤二：关闭弹簧夹，点燃酒精灯对玻璃管加热。步骤三：实验结束后，拆洗装置和仪器。（1）实验开始时，先将氮气通入实验装置一段时间再加热的目的是_；（2）对A装置的玻璃管集中加热一段时间，玻璃管中黑色粉末逐渐变成红色，B瓶中试纸变蓝，C中澄清石灰水变浑浊。（实验结论）（3）通过对实验现象的分析，上述猜想_（填序号）是正确的。（实验反思）（4）请从环保的角度分析，实验装置中存在不完善之处是_。（拓展应用）实验结束后，同学们发现玻璃管内壁附着的铜用水不易清洗干净，通过查阅资料获得三种能清除铜的方案：.加入浓硫酸并微热：Cu + 2H2SO4(浓)CuSO4+ SO2+ 2H2O.加入浓硝酸与铜反应：Cu + 4HNO3(浓) = Cu(NO3)2+2NO2+ 2H2O.加入氯化铁溶液：Cu + 2FeCl3= 2FeCl2+ CuCl2（5）为了将试管内壁上附着的铜清洗干净，上述最佳的方案是_（填序号）理由是_（写一种合理的理由即可）。七、计算题31 . 在一烧杯中盛有22.3gNa2CO3和NaCl组成的固体混合物，加100g水溶解制成溶液。再向其中逐滴加入溶质质量分数为20%的稀盐酸，产生气体的质量与所加稀盐酸的关系如下图所示。请回答下列问题：（1）当滴加稀盐酸至图中B点时，烧杯中溶液里的溶质是（写化学式）。（2）当滴加稀盐酸至不再产生气泡时，产生气体的质量为多少？（3）当滴加了73g稀盐酸时（即A点时），烧杯中的溶液为不饱和溶液，试计算此时溶液中溶质的质量分数？第 12 页 共 12 页