青海省2020年九年级上学期期末化学试题（II）卷

青海省2020年九年级上学期期末化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下图所示实验，不能达到实验目的的是AABBCCDD2 . 一阵风吹熄蜡烛，其主要的灭火原理是（ ）A隔绝空气B清除可燃物C降低石蜡的着火点D使温度降到石蜡的着火点以下3 . 某固体是Fe、CuO和C中的一种或几种，取适量样品粉未于试管中，加入一定量稀硫酸(已知：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O)充分反应后过滤，得到滤液和滤渣。下列说法正确的是（ ）A若滤液呈浅绿色，则原黑色固体粉末中一定有CuOB向滤液中插入一根洁净的铁丝，若铁丝表面有红色固体析出，则原黑色粉末中一定含有CuOC取干燥的滤渣在空气中灼烧，若滤渣质量增加，说明原黑色固体中含有 CD向滤液中插入一根洁净的铁丝，若铁丝表面有气泡产生，则原黑色粉末中一定含有 Fe4 . 下列观点正确的是（ ）A微粒观：水是由氢原子和氧原子构成的B转化观：一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可以相互转化C结构观：氩原子和氯离子最外层电子数相同，化学性质相同D守恒观：10g冰放入100g水中融化后总质量是110g5 . 保护生态环境，共建美丽家园。下列选项中，不利于生态环境保护的是（ ）A垃圾分类，回收利用B短距离出行，尽量乘坐公交C植树种花，绿化环境D工业污水随意排入小清河6 . 如图为CO还原CuO“微型”实验装置(夹持仪器等略),已知: ,下列说法错误的是（ ）A实验中所需CO可现制现用B此装置可节约药品,污染小,现象明显C此装置内空间较小,空气易排空,实验危险系数小D该实验中被加热的物质随着反应的进行由红色变成黑色7 . 下列变化属于物理变化的是（ ）A煤的炼焦B蛋清遇浓硝酸变黄C工业上分离液态空气制氧气D粮食酿酒8 . 2018年中央电视台举办的“中国诗词大会”节目备受关注，下列诗词中不涉及化学变化的是（ ）A不知近水花先发，疑是经冬雪未销B爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏C千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲D春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干9 . 把一定质量的a、b、C、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下,下列说法中不正确的是物质abCd反应前的质量(g)92.08.001.0反应后的质量(g)95.61.23.2xAc是反应的生成物Bd可能是催化剂Cb一定是化合物D该反应属于化合反应10 . 下列符号中，只具有微观意义的是ACuBO2CnFe3+DH2O11 . 如图是某原子的结构示意图和对应元素在元素周期表中的信息。下列说法不正确的是A该元素为金属元素B该原子的相对原子质量是26.98gC该原子在化学变化中易失去电子D该元素位于元素周期表的第三周期12 . 下列关于水和溶液的说法不正确的是A自然界中的水过滤后即变成纯水B硬水和软水可用肥皂水来鉴别C溶液由溶质和溶剂组成，所以溶液一定是混合物D洗洁精洗涤油污时发生了乳化作用13 . 如图所示，加热烧瓶中的水使之沸腾。水蒸气从铜管喷出，把火柴靠近管口P处，火柴被加热，迅速移开火柴，火柴开始燃烧。下列说法错误的是A水沸腾，水分子质量和体积增大BP处水蒸气的作用是使火柴温度达到着火点C火柴移离水蒸气，与氧气充分接触，从而燃烧D火柴燃烧的产物含有二氧化碳和水14 . 下图是某化学变化的微观示意图，X、Y、Z分别表示不同类别的原子，下列说法正确的是（ ）A该化学反应中生成物的分子个数比为1:1:1B该化学反应前后分子和原子的种类都没有改变C该化学反应前后元素的种类没有改变DX原子构成的物质在该反应中是催化剂15 . 化学就是在原子、分子的水平上研究物质的组成、结构、性质、变化及其应用的一门基础自然科学随着科技的发展，人们可能通过操纵单个原子制造分子假设用此技术欲制的到蔗糖(C12H22O11)，则不需要的原子是（ ）A氢原子B氧原子C氮原子D碳原子二、填空题16 . 一些发达国家现已基本采用新一代饮用水消毒剂ClO2ClO2读作_，ClO2中氯元素的化合价为_17 . 请沿用科学家认识事物的方法认识“空气”。（1）从微观角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子，用“”可表示的做粒是_（填名称）；已知：同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计，据此下图中可表示空气微观模型的是_（填标号）。（2）从变化角度：已知：常温下，氮气沸点-196C，氧气沸点-183。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是_。该烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约十分之一体积，其主要成分是_（用化学式表示）。（3）从应用角度：利用空气制取氮肥的流程如图所示中参加反应的单质甲为_（用化学式表示）：中反应的化学方程式为_。（4）从环保角度：下列保护空气措施合理的有_（填标号）。A工厂通过加高烟囱直接排放废气B因地制宜推广风力发电代替火力发电C提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式三、实验题18 . 通过这段时间的学习，你已经掌握了实验室制取气体的一些知识，请你结合下列装置图回答问题：（友情提示：所选装置均填序号）（1）写出指定仪器名称：_；_。（2）若实验室用高锰酸钾制取氧气，所选用的发生装置是_；依据是_；所发生反应的文字表达式是_；实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是_。（3）若用过氧化氢制取氧气，并收集一瓶较为纯净的氧气，请从以上装置图中选出相关的发生装置与收集装置_。四、流程题19 . 煤是社会生产、生活中最重要的能源，工业上常把煤进行气化和液化处理，使煤变成清洁能源。煤气化和液化流程示意图如下：(1)第步操作发生的是_（填“物理”或“化学”）变化。(2) 第步是精炼煤与水蒸气的反应，化学方程式为_。(3)第步反应的基本类型属于_。(4) 含硫化合物洗液经过提炼后，可用来制硫酸，过程是：含硫化合物氧化得到SO2, SO2进一步氧化得到X, X与水反应得到H2SO4，则X的化学式为_。(5)从“绿色化学”的角度分析,“煤的汽化和煤的液化”生产流程的优点_。五、科学探究题20 . 实验小组对过氧化氢制取氧气中影响反应速率的因素进行探究。提出问题 哪些因素可能影响该反应的反应速率？作出猜想 小芳同学：H2O2溶液的浓度可能影响该反应的反应速率；小华同学：催化剂（MnO2）的用量可能影响该反应的反应速率实验验证（1）为了探究在其他条件相同时H2O2溶液浓度对反应速率的影响，小芳同学的实验是：每次均取10mL30%的H2O2溶液，然后配成不同浓度的溶液，在相同温度下加入等质量MnO2进行实验，测定各次收集到100mL氧气时所用的时间，记录数据如下：实验次序12345H2O2溶液浓度1%5%15%25%30%所用时间（秒）6602052543通过上表实验数据分析可得到的结论是：在其他条件相同的情况下，_越大，反应速率越_。（2）为了探究在其他条件相同时催化剂（MnO2）的用量对反应速率的影响，小华同学的实验是：每次均用30mL10%的H202溶液在相同温度下进行实验，采用不同量MnO2粉末做催化剂，测定各次收集到100mL氧气时所用的时间，绘图如下：该反应的化学方程式为：_通过如图实验数据分析可得到的结论是： _（3）小明同学认为其他条件也可能会影响该反应的速率。小明同学的实验是：每次均取10mL30%的H2O2溶液，然后配成一定浓度的溶液进行实验。实验次序12345H2O2溶液浓度10%10%10%10%二氧化锰粉末用量/g02020202温度/2030405060待测数据填写表中数据： _ _。小明同学实验探究的目的是 _。以下待测数据合理的是_A测定各次实验收集到100mL氧气时所用的时间B测定各次实验在30s里收集到的氧气体积C测定各次实验完全反应时收集到的氧气体积六、综合题21 . 空气是人类最宝贵的自然资源。空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。图1是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4HCO3)的流程请按要求回答下列问题：(1)步骤中可利用氮气和氧气的_不同分离出氮气和氧气。(2) 若图中表示氢原子，表示氮原子，图1中步骤反应的微观示意图如下：图中属于化合物的化学式为_。上述反应中参加反应的“”和“”的个数比为_，反应类型为_。由上述微观示意图可以获得的关于化学变化的一个信息是：_(3)写出步骤中发生反应的符号表达式_。(4)图2是化肥碳酸氢铵包装袋上的部分说明：碳酸氢铵具有的性质是_(填字母)。A易溶于水B有挥发性C受热易分解(5)这种化肥含氮量是否达到16%呢？带着这些问题，兴趣小组的同学取了一些化肥样品，进入实验室。（查找资料）碱石灰能够吸收H2O和CO2，但是不吸收NH3。浓硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2。（性质探究）该同学设计了如下的实验装置：用A装置给碳酸氢铵加热，装药品前，必须进行的一步操作是_。取适量碳酸氢铵加入试管，连接A、B装置，加热， B中的现象是_。碳酸氢铵在受热时发生反应的符号表达式是_。（含量分析）将装置A、C、D依次连接，加入20g化肥样品，加热至A中固体完全消失。她称量装置D的质量如表：实验前D装置的质量149g实验后D装置的质量152.4g由此分析得知：反应中产生氨气的质量为_g。通过反应的表达式可以知道：氨气中氮元素全部来自于碳酸氢铵(假设杂质中不含氮元素)，请计算此化肥含氮元素的质量分数为_。(写计算过程)第 10 页 共 10 页