银川市2019版九年级上学期期末化学试题（II）卷

银川市2019版九年级上学期期末化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列叙述不正确的是（ ）A金刚石坚硬可用于裁玻璃。B一氧化碳燃烧放热可用于生活燃气C干冰升华吸热可作制冷剂D氢氧化钙含钙元素可用作补钙剂2 . 近来有研究报告称，除去“普通水”里含有的氮气和氧气后，水的去污能力将大大增强。对此的下列理解不正确的是（ ）A除去氧气后的水就不再含有氧元素了B“普通水”含有氧分子C氮气和氧气在水中有一定的溶解性D“普通水”含有氮分子3 . 下列化学实验基本操作不正确的是A给物质加热时，应使用酒精灯的外焰部分B酒精灯的火焰必须用灯帽盖灭不能用嘴吹C向酒精灯中添加酒精时必须先熄灭酒精灯D若不慎碰翻酒精灯导致酒精洒出并失火，应立即用水冲灭4 . 生活中的下列变化，属于物理变化的是A燃放烟花爆竹B牛奶变酸C菜被切碎D铁制刀具表面生锈5 . 在一定条件下，一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量部分数据如下表所示。下列未知数据计算不正确的是物质甲乙丙丁反应前的质量（g）101000反应中的质量（g）623反应后的质量（g）0A为7B为5C为3.75D为11.256 . 一定条件下，在一密闭容器中发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示：物质XYZQ第一次测得的质量/g3251漏测6第二次测得的质量/g60171112下列判断正确的是A该反应中X和Q的质量变化之比为51B该反应的化学方程式可表示为：YX+Z+QCZ可能是该反应的催化剂D该反应可能是置换反应7 . 下列关于“不一定”的说法中不正确的是（ ）A含氧化合物不一定是氧化物B纯净物不一定由同种分子构成C由同种元素组成的纯净物不一定是单质D能分解出氧气的化合物不一定是氧化物8 . 2013年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”。下列说法正确的是A保护水资源，禁止使用化肥、农药B利用沉降的方法，将硬水转化成软水C工业废渣的任意排放，不会污染水体D城市浇花，使用喷灌、滴灌技术9 . 下列实验操作正确的是（ ）A滴加液体B过滤C验满氧气D过氧化氢制取氧气10 . 下列事实用微粒的知识解释错误的是选项事实解释A二氧化碳气体变成干冰体积变小二氧化碳分子间的间隔在遇冷、受压时减小B浓氨水能使无色酚酞溶液变红水溶液中能解离出自由移动的氢氧根离子C加油站要严禁烟火汽油分子不断运动且有可燃性D过氧化氢与水的化学性质不同一个过氧化氢分子比一个水分子多一个氧原子AABBCCDD二、填空题11 . 科技节活动中，化学实验小组做了如下实验，请回答以下问题。（1）图A所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为_色，该实验中没有涉及的性质是_（填字母）。A氨分子是不断运动的B氨分子有一定质量C浓氨水具有挥发性（2）图B所示实验，将注射器中浓石灰水注入瓶中，会看到鸡蛋被“吞”入瓶中，该实验中涉及的化学方程式为_。（3）图C所示实验，当通过导管向热水中通入氧气时，白磷在水下燃烧，该实验说明燃烧需要的条件为：可燃物；达到燃烧所需要的最低温度 ；_（4）图D所示实验观察到紫色小花变为_色，写出反应的化学方程式_12 . 将下列各组中的两种溶液混合(溶液中的原有的水分子忽略不写)：编号反应物1反应物2混合后存在的粒子A稀盐酸(H+、Cl-)氢氧化钾溶液(K+、OH-)K+、Cl-、H2OBNa+、SO42-、Cu(OH)2C氯化钠溶液(Na+、Cl-)稀硫酸(H+、SO42-)H+、SO42- 、Na+、Cl-(1)A组发生化学变化，化学方程式为_。实质是反应物1中的_(填粒子符号，下同)与反应物2中的_结合形成_。(2)B组发生化学变化，且B组反应物1是盐的水溶液，反应物2是碱的水溶液，则B组中反应物1是_(填名称，下同)，反应物2是_；(3)C组没有发生化学反应，原因是(微观角度解释)：_。13 . 元素周期表中部分元素的相关信息如下，回答下列问题：（1）12号元素的原子形成的离子是（写离子符号），16号元素的原子最外层电子数为，地壳中含量最多的金属元素和非金属元素组成的化合物是（写化学式）（2）金属元素的原子在化学反应中易电子（选填“得”或“失”），稀有气体元素的原子不易得失电子（3）在元素周期表中，同一族的元素具有相似的化学性质则下列各组元素具有相似化学性质的是。AHe和ArBHe和MgCLi和NaDF和Cl14 . 空气、水是我们赖以生存的重要资源。(1)Cu能与空气中的H2O、O2和_反应生成“铜锈”主要成分为Cu2(OH)2CO3。(2)生活中常用_的方法降低水的硬度。(3)电解水可制氢气。通电一段时间后，如图所示。电极X为电源的_极。氢气作为新能源，其主要优点为_(填序号)。A制取成本低 B 燃烧产物无污染 C 制备原料为水，来源广 D 贮存方便，安全三、实验题15 . 某同学利用如图所示装置进行实验。回答下列问题：（1）打开K1，关闭K2，可观察到正在燃烧蜡烛会_。（2）关闭K1、打开K2，观察到蜡烛缓慢的熄灭，分析蜡烛熄灭的原因_。（3）A、B装置中都使用了分液漏斗，请说明与长颈漏斗比较的优点_。16 . 根据下列装置图，请回答间题（1）写出仪器甲的名称：甲_（2）选择上面仪器在常温下制取氧气的化学方程式是_（3）实验室制取二氧化碳的发生装置应选择_（填字母），其化学反应方程式是_。（4）若用F图收集一瓶氧气，气体应从_（填a或b）端进入集气瓶。17 . 分类、类比、推理都是学习化学常用的方法.（1）初中化学有许多实验，为了便于研究，我们可以把化学实验按照探究目的分为探究物质的性质、探究物质的制备、探究反应条件等。据此应将下列实验中的D与_归为一类，依据是_。ABCD（2）已知Cl2+H2O=HCl+HClO，为了探究次氯酸HClO的漂白性，某同学设计了如下的实验。通入Cl2后，从集气瓶A中干燥的红色布条不褪色的现象可得出的结论是_；从集气瓶B中湿润的红色布条褪色的现象可得出的结论是_；为了证明是HClO使湿润的红色布条褪色，你认为还应增加的实验是_。四、简答题18 . 我们的日常生活离不开金属。图是金属的一个应用实例，请说出利用了金属的什么物理性质？（答出一点即可）_。（2）据有关资料报导，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%40%。铁生锈是铁与空气中的水蒸气、_等发生化学反应的过程。（3）在探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序时，某小组做了如下三个实验：（所用金属的形状与大小和稀盐酸的用量均相同）一段时间后，可观察到实验的现象是_；反应的化学方程式是_小组中的甲同学认为：通过实验和可比较出锌和铁的金属活动性强弱。你认为他依据的实验现象是_。乙和丙两位同学认为上述三个实验不能够得出四种金属的活动性顺序，原因是_ _ ；并在上述实验的基础上，补充了一个实验（下图所示），实现了探究目的。他们的实验：X是金属_，Y是_溶液（写出化学式）。五、科学探究题19 . 菁菁同学设计如图所示装置进行实验，目的是探究木炭和氧化铜在高温条件下生成的气体产物，提出了如下两种猜想：a可能是二氧化碳；b可能是一氧化碳。预期的实验现象及结论如下：若澄清石灰水变浑浊，则气体为二氧化碳；若澄清石灰水不变浑浊，则气体为一氧化碳。查阅资料：(1)氢氧化钙和氢氧化钠在物质类别上都属于碱；(2)CO2能与碱发生反应：如2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O(此反应常用于吸收二氧化碳).请你分析并回答：(1)仪器a的名称为_，(2)菁菁同学的实验装置存在的缺陷是_；反应结束时，停止实验的操作步骤是_；(3)实验后发现试管内壁上附着不易用试管刷洗净的固体生成物，可在试管中加入足量的_进行清洗。(4)你认为菁菁同学的猜想是否严谨？_，理由是：_ 。(5)请设计一个实验，来验证你的理由。操作过程、现象和结论写出:_。六、计算题20 . 为了测定某黄铜(铜锌合金)样品中铜的质量分数(不考虑黄铜中的其他杂质),现将30g稀盐酸分三次加入到10g黄铜样品粉末中,每次充分反应后,测定生成气体的质量数据见下表:第一次第二次第三次加入稀盐酸的质量/g101010生成氢气的质量/g0.08m0.04试求: （1）m=_；（2）此黄铜样品中铜的质量分数_；（3）请画出随着稀盐酸的加入，生成氢气的质量关系图_。第 10 页 共 10 页