青海省2019年化学第八章 第三节 怎样解物质成分分析实验题D卷

青海省2019年化学第八章 第三节 怎样解物质成分分析实验题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、实验题1 . 人类生活生产离不开金属。（1）在“国庆70周年”阅兵式上展示了一大批具有自主知识产权的新式武器，它们广泛地使用合金而不用纯金属的原因是什么_?(一条即可)（2）驿城区老河乡盛产香菇，青少年食用香菇可以补充生长发育过程所需的“铁”，“铁”指的是_(填“原子”、“离子”、“元素”)。（3）近年流行的“自热火锅”给人们生活带来方便。“自热火锅”主要由食物和发热包（主要成分为生石灰、焙烧硅藻土、活性炭、铁粉、碳酸钠等）组成。生石灰用作发热剂，用化学方程式表示发热原理_。铁粉常用作发热剂，它可以与氧气和水反应最终生成氢氧化铁，写出该化学方程式：_。（4）下图为某同学在实验室模拟工业上炼铁的原理。补充资料：I、已知FeO在一定条件下能逐步失去其中的氧，依次生成FeO、FeO最终被还原为铁；、酒精灯火焰温度为450-650；。通过数字化设备对氧化铁和一氧化碳进行分析，获得相关数据并绘制成图。你认为该实验应进行哪些改进：_。某同学将反应所得的黑色固体物质放入足量的稀硫酸中，发现生成物中没有铁，得此结论依据的现象是_。根据资料分析实验失败的原因_。（5）上述实验改进后，用50g含氧化铁80%的赤铁矿石，理论上生成铁的质量是_?使用化学方程式计算。二、科学探究题2 . 某校化学课堂围绕酸、碱的化学性质开展自主探究活动，请你参与学习。(1)向装有生锈铁钉的试管中加入稀盐酸，观察到铁锈逐渐消失，该反应的化学方程式为_。(2)在进行盐酸中和氢氧化钠溶液实验时，某小组忘记向氢氧化钠溶液中滴加酚酞溶液，因此未观察到明显现象。该小组同学对反应后所得溶液的成分产生疑问。（假设猜想）针对疑问，第一组同学的猜想如下：猜想一：只有NaCl；猜想二：有NaCl和HCl；猜想三：有NaCl和NaOH；猜想四：有NaCl、HCl和NaOH。第二组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的，你认为不合理的猜想是_。（实验探究）第三组同学取少量该溶液于试管中，滴加_溶液，无明显变化，则溶液中一定没有氢氧化钠；为验证其余猜想，第四组同学分别取该溶液样品按下列方案探究：方案实验操作实验现象实验结论方案一往溶液中加_有气泡产生溶液中有HCl方案二往溶液中滴加AgNO3溶液产生白色沉淀溶液中有HCl（得出结论）通过比较分析，猜想二是正确的。（评价反思）老师对同学们能用多种方法进行探究给予肯定，同时指出方案二是错误的，原因是_。小明发现，排除不合理猜想后，只做一次实验就能同时验证其余猜想，此实验方法是_。（交流讨论）中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛应用，请你举一个实例说明：_。3 . 化学兴趣小组的同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质，小组内小明同学认为有两种可能：猜想1：该溶液没有变质；猜想2：该溶液全部变质（1）小组同学讨论后认为还有一种可能，请你补充出猜想3：_。（2）为了验证猜想3，小红同学设计了如下实验方案，请你帮他完成实验报告的填写实验步骤实验现象结论1取样，_，过滤产生白色沉淀猜想3成立2向上述滤液中滴加几滴无色酚酞溶液酚酞溶液变红（3）探究启示：氢氧化钠溶液变质的化学方程式为_；氢氧化钠必须_保存。4 . 现有银、铁、铜三种金属丝，为探究它们的金属活动性顺序，某同学设计了如下实验方案，请你根据他记录的相关信息，回答下列问题：（1）填写下表“实验现象”序号实验步骤实验结论1取铁丝浸入稀硫酸中2取铜丝浸入稀硫酸中无现象3取银丝浸入硫酸铜溶液中（2）三种金属的活动性由强到弱的顺序是。（3）写出铁与稀硫酸反应的化学方程式。5 . 甲、乙、丙三组同学从不同的角度研究质量守恒定律。(1)甲组研究反应： 2H2+O22H2O ，他们从该反应中获取的信息有：该反应的反应物是氢气和氧气；该化学反应的条件是点燃；在化学反应前后元素种类和原子个数不变；_；_。(2)乙、丙两组同学分别设计了如图实验，图中试剂混合前后物质的总质量分别表示为m(前)、m(后)。请根据图示回答：乙组实验中，m(前)m(后)，原因是_，若所用试剂不变，改进的方法是_。丙组实验中的反应是否符合质量守恒定律?_(填“符合”或“不符合”)。丙组实验中有时会岀现：红磷燃烧后，瓶塞突然“冲岀”瓶口，请你分析岀现此现象的可能原因，并对实验装置进行改进以避免这种现象发生。可能原因：_，改进实验装置：_6 . 小敏在观看央视农业频道的电视节目时，看到一些水产养殖基地的工作人员向鱼池中撒入一些名为过氧化钙(化学式为CaO2)的固体物质，同时发现水面出现一些气泡。这些现象激发了他进行科学探究的兴趣。（提出问题）当把过氧化钙投入足量水中时，会生成什么物质呢？（进行猜想）生成氧气；生成二氧化碳；生成氢氧化钙你不赞同的猜想是(选填、或)，其理由是；（实验探究）在实验室老师的帮助下，小敏利用吸滤瓶等仪器设计组装了如图所示的装置（1）打开装置中分液漏斗的活塞，观察到试管内有气泡产生。(填实验操作)，说明生成的气体是氧气（2）实验过程中，还发现烧杯中也有气泡出现。产生该现象的原因是。（3）小敏又设计了以下实验方案来验证生成物中有氢氧化钙：（问题讨论）（1）过氧化钙中氧元素的化合价是价（2）过氧化钙和水反应的化学方程式为。（3）人们在运输鱼苗时，在水中也常会加入少量过氧化钙，其主要目的是。7 . 兴趣小组获得两包制作“跳跳糖”的添加剂，一包是柠檬酸晶体，另一包是标注为钠盐的白色粉末将少量柠檬酸和这种白色粉未溶于水，混合后产产生了使澄清石灰水变浑浊的气体。于是对白色粉末的化学成分进行了以下探究：（提出猜想）猜想1.碳酸钠；猜想2.碳酸氢钠；猜想3.碳酸钠和碳酸氢钠（查阅资料）碳酸钠溶液、碳酸氢钠溶液均呈碱性； 碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳；碳酸钠受热不分解（实验探究）小月、小妮分别对有关猜想设计方案并进行实验：实验操作实验现象实验结论小月将白色粉末溶于水后用pH试纸测定其酸碱度pH_7（填“”、“”或“=”）溶液呈碱性，猜想1成立小妮用下图所示的装置进行实验试管A中有水珠产生，试管B中液体变浑浊猜想2成立，试管B中反应的化学方程式为_。（交流反思）大家一致认为小月和小妮的结论不准确：（1）小月实验结论不准确的原因是_；（2）小妮的实验方案不能排除白色粉末是否含有_。（继续探究）小戚称取mg白色粉末与足量稀盐酸反应，充分反应后生成二氧化碳的质量为n g，通过计算并分析实验数据确定猜想3正确，则n的取谊范围为_（用含m 的代数式表示）。（结论分析）探究后他们核查到添加剂的成分是柠檬酸和碳酸氧钠，分析后认为白色粉末中的碳酸钠是由碳酸氢钠分解产生的。（拓展应用）下列物质常温下放置一段时间也会分解的是_（填序号）。A浓硫酸B氢氧化钠C碳酸氢铵D氯化钠8 . 某化学兴趣小组的同学在做氢氧化钙与盐酸中和反应的实验时，忘记滴加指示剂，因而无法判断酸碱是否恰好完全反应。于是他们对反应后溶质大胆提出猜想，进行了以下探究，请你和他们一起完成下列实验报告。提出问题：该溶液中的溶质含有哪些成分？查阅资料：CaCl2溶液呈中性（1）猜想与假设：猜想：溶液中的溶质只有_猜想：溶液中的溶质有CaCl2和 HCl 猜想：溶液中的溶质有CaCl2和Ca(OH)2猜想：溶液中的溶质有CaCl2、Ca(OH)2和 HCl（2）该写出该反应的化学方程式_。经过讨论，同学们直接得出猜想_是不正确的，为了验证余下的哪一个猜想是正确的，同学们又做了以下实验。（3）进行实验实验操作实验现象实验结论取少量反应后的溶液于试管中，滴加酚酞试液_猜想不正确再另取少量反应后的溶液于另一支试管中，向里面加入适量CaCO3有气泡生成猜想正确（4）拓展还可以单独用下列哪种物质来证明上述猜想是正确的_A CuO B AgNO3 C Cu D NaOH9 . 用砂纸打磨过的镁条加入盛有稀盐酸的试管中，产生大量气泡，且试管壁发热。但是在分组实验中，部分小组的同学还发现：试管中出现白色不溶物。（提出问题一）为什么有的小组会出现白色不溶物？（实验探究一）在4支试管中分别加入相同质量、相同溶质量分数的稀盐酸，形状大小相同、用砂纸打磨过的镁条，实验记录如下表：试管ABCD镁条长度1cm2cm3cm4cm不溶物无少量较多很多（实验结论）通过上表可知,出现白色不溶物与_有关。（提出问题二）白色不溶物是什么？（查阅资料）在MgCl2溶液中，MgCl2能与水反应，生成Mg(OH)2或Mg(OH)Cl。AgNO3与可溶性氯化物反应，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀。Mg(OH)2和Mg(OH)Cl均为白色固体，不溶于水，能与盐酸、硝酸等反应。（猜想与假设）I.是没有参加反应的镁；II.是生成的MgCl2过多而析出晶体；III.是生成的Mg(OH)2白色沉淀IV.是生成的Mg(OH)Cl白色沉淀（实验探究二）对（实验探究一）D试管中的物质过滤，并将得到的白色不溶物分成三份，分别放入三支试管中进行实验。实验操作实验现象实验结论实验1适量的稀盐酸_假设I不成立实验2适量蒸馏水，充分振荡不溶物没有减少假设II_实验3适量的稀硝酸向所得无色溶液中加入几滴_溶液不溶物立即溶解出现白色沉淀白色不溶物一定含有_元素，说明假设不成立，假设IV成立。（实验反思）(1)甲同学对上述实验3的结论提出疑问，他认为实验3设计不严密，要验证假设IV是否成立，在进行实验3之前应该_。(2)在老师的指导下，实验小组最终确定白色不溶物为Mg(OH)Cl，写出镁与盐酸反应生成Mg(OH)Cl和氢气的化学方程式_。10 . 木炭还原氧化铜得到的红色固体是否全部是铜？查阅资料 （1）铜有+1和+2价两种化合价；（2）C也能将CuO还原为红色固体Cu2O；（3）Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O；（4）CuSO4溶液为蓝色。猜想 （1）红色固体只是Cu；（2）红色固体只是Cu2O；（3）红色固体是_。实验探究实验操作实验现象实验结论取3.6g红色固体放入烧杯中，向其中加入足量的稀硫酸充分反应后，静置。若_证明猜想（1）正确若_证明红色固体中肯定含有_可能含有_为了进一步确定可能含有的物质是否存在，小华将反应后的液体过滤，将滤渣洗涤、干燥，称得其质量为3.5g，根据上述数据判断猜想_（填序号）正确。11 . 小明同学把黑色的氧化铜粉末与黑色的木炭粉均匀混合后，放入试管内加热到高温，充分反应后，试管内除有红色物质产生外，仍有黑色固体残留提出问题这黑色残余固体是什么物质？猜想与假设（1）残余固体是碳；（2）残余固体是_；（3）残余固体是碳与氧化铜的混合物分析与实验：（1）以上实验发生反应的化学方程式为_（2）小亮同学认为猜想（3）可以排除，他的理由是_（3）小明设计如下简单的实验进行，请你代小明填写下表实验过程实验现象结论取少量黑色固体加入足量的稀硫酸_猜想（1）正确_猜想（2）正确（4）小明想把铜粉中的木炭除去获得纯净的铜粉；于是他把该混合物放置在空气中灼烧请问他的实验能否成功，为什么？_三、计算题12 . 铝与氢氧化钠溶液反应时生成偏铝酸钠（ NaAlO2）和氢气，反应的化学方程式为2Al+2NaOH+2H2O2NaAlO2+3H2向20g氢氧化钠溶液中加入足量的铝，充分反应后生成0.3g的氢气。求：该氢氧化钠溶液中溶质的质量分数_。第 11 页 共 11 页