合肥市2019版八年级上学期期中化学试题（II）卷

合肥市2019版八年级上学期期中化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列说法正确的是A试管可以直接加热，推测烧杯也可以直接加热B物质变化时，观察到有发光、放热现象即可说明发生了化学变化C根据所含物质种类，可将物质分为纯净物与混合物D二氧化锰可以做过氧化氢及氯酸钾分解的催化剂，归纳出二氧化锰可以做所有化学反应的催化剂2 . 下列实验操作中，正确的是A二氧化碳验满B贮存二氧化碳气体C排空气收集CO2D熄灭酒精灯3 . 化学实验中需用到木条或火柴梗，下列实验方案或操作不能达到目的的是（ ）A用带火星的木条检验氧气是否收集满B用燃着的木条区分氮气和二氧化碳C点燃系在铁丝上的木条后放入氧气中可以引燃铁丝D用火柴梗迅速平放蜡烛火焰中，约1s后取出，比较火焰各层温度4 . 下列仪器可以直接在酒精灯上加热的是（ ）ABCD5 . 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是（ ）A氦气的密度小，可用来填充探空气球B燃烧法测定空气中氧气的含量，不能用碳代替红磷C空气的成分按质量计算，氧气大约占21%D禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染6 . 下列物质属于混合物的是（ ）A液氧B蒸馏水C水银D海水7 . “宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。对下列事实或做法的解释正确的是（ ）A铁质暖气片表面涂铝粉可防锈改变了金属的内部结构B众人拾柴火焰高增加可燃物越，可降低着火点C闻到花香分子在不停运动D氧气能被液化贮存于钢瓶原子的大小能改变8 . 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法正确的是（ ）A燃烧法测定空气中氧气的含量，可以用硫代替红磷B铁丝在空气中燃烧，生成黑色固体C氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐D氧气有助燃性，可以作燃料9 . 下列化学变化中，属于化学变化的是（ ）A水结成冰B胆矾研碎C煤气燃烧D干冰升华10 . 下列关于催化剂的说法正确的是A催化剂不能改变生成物的质量B二氧化锰可作任何反应的催化剂C催化剂只能加快化学反应速率，但本身的性质不变D没有催化剂就不能进行化学反应11 . 下列物质的用途是利用该物质化学性质的是A用铁制作炒锅B用石墨做干电池中的电极C用钨做灯泡里的灯丝D用碳素墨水书写重要档案12 . 氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。下列对有关反应的描述正确的是A在点燃条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁B在点燃条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体C铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应D物质与氧发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性13 . 规范的实验操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是（ ）A配制氯化钠溶液B闻气体气味C检查装置气密性D称量固体质量14 . 下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（ ）A铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体B硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体C木炭在空气中燃烧：发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体D红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾15 . 实验结束后，下列仪器放置的方法正确的是（ ）ABCD16 . 下图所示的实验操作中正确的是（ ）A点燃酒精灯B倾倒液体C液体加热D量9.5mL液体17 . 如图所示下列实验操作不正确的是（ ）A倾倒液体B点燃酒精灯C检查气密性D取用块状固体18 . 实验是学习化学的重要途径，其中说法错误的是（ ）A探究蜡烛熄灭时产生的白烟成分，可用火柴去点燃刚熄灭的白烟B探究木炭在氧气中燃烧的产物，可向反应后的集气瓶中倒入澄清石灰水，震荡C测定空气中氧气的含量可用硫磺代替红磷D收集人呼出的气体应该用排水法收集19 . 某同学用氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制取氧气时发生了爆炸，分析其可能的原因是（ ）A试管受热不均匀B气体发生装置漏气C二氧化锰中混有可燃性杂质D加热温度太高20 . 模型认知是化学学习的重要方法，下列模型错误的是：A.上图为CO2和CO的分子模型，组成元素相同，但化学性质不同，说明物质的化学性质与组成元素没有必然关系B.上图为燃烧的条件，这三个条件必须同时满足C.物质分类D.空气组成AABBCCDD二、填空题21 . 在氧气、水、活性炭、铁丝、氮气、硫、明矾、红磷等物质中，请用序号填空：（1）用燃烧法除去密闭容器内空气中的氧气，以测定其中氧气的含量，最好应选用的可燃物是_；（2）能在氧气中燃烧生成黑色固体的是_；（3）可以用于食品保鲜且在空气中含量最多的气体是_；（4）在空气中燃烧能发出微弱淡蓝色火焰，同时生成一种有刺激性气味气体的是_22 . 根据要求写出下列反应的文字表达式。(1)实验室不需使用催化剂就可制取氧气的反应：_(2)淡黄色固体在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体：_(3)用固体混合物制取氧气：_(4)在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的反应：_23 . 从如图中选择实验所用的仪器，将名称填在横线上（1）配制溶液时，用来溶解固体的容器是_；（2）用作热源的仪器是_；（3）加热时，用于夹持试管的仪器是_；（4）用来量取液体体积的是_24 . 某同学给试管里的液体加热，实验结束后，发现试管炸裂了，造成试管炸裂原因可能是_ (请写两点)。25 . 在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现_，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现_结论：蜡烛燃烧以后的生成物是_26 . 下列药品中：氧化铜粉末、石灰石块、盐酸溶液，应该用_取用，应该用_取用，滴加应该用_取用。（用仪器名称填写）27 . 建立“宏观一微观一符号”间的联系是化学学习的重要思想。(1)如图所示是两瓶无色气体，若一瓶是氧气，一瓶是空气(只考虑空气中的氮气和氧气)，请设计实验加以区别。完成下表内容，实验操作实验现象实验结论_(2)请在如图的集气瓶中，用和表示不同的原子，画出其微观示意图，这样我们还可以从微观视角对两瓶气体进行本质上的区别_。(3)我们可以通过原子结构示意图认识原子的结构，氧原子的结构示意图为_，氧化物中氧元素一般呈-2价的原因是_。28 . 如图所示的是分解过氧化氢溶液制取氧气的实验。李明同学先在试管中加入了一部分过氧化氢溶液，然后将带火星的木条伸进试管中，发生的现象是_；他又向过氧化氢溶液中加入了适量的氧化铜粉末（可做此反应的催化剂），将带火星的木条伸进试管中，李明观察到的现象是_，请写出上述反应的化学反应方程式_。29 . 化学在交通“节能减排”中发挥重要作用。（1）汽车尾气中NO与CO在催化剂的作用下，反应生成两种无毒气体，它们是空气中的成分写出该反应的化学式表达式：_。（2）我市倡导自行车“低碳出行”采用碳纤维材料的自行车轻便、机械强度大，这应用了碳纤维的_（填“物理”或“化学”）性质30 . 用酒精灯加热试管中的液体时，试管中液体不应超过试管容积的_。31 . 药品的取用：取用量：按实验所需取用药品如没有说明用量，应取_，固体以_为宜，液体以_为宜多取的试剂不可放回原瓶，也不可乱丢，更不能带出实验室，应放在_“三不”：任何药品不能用手拿、舌尝或直接用鼻闻气味如需嗅闻气体的气味，应用手在瓶口_，仅使极少量的气味进入鼻孔固体药品的取用：粉末状及小粒状药品用_取用；块状及条状药品用_夹取量取95mL水，最好选用_ mL（50mL 100mL 150mL）的量筒；量液时，量筒必须平放，视线要与_保持水平，如果仰视的话，将会使读数_在使用酒精灯时，绝对禁止向燃着的酒精灯里_；添加的酒精不能超过酒精灯容积的_；绝对禁止用_去引燃另一盏酒精灯；熄灭酒精灯时绝对禁止用_灭三、实验题32 . 某小组对测定空气中氧气体积分数的实验进行了如下研究。完成测定空气中氧气体积分数的实验不适合选用下列哪种物质_；A汞B磷C铜D木炭用甲、乙两套装置进行实验（红磷充足、装置不漏气）。红磷燃烧的文字表达式是_，有关分析合理的是_；A实验结束后装置内剩余气体只有氮气B甲中燃烧匙伸入集气瓶太慢，测得空气中氧气的体积分数将偏大C乙中的瘪气球可以防止燃烧放热使橡胶塞弹出D实验结束时未冷却到室温，测得空气中氧气的体积分数将偏大利用乙装置实验时，先关闭弹簧夹，加热使红磷反应，待装置冷却至室温后打开弹簧夹。反应前后各数据及结论如下。玻璃管中原有空气的体积注射器中气体的体积结论反应前反应后_ml40ml30ml氧气约占空气体积的五分之一33 . 老师为同学们提供了如图中甲所示的实验装置。（1）写出仪器a名称：_；（2）实验室用加热高锰酸钾制取氧气时采用A装置作发生装置，写出高锰酸钾制取氧气的化学方程式_。若要收集一瓶氧气，供“硫在氧气中燃烧”实验使用，最好选择的气体收集装置是F，理由是_，_；（3）实验室制取二氧化碳发生装置可选用装置B或装置C，装置C与装置B相比，装置C的优点是_。二氧化碳的收集装置是_（填装置字母），实验室制取二氧化碳的化学方程式为_；（4）甲烷化学式为，甲烷密度比空气小、难溶于水，可以用如图中乙、丙所示的装置收集，请填写进气管的字母代号：若用图中乙装置收集，从_端通入；若用图3-14中丙装置收集，从_端通入。四、简答题34 . 在给试管内的液体加热及实验完毕洗涤试管时，有多种不当操作会引起试管破裂，请列举三种_、_、_。第 10 页 共 10 页