吉林省2019年九年级上学期期末考试化学试题（II）卷

吉林省2019年九年级上学期期末考试化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验操作正确的是（ ）A熄灭酒精灯B取用液体药品C稀释浓硫酸D过滤2 . 你认为下列物质不能用作制取氧气的物质是（ ）A水B甲烷C氯酸钾D高锰酸钾3 . 小红利用氧气、二氧化碳传感器在装有两支燃着的高低蜡烛的密闭容器内顶部测容器内两支蜡烛从点燃到全部熄灭后，氧气（上）和二氧化碳（下）的浓度变化，如图所示。最终剩余氧气浓度15.65%，CO2浓度1.89%则下列说法不正确的是（ ）A支持蜡烛燃烧的氧气浓度须达到21%B点B时两支蜡烛全部熄灭C曲线BC段因为蜡烛熄灭，温度下降，二氧化碳密度大下沉，氧气上浮D容器内高的蜡烛先熄灭矮的蜡烛后熄灭4 . 下列实验现象的描述正确的是A铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体B硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体C红磷燃烧产生白雾，放出大量热D在大理石上滴加稀盐酸，产生二氧化碳气体5 . 通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是实验操作A想收集满CO2的软塑料瓶中加入约1/3体积的水，旋紧瓶盖，振荡塑料瓶变瘪CO2能与水反应B把燃着的木条插入某瓶无色气体中木条熄灭该瓶中气体可能是二氧化碳C把MnO2加入过氧化氢溶液中快速产生气泡MnO2能增加O2的产量D称量铜粉在空气中加热前后的质量加热后的质量比原来铜粉的质量大该化学反应不遵守质量守恒定律AABBCCDD6 . 下列属于化学变化的是（ ）A浓盐酸挥发B海水晒盐C干冰升华D食物腐败7 . 某化学兴趣小组同学设计了以下实验方案：粗盐中泥沙的去除可采用溶解、过滤、蒸发的步骤；只用pH试纸就可鉴别出NaOH、HCl和NaCl三种无色溶液；用Fe（NO3）2溶液、Cu和Ag比较Fe、Cu和Ag的金属活动性；可用澄清石灰水来检验露置在空气中的NaOH溶液是否变质其中正确说法的个数是（ ）A1个B2个C3个D4个8 . 水是生命之源。下列关于水的说法，不正确的是（ ）A水由液态变成气态时，分子间空隙变大B电解水生成氢气和氧气，说明水由氢气和氧气组成C电解水是将电能转化为化学能D如果将水样蒸干后有固体析出，这种水样中一定含有杂质9 . 研究和学习化学，有许多重要的方法。下列方法中所举示例错误的是（ ）选项方法示例A观察法铜是紫红色固体B实验法用肥皂水区分软水和硬水C归纳法水、二氧化碳都是由分子构成的，归纳出所有物质都是由分子构成的D分类法化学反应的基本类型有化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应AABBCCDD10 . 实验室制取氧气时，必须满足的条件是A必须使用催化剂B必须用含氧元素的物质作反应物C必须加热D必须用排水法收集11 . 建立微观和宏观之间的联系是一种科学的思维方式，下列叙述错误的是（ ）A黄豆和芝麻混合后总体积变小，因为分子之间有间隔B冰和干冰的化学性质存在差异，因为构成它们的分子不同C夏天钢轨之间的缝隙变小，因为温度升高原子之间的间隔变大D稀有气体的化学性质很不活泼，因为构成稀有气体的原子最外层达到相对稳定结构12 . 下列有关碳及其化合物说法不正确的是（ ）A石墨、金刚石、C60由于原子排列方式不同，所以它们的性质不同BCO为可燃性气体，点燃前应该先验纯C二氧化碳气体通入紫色石蕊试液，溶液变红，可见二氧化碳与水生成的物质显酸性D上图是用木炭还原氧化铜，该反应的化学方程式为：CuO+CCu+CO13 . 分类法是化学研究的重要方法。下列分类正确的是A非金属元素：F、Si、HgB盐：氯化钠、纯碱、小苏打C混合物：空气、石油、冰水混合物D合成材料：塑料、羊毛、合金14 . 将某有机物A放在装有氧气的密闭容器中燃烧，恰好完全反应，测得反应前后各物质的质量如下：物质AO2CO2H2O反应前质量（g）26m00反应后质量（g）008818下列说法中错误的是A表中m值为8B有机物A中碳、氢元素的原子个数比为1:1C有机物A由碳、氢、氧三种元素组成D有机物A中碳元素的质量分数为92.3%15 . 将一定量的丙醇（C3H8O）和氧气置于一个封闭的容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如下表：物质丙醇氧气水二氧化碳X反应前质量/g6.012.8000反应后质量/g007.28.8a下列判断正确的是A表中a的值为1.4BX一定是该反应的催化剂C若起始时氧气的质量是14.4g，则无X生成DX可能含有氢元素16 . 保“舌尖上的安全”。下列做法符合食品安全要求的是（ ）A亚硝酸钠作调味剂B碳酸钙用作补钙剂C工业酒精勾兑白酒D地沟油提炼食用油17 . 新华网报道2008年11月14日6时10分，上海商学院宿舍区发生火灾，几名大学生慌不择路从6楼跳下，导致伤亡事故发生。其实每个人都应懂得防火知识，并学会遇到火灾时如何逃走。当高层楼房下层起火，火势凶猛无法扑灭时，下列逃生措施中正确的是沿楼梯迅速下楼 用湿毛巾堵住口鼻匍匐前进，寻找安全出口 迅速转移到阳台，用绳索下坠 跳楼ABCD18 . 氨催化氧化是制硝酸的主要反应之一，该反应前后分子种类变化的微观示意图如图。下列说法正确的是（ ）A生成的丙与丁的分子个数比为2：3B乙的相对分子质量为32gC反应前后分子的个数不变D反应过程中共涉及三种氧化物19 . 小林同学对所学知识归纳如下，其中有错误的一组是A.化学与能源B.安全知识煤、石油、天然气不可再生的化石燃料风能、水能、太阳能未充分利用的绿色能源居室装修常开窗通风，使有害物挥发煤气泄漏关闭气阀、严禁烟火C.元素与人体健康D.环保与物质利用缺钙易得甲状腺肿大缺氟易生龋齿减少水污染合理使用农药、化肥减少白色污染使用可降解的塑料AABBCCDD20 . 某粒子的结构示意图如图所示，下列对该粒子的判断中，不正确的是（ ）A原子核内有17个质子B该粒子属于非金属元素C该粒子是阴离子D在发生化学反应时易得到电子二、填空题21 . 请回答下列有关问题：(1)在冰箱中放置活性炭可以出去异味，这是活性炭具有_性。(2)安全演练时，消防员关闭液化石油气瓶的阀门后火焰熄灭(如图)，灭火的原理是_。(3)某同学用木炭粉和氧化铜反应来制取少量的金属铜，反应的化学方程式是_。22 . 水是一切生物生存所必需的，我们应该了解一些有关水的知识。请回答下列问题：（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是_；（2）用活性炭净化水，是利用它的_除去水中的杂质和异味；（3）为了判断得到的水是硬水还是软水，可加入_，日常生活中可采用_的方法将硬水软化；（4）为了清洗餐具上的油污，常在水中加入少量洗洁精，这是利用洗洁精的_作用；（5）关于电解水实验的下列说法中正确的是_。A 从现象上判断：正极产生的是氢气B 从变化上分析：反应的符号表达式为C 从宏观上分析：水是由氢气和氧气组成的D 从微观上分析：水分子是由氢原子和氧原子构成的23 . 根据下列反应事实写出相应的化学方程式。（1）常温下，铝和氧气发生反应，在铝表面形成致密的氧化铝薄膜：_。（2）稀盐酸与氧化铁反应，生成水和氯化铁溶液_。（3）炼铁高炉内焦炭与二氧化碳反应生成一氧化碳：_。（4）碳酸氢铵晶体受热后生成氨气、水和二氧化碳气体：_。24 . 各种物质之间存在着某种联系，请用“”“=”“”“”“”填空：质子数：镁原子_镁离子。硬度：硬铝_铝。含碳量：生铁_钢。aml酒精与bml水相混合，充分混合后体积为cml，则a+b_c。a克铝与b克氧气充分反应，得到c克氧化铝，则a+b_c。三、实验题25 . 氧气是人类无法离开的物质。在不同的生活、生产环境中对氧气浓度的要求不同，人类常采用不同的方法制取氧气。请根据下列信息及实验装置图回答有关问题。（1）工业上一般采用分离净化后的液态空气制取氧气。在生产中应控制温度的范围是_。(已知在1.01105Pa时，O2的沸点为-183，N2的沸点为-196)（2）实验室可用双氧水制氧气，发生反应的化学方程式为_（3）过氧化钠(Na2O2)能与CO2反应生成一种碳酸盐和氧气，常用作呼吸面具中的供氧剂。实验室要得到纯净干燥的CO2与Na2O2反应制氧气，选择装置组合顺序是A_DE (填装置编号) 。请写出你所选装置中发生反应的化学方程式:_。若要收集到纯净干燥的氧气还需将上述所得氧气先通装置B、D，最后用装置F来收集，其中装置B中反应的化学方程式为_。检验装置F中氧气已收集满的方法是_。26 . 比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率:利用如图1装置进行实验，同学们倾斜锥形瓶,使试管内的稀盐酸流入瓶中与碳酸钙发生反应，测得瓶内气压随时间的变化如图2所示.（1）碳酸钙与稀盐酸反应的符号表达式_。（2）图2中表示块状碳酸钙与稀盐酸反应的曲线是_（填序号）.图2中曲线在a点后气压有下降趋势，这是因为_。（3）通过实验对比，可以得出的结论是_。27 . 下列AF是初中化学中的六个实验，请按要求填空：（1）A实验中盛放稀盐酸的仪器名称是_，F实验中搅拌的目的是_（2）B实验说明氧气的体积约占空气的_，实验成功的关键是_（填序号）装置气密性好；实验前夹紧止水夹；红磷过量或足量；冷却后再打开止水夹；要选用教室内的空气（3）E实验的全过程观察到的现象是_发生反应的化学方程式为_（4）上述实验中能达到实验目的且正确的是_（填字母）四、推断题28 . 下图表示某些物质间转化关系（各反应物均无剩余）。A为黑色粉末，且A在该化学反应前后的化学性质和质量均不改变；B和C组成元素完全相同且均为无色液体；D、E、F、H均为无色气体，且F能导致“温室效应”，D、H均为单质；A、B、C、E、F均为氧化物。请回答下列问题（1）G物质的化学式为_。（2）A物质在反应中的作用是_，操作X为_；（3）反应的化学方程式为:_，其反应类型为_反应。五、科学探究题29 . 科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：（1）提出问题小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡，冲洗、干燥，并进行以下探究。（2）猜想水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。（3）实验验证实验步骤实验现象实验结论实验一在装有过氧化氢溶液的试管中放人一根带火星的小木条木条_常温下过氧化氢溶液几乎不分解实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃_（4）结论水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥起能作过氧化氢的催化剂。（5）讨论与反思请写出过氧化氢分解的文字表达式_；小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究_。实验步骤准确称量水泥块的质量；完成实验二；待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，称量，对比反应前后水泥块的质量。分析如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作为过氧化氢分解的催化剂。但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究_。（6）如果你能再写出两个影响过氧化氢溶液分解速率的因素并且指出有怎样的影响_，_。_，_。六、计算题30 . 把干燥纯净的氯酸钾与二氧化锰混合物14.3g装入大试管中加热，待反应完全后，将试管冷却、称量，得到11.9g剩余固体。求：（1）生成氧气_克。（2）剩余11.9g固体中氯化钾是多少克？_（要求写出计算过程）第 12 页 共 12 页